OKULÖNCESİNDE AKTİVİTELERLE FEN KAVRAMLARININ GELİŞTİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Filiz Ökçün

doi:10.14783/maruoneri.730886

OKULÖNCESİNDE AKTİVİTELERLE FEN KAVRAMLARININ GELİŞTİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Öz

Bilim, küçük çocukların öğrenme deneyimlerinin, önemli ve tamamlayıcı bir parçasıdır. Çocuklar doğal olarak çevrelerine meraklıdırlar ve elleriyle dokunarak keşfederler. Bilim günlük olaylarda yer aldığı için, erken yaşlarda çocukların hayatında bilimsel kavramların oluşması doğal görülür. Çocuğun günlük deneyimlerinde, yerçekimi, ağırlık, denge, deneme ve hata, maddenin özellikleri ve kuvvetlerin etkileşimin nasıl yer aldığını açıklamıştır. Biz öğretmenlerin başarısı, bu günlük olayları, iyi planlanmış sorular ve bilimsel düşünceyi geliştiren aktivitelerle birleştirerek kendi yararımıza kullanmamızdı.

Anahtar Kelimeler

okulöncesi,fen

Kaynakça

|1| Britz. .1.. Problem Solviııg in Early Clıildhootl Classrooms. Eric Clearinhausc Plemeııiary and Early Childhood Education. Eric Digest. 1993.
[2] Britz. .1.: Richard. N.. Problem Solviııg in tlıe Early Childlıood Classroom. Washington. IX’: National Education Assoeiation, 1992.
[3| Goffiıı. S.: fiili. C.. "Problem Solviııg: Eııcoııraging Aetive Learning Young Clıildren. 40. 1985. ss.28-32.
|4| Mclntyre. M.. Early Childhood and Science. 1742 eonııecticııt Avenue N.W.. VVashiııgloıı. D.C.. 1984.
[5] Anderson. O. R.. "Soıne Inlerrelatioııships betueen Coııstructivist Tlıeory ıviılı hııplicaüons lor Science Education". Journal Research in Science Teactıing. 29(10). 1982. ss. 1037-1058.
[6| Pcnrlmaıı. S.: Spector. K.P.. "Young Clıildren lııvestigate Science ". Day Çare and Early Education. Sunııner 1995. ss. 1-8.
[7] Dimvidie. S.. "Plavitıg in tlıe Gııttcrs: Enhanehiııg Children's Cogııilive and Sociai Plaj’". Young Clıildren. 48(6). 1993. ss/70-73.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Filiz Ökçün Bu kişi benim
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

15 Ocak 2000

Gönderilme Tarihi

1 Kasım 1999

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2000 Cilt: 3 Sayı: 13

DOI

https://doi.org/10.14783/maruoneri.730886

IZ

https://izlik.org/JA76GM74HR

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Ökçün, F. (2000). OKULÖNCESİNDE AKTİVİTELERLE FEN KAVRAMLARININ GELİŞTİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. Öneri Dergisi, 3(13), 31-38. https://doi.org/10.14783/maruoneri.730886

AMA

1.Ökçün F. OKULÖNCESİNDE AKTİVİTELERLE FEN KAVRAMLARININ GELİŞTİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. Öneri Dergisi. 2000;3(13):31-38. doi:10.14783/maruoneri.730886

Chicago

Ökçün, Filiz. 2000. “OKULÖNCESİNDE AKTİVİTELERLE FEN KAVRAMLARININ GELİŞTİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA”. Öneri Dergisi 3 (13): 31-38. https://doi.org/10.14783/maruoneri.730886.

EndNote

Ökçün F (01 Ocak 2000) OKULÖNCESİNDE AKTİVİTELERLE FEN KAVRAMLARININ GELİŞTİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. Öneri Dergisi 3 13 31–38.

IEEE

[1]F. Ökçün, “OKULÖNCESİNDE AKTİVİTELERLE FEN KAVRAMLARININ GELİŞTİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA”, Öneri Dergisi, c. 3, sy 13, ss. 31–38, Oca. 2000, doi: 10.14783/maruoneri.730886.

ISNAD

Ökçün, Filiz. “OKULÖNCESİNDE AKTİVİTELERLE FEN KAVRAMLARININ GELİŞTİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA”. Öneri Dergisi 3/13 (01 Ocak 2000): 31-38. https://doi.org/10.14783/maruoneri.730886.

JAMA

1.Ökçün F. OKULÖNCESİNDE AKTİVİTELERLE FEN KAVRAMLARININ GELİŞTİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. Öneri Dergisi. 2000;3:31–38.

MLA

Ökçün, Filiz. “OKULÖNCESİNDE AKTİVİTELERLE FEN KAVRAMLARININ GELİŞTİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA”. Öneri Dergisi, c. 3, sy 13, Ocak 2000, ss. 31-38, doi:10.14783/maruoneri.730886.

Vancouver

1.Filiz Ökçün. OKULÖNCESİNDE AKTİVİTELERLE FEN KAVRAMLARININ GELİŞTİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. Öneri Dergisi. 01 Ocak 2000;3(13):31-8. doi:10.14783/maruoneri.730886