İlköğretim Öğrencilerinin Değerlere Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesinde Öykülerden Yararlanma: Misafirperverlik Değeri

Cilt: 30 Sayı: 30 11 Ekim 2013
EN TR

Determination of the Primary School Students Awareness Levels towards Values: Case of Hospitality

Öz

The main purpose of this study is to determine the possibility of the reinforcement
the value of hospitality and the norms about hospitality which have an important statute
in Turkish culture, in the minds of 8th grade students, through stories. It was intended to
determine the interpretations of the students about hospitality through a story that told them
by researchers. Because of this, it was asked students to summarize the story which was
told them and add their own interpretations in this process and write this. Their responses
analyzed with codes and themes. Following results are attained in this study: (1) Students
can explain the events and cause- effect relationships through story. (2)Students can realize
the intentions and the motives of behaviors. (3)Stories are effective in teaching process of
values.
Key words: Elementary education, teaching values, hospitality, Turkish culture,
story based teaching.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. BLANK NO CITATIONS

Ayrıntılar

Birincil Dil

en.

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

E. Özlem Yiğit Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

11 Ekim 2013

Gönderilme Tarihi

11 Ekim 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2009 Cilt: 30 Sayı: 30

Kaynak Göster

APA
Yılmaz, A., & Yiğit, E. Ö. (2013). İlköğretim Öğrencilerinin Değerlere Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesinde Öykülerden Yararlanma: Misafirperverlik Değeri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 30(30), 189-203. https://izlik.org/JA55XB76JM
AMA
1.Yılmaz A, Yiğit EÖ. İlköğretim Öğrencilerinin Değerlere Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesinde Öykülerden Yararlanma: Misafirperverlik Değeri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;30(30):189-203. https://izlik.org/JA55XB76JM
Chicago
Yılmaz, Ali, ve E. Özlem Yiğit. 2013. “İlköğretim Öğrencilerinin Değerlere Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesinde Öykülerden Yararlanma: Misafirperverlik Değeri”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 30 (30): 189-203. https://izlik.org/JA55XB76JM.
EndNote
Yılmaz A, Yiğit EÖ (01 Aralık 2013) İlköğretim Öğrencilerinin Değerlere Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesinde Öykülerden Yararlanma: Misafirperverlik Değeri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 30 30 189–203.
IEEE
[1]A. Yılmaz ve E. Ö. Yiğit, “İlköğretim Öğrencilerinin Değerlere Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesinde Öykülerden Yararlanma: Misafirperverlik Değeri”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 30, sy 30, ss. 189–203, Ara. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA55XB76JM
ISNAD
Yılmaz, Ali - Yiğit, E. Özlem. “İlköğretim Öğrencilerinin Değerlere Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesinde Öykülerden Yararlanma: Misafirperverlik Değeri”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 30/30 (01 Aralık 2013): 189-203. https://izlik.org/JA55XB76JM.
JAMA
1.Yılmaz A, Yiğit EÖ. İlköğretim Öğrencilerinin Değerlere Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesinde Öykülerden Yararlanma: Misafirperverlik Değeri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;30:189–203.
MLA
Yılmaz, Ali, ve E. Özlem Yiğit. “İlköğretim Öğrencilerinin Değerlere Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesinde Öykülerden Yararlanma: Misafirperverlik Değeri”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 30, sy 30, Aralık 2013, ss. 189-03, https://izlik.org/JA55XB76JM.
Vancouver
1.Ali Yılmaz, E. Özlem Yiğit. İlköğretim Öğrencilerinin Değerlere Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesinde Öykülerden Yararlanma: Misafirperverlik Değeri. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2013;30(30):189-203. Erişim adresi: https://izlik.org/JA55XB76JM