BİR GRUP ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİNİN KULLANDIĞI BAŞAÇIKMA STRATEJİLERİ İLE DEPRESİF EĞİLİMLERİ VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Cilt: 12 Sayı: 12 28 Ekim 2013
  • Ferda Aysan
  • Nergüz Bozkurt
PDF İndir
EN TR

Automatic Thoughts

Öz

Relationships beıween students' coping strategies and their negative automatic thoughts and depression levels are examined in the paper. A group of 501 (285 female and 216 malej university students (with a mean age of 21.58) attending the Faculty ot' Education at Buca were examined using the Coping Strategy Indicator (CSI) to measure the coping styles; the Beck Depression Inventory (BDI) to measure the level of depression and the Revised Automatic Thoughts Scale (ATS-R) to measure the negative automatic thoughts. Signilîcant relationships were established among CSI, BDI and ATS-R.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

en.

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Ferda Aysan Bu kişi benim

Nergüz Bozkurt Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

28 Ekim 2013

Gönderilme Tarihi

28 Ekim 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2000 Cilt: 12 Sayı: 12

Kaynak Göster

APA
Aysan, F., & Bozkurt, N. (2013). BİR GRUP ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİNİN KULLANDIĞI BAŞAÇIKMA STRATEJİLERİ İLE DEPRESİF EĞİLİMLERİ VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(12), 25-38. https://izlik.org/JA42TT57CM
AMA
1.Aysan F, Bozkurt N. BİR GRUP ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİNİN KULLANDIĞI BAŞAÇIKMA STRATEJİLERİ İLE DEPRESİF EĞİLİMLERİ VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;12(12):25-38. https://izlik.org/JA42TT57CM
Chicago
Aysan, Ferda, ve Nergüz Bozkurt. 2013. “BİR GRUP ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİNİN KULLANDIĞI BAŞAÇIKMA STRATEJİLERİ İLE DEPRESİF EĞİLİMLERİ VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 12 (12): 25-38. https://izlik.org/JA42TT57CM.
EndNote
Aysan F, Bozkurt N (01 Aralık 2013) BİR GRUP ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİNİN KULLANDIĞI BAŞAÇIKMA STRATEJİLERİ İLE DEPRESİF EĞİLİMLERİ VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 12 12 25–38.
IEEE
[1]F. Aysan ve N. Bozkurt, “BİR GRUP ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİNİN KULLANDIĞI BAŞAÇIKMA STRATEJİLERİ İLE DEPRESİF EĞİLİMLERİ VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 12, sy 12, ss. 25–38, Ara. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA42TT57CM
ISNAD
Aysan, Ferda - Bozkurt, Nergüz. “BİR GRUP ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİNİN KULLANDIĞI BAŞAÇIKMA STRATEJİLERİ İLE DEPRESİF EĞİLİMLERİ VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 12/12 (01 Aralık 2013): 25-38. https://izlik.org/JA42TT57CM.
JAMA
1.Aysan F, Bozkurt N. BİR GRUP ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİNİN KULLANDIĞI BAŞAÇIKMA STRATEJİLERİ İLE DEPRESİF EĞİLİMLERİ VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;12:25–38.
MLA
Aysan, Ferda, ve Nergüz Bozkurt. “BİR GRUP ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİNİN KULLANDIĞI BAŞAÇIKMA STRATEJİLERİ İLE DEPRESİF EĞİLİMLERİ VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 12, sy 12, Aralık 2013, ss. 25-38, https://izlik.org/JA42TT57CM.
Vancouver
1.Ferda Aysan, Nergüz Bozkurt. BİR GRUP ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİNİN KULLANDIĞI BAŞAÇIKMA STRATEJİLERİ İLE DEPRESİF EĞİLİMLERİ VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2013;12(12):25-38. Erişim adresi: https://izlik.org/JA42TT57CM