Derleme

Covid-19 Pandemisinde Öğretmenlik

Cilt: 5 Sayı: 1 1 Temmuz 2021
PDF İndir
EN TR

Covid-19 Pandemisinde Öğretmenlik

Öz

Öğretmen, başarılı bir eğitim sisteminde vazgeçilmezdir. Eğitimin değişen bağlamında değişmeyenlerden bir tanesi öğretmenin önemidir. Öğretmen, kendisi, öğrencileri, meslektaşları ve yöneticileri ile karşılıklı sorumluluklar üstlenmekte; değişimle uyumlu bir gelecek oluşturmaya yardımcı olmaktadır. Bazı değişim durumlarında ise öğretmenlerin yardıma ihtiyacı olabilmektedir. Bu çalışma Covid 19 sırasında karşılaşılan sorunlarla baş etmede öğretmenlerin desteklenmesini tartışmaktadır. Çalışma bir literatür taraması niteliğindedir. Çalışma sonucunda, öğretmenlerin güçlendirilmesi gerekliliği esneklik, öğretimsel ve teknolojik olmak üzere üç başlıkta temellendirilmektedir. Eğitimin geleceğinde öğretmen rolünün etkililiği, bu desteklerin geç olmadan sağlanmasına bağlıdır. Öğretmene yapılan yatırım, geleceğe yapılmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Al-Samarrai, S., Gangwar, M., & Gala, P. (2020). The Impact of the COVID-19 Pandemic on Education Financing. pubdocs.worldbank.org/en/734541589314089887/Covid-and-Ed-Finance-final.pdf
  2. Arnon, S., & Reichel, N. (2007). Who is the ideal teacher? Am I? Similarity and difference in perception of students of education regarding the qualities of a good teacher and of their own qualities as teachers. Teachers and Teaching: theory and practice, 13(5), 441-464.
  3. Aslan, A., Göksu, İ., Karaman, S., Teknolojileri, B., & Çemişgezek, M. Y. O. (2018). Uyarlanabilir uzaktan hizmetiçi eğitimin başarı ve eğitimin tamamlama süresine etkisi ile öğretmen görüşleri. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 45, 103-115. Ayers, W. (2015). To teach: The journey of a teacher. Teachers College Press.
  4. Baylor, A. L., & Ritchie, D. (2002). What factors facilitate teacher skill, teacher morale, and perceived student learning in technology-using classrooms?. Computers & education, 39(4), 395-414.
  5. Beltman, S., Mansfield, C., & Price, A. (2011). Thriving not just surviving: A review of research on teacher resilience. Educational research review, 6(3), 185-207.
  6. Beteille, T., Ding, E., Molina, E., Pushparatnam, A., & Wilichowski, T. (2020). Three Principles to Support Teacher Effectiveness During COVID-19. https://doi.org/10.1596/33775
  7. Bogler, R., & Nir, A. E. (2012). The importance of teachers' perceived organizational support to job satisfaction. Journal of educational administration. 50(3):287-306
  8. Brunetti, G. J. (2006). Resilience under fire: Perspectives on the work of experienced, inner city high school teachers in the United States. Teaching and Teacher Education, 22(7), 812-825.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Derleme

Yayımlanma Tarihi

1 Temmuz 2021

Gönderilme Tarihi

1 Eylül 2020

Kabul Tarihi

19 Mayıs 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 5 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Fidan, M. (2021). Covid-19 Pandemisinde Öğretmenlik. Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(1), 1-14. https://doi.org/10.46762/mamulebd.789097
AMA
1.Fidan M. Covid-19 Pandemisinde Öğretmenlik. Yayın İlkeleri. 2021;5(1):1-14. doi:10.46762/mamulebd.789097
Chicago
Fidan, Mustafa. 2021. “Covid-19 Pandemisinde Öğretmenlik”. Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi 5 (1): 1-14. https://doi.org/10.46762/mamulebd.789097.
EndNote
Fidan M (01 Temmuz 2021) Covid-19 Pandemisinde Öğretmenlik. Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi 5 1 1–14.
IEEE
[1]M. Fidan, “Covid-19 Pandemisinde Öğretmenlik”, Yayın İlkeleri, c. 5, sy 1, ss. 1–14, Tem. 2021, doi: 10.46762/mamulebd.789097.
ISNAD
Fidan, Mustafa. “Covid-19 Pandemisinde Öğretmenlik”. Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi 5/1 (01 Temmuz 2021): 1-14. https://doi.org/10.46762/mamulebd.789097.
JAMA
1.Fidan M. Covid-19 Pandemisinde Öğretmenlik. Yayın İlkeleri. 2021;5:1–14.
MLA
Fidan, Mustafa. “Covid-19 Pandemisinde Öğretmenlik”. Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 5, sy 1, Temmuz 2021, ss. 1-14, doi:10.46762/mamulebd.789097.
Vancouver
1.Mustafa Fidan. Covid-19 Pandemisinde Öğretmenlik. Yayın İlkeleri. 01 Temmuz 2021;5(1):1-14. doi:10.46762/mamulebd.789097

Cited By


14232 14231   27193   15145    27194 27209 28620