Araştırma Makalesi

Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi

Cilt: 14 Sayı: 3 25 Aralık 2018
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
PDF İndir

Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi

Öz

Sözbilimsel incelemelerin odağında hareket ve adım kavramları bulunmaktadır. Alanyazında hareket, tutarlı bir iletişimsel işlevi gerçekleştiren sözbilimsel birim olarak tanımlanır ve hareketin biçimsel değil, işlevsel bir birim olduğunu belirtilir. Adım ise hareketteki bilgiyi yapılandırmak için kullanılan oluşturucu ögeler veya yerlerdir. Bu çalışmada, 2005 ve 2015 yıllarında yayınlanan Eğitim bilimleri alanlarındaki makalelerin giriş bölümlerindeki sözbilimsel yapıların; makalelerin bilimsel alanlarına, yayınlandığı yıllara ve dergilere göre anlamlı bir farklılık olup olmadığı araştırılmıştır. Çalışma, farklı alanlardaki akademik metinlerin sözbilimsel yapı çözümlerinin ortaya konması ve bu yapıların istatistiksel olarak test edilmesi bağlamında önemlidir. Betimsel tarama modelinin kullanıldığı çalışmada, ULAKBİM Dergi Park Sistemi veri tabanında; 2005-2015 yıllarında yayınlanan; başlığında “eğitim” kelimesi yer alan, dergilerin ilk ve son sayılarındaki ilk üç eğitim içerikli Türkçe makaleler incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak Bilimsel Makalelerin Giriş Bölümlerindeki Hareket ve Adımları Değerlendirme Rubriği kullanılmıştır. Rubrikten elde edilen verilere göre veri analizinde betimsel, parametrik ve parametrik olmayan istatistikler kullanılarak bulgulara ulaşılmıştır ve bu bulgular çerçevesinde yorumlar yapılmıştır. Çalışmada incelenen makalelerde alanlara (Eğitim-Fen/Matematik ve Sosyal Bilimler), yıllara (2005 ve 2015) ve yayınlandığı dergilere göre istatistiksel farklar olduğu saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Bunton, D. (2002). Generic moves in Ph.D thesis introductions. In J. Flowerdew (Ed.), Academic discourse (s. 57-75). London: Pearson Education.
  2. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2008). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara, Turkey: Pegem Akademi Yayınları.
  3. Dudley-Evans, T. (1986). Genre Analysis: An investigation of the introduction and discussion sections of M. Sc dissertations. In M. Coulthard (Ed.), Talking about text (s. 128-45). Birmingham: English Language Research, University of Birmingham.
  4. Jogthong, C. (2001). Research Article Introductions in Thai: Genre Analysis of Academic Writing. Unpublished Doctoral Dissertation, West Virginia University.
  5. Kan, M. O. (2014). Retorik Yapı Temelli Bir Metindilbilim Çözümlemesi: Türkçe Yazılan Yüksek Lisans Tezlerindeki Retorik Yapı Özellikleri. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  6. Kanoksilapatham, B. (2005). Rhetorical structure of biochemistry research articles. English for Specific Purposes, 24. s. 269-292.
  7. Karasar, N. (2006). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yay.
  8. Nwogu, K. N. (1997). The medical research paper: Structure and functions. English for Specific Purposes, 16. s. 119-138.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

25 Aralık 2018

Gönderilme Tarihi

2 Ağustos 2018

Kabul Tarihi

27 Kasım 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 14 Sayı: 3

DOI

https://doi.org/10.17860/mersinefd.450295

IZ

https://izlik.org/JA86JK27KL

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Çocuk, H. E., & Arı, B. (2018). Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(3), 988-1003. https://doi.org/10.17860/mersinefd.450295
AMA
1.Çocuk HE, Arı B. Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. MEÜEFD. 2018;14(3):988-1003. doi:10.17860/mersinefd.450295
Chicago
Çocuk, Halil Erdem, ve Bülent Arı. 2018. “Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (3): 988-1003. https://doi.org/10.17860/mersinefd.450295.
EndNote
Çocuk HE, Arı B (01 Aralık 2018) Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 3 988–1003.
IEEE
[1]H. E. Çocuk ve B. Arı, “Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi”, MEÜEFD, c. 14, sy 3, ss. 988–1003, Ara. 2018, doi: 10.17860/mersinefd.450295.
ISNAD
Çocuk, Halil Erdem - Arı, Bülent. “Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14/3 (01 Aralık 2018): 988-1003. https://doi.org/10.17860/mersinefd.450295.
JAMA
1.Çocuk HE, Arı B. Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. MEÜEFD. 2018;14:988–1003.
MLA
Çocuk, Halil Erdem, ve Bülent Arı. “Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi”. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 14, sy 3, Aralık 2018, ss. 988-1003, doi:10.17860/mersinefd.450295.
Vancouver
1.Halil Erdem Çocuk, Bülent Arı. Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. MEÜEFD. 01 Aralık 2018;14(3):988-1003. doi:10.17860/mersinefd.450295

Cited By

Akademik Yazma ve Tartışma Kültürü Bağlamında Editöre Mektup

Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi

https://doi.org/10.51531/korkutataturkiyat.1187446

Türkçe Eğitimi Alanındaki Makalelerin Akademik Söylem Oluşumu

Ana Dili Eğitimi Dergisi

https://doi.org/10.16916/aded.1303002

Konuşma Becerisine Yönelik Lisansüstü Çalışmaların Giriş Bölümleri Üzerine Bir Araştırma

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

https://doi.org/10.31464/jlere.1813716

Makaleler dergide yayınlandıktan sonra yayım hakları dergiye ait olur.
Dergide yayınlanan tüm makaleler, diğerleri tarafından paylaşılmasına olanak veren Creative Commons Alıntı-Gayri Ticari-Türetilemez 4.0 Uluslararası (CC BY-NC-ND 4.0) lisansı altında lisanslanır.