Öğretmen Adaylarının Çalışma Değerleri İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki

Gökhan Arastaman; Nihan Demirkasımoğlu

doi:10.17860/mersinefd.329743

Öğretmen Adaylarının Çalışma Değerleri İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki

Öz

Bu araştırmada öğretmen adaylarının çalışma değerleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu kapsamda Ankara’da bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim gören farklı sınıf düzeyinden 350 öğretmen adayının görüşüne başvurulmuştur. Tekli ve ilişkisel tarama modeli ile desenlenen bu araştırma nicel yöntem ile yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında, Twenge, Campbell, Hoffman ve Lance (2010) tarafından geliştirilen ve araştırmacılar tarafından Türkçeye çevrilen Çalışma Değerleri Ölçeği ile Üstüner (2006) tarafından geliştirilen Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, t-testi, Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı ve çoklu regresyon analizinden yararlanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmen adayları, “içsel ödüllere” daha fazla önem vermektedir. Katılımcıların çalışma değerleri cinsiyet ve sınıf değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaşmaktadır. Öğretmen adaylarının çalışma değerleri ile öğretmenlik mesleğine karşı tutumları arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Öğretmen adaylarının çalışma değerleri mesleğe karşı tutumlarının anlamlı bir yordayıcısıdır.

Anahtar Kelimeler

Çalışma değerler,öğretmenlik mesleğine yönelik tutum,öğretmen adayları

Kaynakça

Yrd. Doç.Dr. Kamil Yıldırım, Aksaray Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, EY A.B.D, kamilyildirim1@gmail.com Yrd. Doç.Dr. Uğur Akın, Gaziosmanpaşa Üniversitesi,Eğitim Fakültesi, EY A.B.D, akinuur@gmail.com Yrd. Doç.Dr. Saadet Kuru Çetin, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi,Eğitim Fakültesi, EY A.B.D, skuru@mu.edu.tr

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Gökhan Arastaman
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ
Türkiye

Nihan Demirkasımoğlu
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ

Yayımlanma Tarihi

7 Eylül 2017

Gönderilme Tarihi

20 Temmuz 2017

Kabul Tarihi

15 Ağustos 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 13 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.17860/mersinefd.329743

IZ

https://izlik.org/JA48CU99SF

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Arastaman, G., & Demirkasımoğlu, N. (2017). Öğretmen Adaylarının Çalışma Değerleri İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2), 650-665. https://doi.org/10.17860/mersinefd.329743

AMA

1.Arastaman G, Demirkasımoğlu N. Öğretmen Adaylarının Çalışma Değerleri İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki. MEÜEFD. 2017;13(2):650-665. doi:10.17860/mersinefd.329743

Chicago

Arastaman, Gökhan, ve Nihan Demirkasımoğlu. 2017. “Öğretmen Adaylarının Çalışma Değerleri İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (2): 650-65. https://doi.org/10.17860/mersinefd.329743.

EndNote

Arastaman G, Demirkasımoğlu N (01 Eylül 2017) Öğretmen Adaylarının Çalışma Değerleri İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 2 650–665.

IEEE

[1]G. Arastaman ve N. Demirkasımoğlu, “Öğretmen Adaylarının Çalışma Değerleri İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki”, MEÜEFD, c. 13, sy 2, ss. 650–665, Eyl. 2017, doi: 10.17860/mersinefd.329743.

ISNAD

Arastaman, Gökhan - Demirkasımoğlu, Nihan. “Öğretmen Adaylarının Çalışma Değerleri İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13/2 (01 Eylül 2017): 650-665. https://doi.org/10.17860/mersinefd.329743.

JAMA

1.Arastaman G, Demirkasımoğlu N. Öğretmen Adaylarının Çalışma Değerleri İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki. MEÜEFD. 2017;13:650–665.

MLA

Arastaman, Gökhan, ve Nihan Demirkasımoğlu. “Öğretmen Adaylarının Çalışma Değerleri İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 13, sy 2, Eylül 2017, ss. 650-65, doi:10.17860/mersinefd.329743.

Vancouver

1.Gökhan Arastaman, Nihan Demirkasımoğlu. Öğretmen Adaylarının Çalışma Değerleri İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki. MEÜEFD. 01 Eylül 2017;13(2):650-65. doi:10.17860/mersinefd.329743

Cited By

The relationship between pre-service teachers' work values and lifelong learning tendencies

i-manager’s Journal on Educational Psychology

https://doi.org/10.26634/jpsy.15.3.18543