Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Karşılaştırılması: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği

Cilt: 12 Sayı: 2 29 Ağustos 2016
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
PDF İndir

Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Karşılaştırılması: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği

Öz

Fen öğretim programının vizyonu fen okuryazarı bireyler yetiştirilmesi olarak belirtilmiştir. Fen okuryazarı bireyler bilimsel bilgi ile birlikte bilimsel becerileri de kullanabilen kişilerdir. Öğrencilerin sahip olduğu bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesi bu açıdan önemlidir. Bu çalışma ile de ortaokul öğrencilerinin Kuvvet ve Hareket ünitesi için geliştirilen etkinliklerde bilimsel süreç becerilerini kullanma düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Çalışma grubu olarak her bir sınıf düzeyinden 30’ar olmak üzere, ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sınıf düzeyinden toplam 120 öğrenci belirlenmiştir. Araştırmacılar tarafından geliştirilen etkinlikler her sınıfta birer ders saati uygulanmış ve öğrencilerin bu etkinliklerde kullandıkları bilimsel süreç becerileri basamakları analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda farklı sınıf düzeylerinde bilimsel süreç becerileri ile karşılaşılma sıklıklarının değişiklik gösterdiği belirlenmiştir. Gözlem yapma ve önceden kestirme becerilerinin bütün sınıflarda karşılaşılma oranı yüksek iken, verileri yorumlama ve karar verme becerileri ile karşılaşılma oranı daha azdır. Daha üst düzeydeki sınıflarda öğrenim gören öğrencilerde bile karşılaşılma oranı düşen beceriler mevcuttur. Verileri kullanma ve model oluşturma becerisi en fazla 5. sınıf öğrencilerinde karşılaşılmış ve üst düzeydeki sınıflarda karşılaşılma oranı azalmıştır. Bu sonuçlar ışığında araştırmada öğrencilerde karşılaşılma sıklığının az olduğu becerilerin geliştirilmesine yönelik uygulamalar yapılması önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler: Bilimsel süreç becerileri, ortaokul öğrencileri, kuvvet ve hareket ünitesi

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

İbrahim Gedik Bu kişi benim

Yüksel Can Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

29 Ağustos 2016

Gönderilme Tarihi

5 Şubat 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 12 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.17860/efd.97747

IZ

https://izlik.org/JA54NG84BS

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Bostan Sarıoğlan, A., Gedik, İ., & Can, Y. (2016). Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Karşılaştırılması: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(2). https://doi.org/10.17860/efd.97747
AMA
1.Bostan Sarıoğlan A, Gedik İ, Can Y. Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Karşılaştırılması: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği. MEÜEFD. 2016;12(2). doi:10.17860/efd.97747
Chicago
Bostan Sarıoğlan, Ayberk, İbrahim Gedik, ve Yüksel Can. 2016. “Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Karşılaştırılması: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (2). https://doi.org/10.17860/efd.97747.
EndNote
Bostan Sarıoğlan A, Gedik İ, Can Y (01 Ağustos 2016) Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Karşılaştırılması: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 2
IEEE
[1]A. Bostan Sarıoğlan, İ. Gedik, ve Y. Can, “Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Karşılaştırılması: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği”, MEÜEFD, c. 12, sy 2, Ağu. 2016, doi: 10.17860/efd.97747.
ISNAD
Bostan Sarıoğlan, Ayberk - Gedik, İbrahim - Can, Yüksel. “Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Karşılaştırılması: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12/2 (01 Ağustos 2016). https://doi.org/10.17860/efd.97747.
JAMA
1.Bostan Sarıoğlan A, Gedik İ, Can Y. Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Karşılaştırılması: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği. MEÜEFD. 2016;12. doi:10.17860/efd.97747.
MLA
Bostan Sarıoğlan, Ayberk, vd. “Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Karşılaştırılması: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 12, sy 2, Ağustos 2016, doi:10.17860/efd.97747.
Vancouver
1.Ayberk Bostan Sarıoğlan, İbrahim Gedik, Yüksel Can. Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Karşılaştırılması: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği. MEÜEFD. 01 Ağustos 2016;12(2). doi:10.17860/efd.97747

Cited By

Sosyal Bilgiler Dersinde 7. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Araştırmalarına Yönelik Bir Çalışma

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.37217/tebd.657298

Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Dersi İçin Geliştirilen Etkinliklerin Uygulama Süreci

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.53629/sakaefd.1259390

Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Gözünden Bir Tübitak 4004 Projesi: Araştırıyorum, Sorguluyorum Bilimi Çok Seviyorum

Maarif Mektepleri Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.47155/mamusbbd.1310118

6, 7 ve 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarında “Madde ve Doğası” Konu Alanındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi

https://doi.org/10.56423/fbod.1265314

Makaleler dergide yayınlandıktan sonra yayım hakları dergiye ait olur.
Dergide yayınlanan tüm makaleler, diğerleri tarafından paylaşılmasına olanak veren Creative Commons Alıntı-Gayri Ticari-Türetilemez 4.0 Uluslararası (CC BY-NC-ND 4.0) lisansı altında lisanslanır.