Üniversite Tercih Nedenlerinin İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Yöntemleri ile Ölçeklenmesi

Duygu Koçak; Ömay Çokluk-bökeoglu

doi:10.33206/mjss.874504

Üniversite Tercih Nedenlerinin İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Yöntemleri ile Ölçeklenmesi

Öz

Bu araştırmada üniversite tercih nedenlerinin algılanan önem sırasının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda öğrenci görüşleri ve alanyazın incelemesi sonucunda belirlenen üniversite tercih nedenleri ikili karşılaştırmalar ve sıralama yargıları yöntemleri ile ölçeklenmiştir. Üniversite birinci sınıfta öğrenim görmekte olan 357 öğrenci araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Katılımcıların “Üniversitenin saygınlığı”, “Konaklama olanakları”, “Burs olanakları”, “Şehrin coğrafi konumu” , “Şehrin sosyo-kültürel olanakları” , “Devlet/vakıf üniversitesi olması”, “Üniversitenin iş/staj olanakları”, “Bölüm” ve “Aile yönlendirmesi” kriterlerini önem sırasına koymaları ve ikişerli olarak karşılaştırmaları istenmiştir. Araştırma sonucunda, öğrencilerin üniversite tercihinde dikkate aldıkları en önemli kriterin öğrenim görecekleri bölüm olduğu görülmüştür. Ardından üniversitenin devlet ya da vakıf üniversite olması ve üniversitenin saygınlığı gelmektedir. Şehrin coğrafi konumu ve sosyo-kültürel olanakları da her iki yöntemde üniversite seçiminde dikkate alınan en önemli ilk beş kriter arasında yer almaktadır. Arkadaş yönlendirmesi ise üniversite tercihinde göz önünde bulundurulan en son kriter olarak belirlenmiştir. İki yöntem ile elde edilen sıralamalar arasındaki korelasyon ise 0.87 olarak hesaplanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Absher, K. ve Crawford, G.(1996). Marketing the community college starts with understanding students’ perspectives. Community College Review, 23(4), 59-67. https://doi.org/10.1177/009155219602300406.
Ak, M. (1998). Kurumsal kimlik. İstanbul: Işıl Ofset.
Anıl, D. ve Güler, N. (2006). İkili karşılaştırma yöntemi ile ölçekleme çalışmasına bir örnek. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 30, 30-36. https://doi.org/10.17679/inuefd.400386.
Bal, Ö. (2011). Seviye Belirleme Sınavı (SBS) başarısında etkili olduğu düşünülen faktörlerin sıralama yargıları kanunuyla ölçeklenmesi. Eğitimde ve Psikolo ide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi. 2(2), 200-209. https://dergipark.org.tr/tr/pub/epod/issue/5804/77230.
Balkar, B. ve Şahin, S. (2011). Üniversite Öğrencilerinin Öğrenim Gördükleri Üniversiteyi Seçme Nedenleri ve Üniversitelerine Yükledikleri Roller. Uluslararası Yükseköğretim Kongresi: Yeni Yönelişler ve Sorunlar (UYK-2011)27-29 Mayıs 2011, İstanbul; 3. Cilt / Bölüm XIV / Sayfa 2055-2063.
Baykul, Y. ve Tugut, M. F. (1992). Ölçekleme teknikleri. Ankara: ÖSYM Yayınları.
Briggs, S. ve Wilson, A. (2007). Which university? A study of the influence of cost and information factors on Scottish undergraduate choice. Journal of Higher Education Policy and Management, 29(1), 57-72. https://doi.org/10.1080/13600800601175789.
Bundick, M. J. (2009). Pursuing the good life: An examination of purpose, meaningful engagement, and psychological well-being in emerging adulthood (Doctoral Dissertation). Stanford Uni-versity: CA

Büyüköztürk, Ş. (2016). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik SPSS ve LISREL uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Coccari, R. ve Javalgi, R. (1995), Analysis of students’ needs in selecting a college or university in a changing environment. Journal of Marketing for Higher Education, 6 (2), 27-39. https://doi.org/10.1300/J050v06n02_03.
Göksu, A. ve Güngör, P. (2008). Bulanık analitik hiyerarşik proses ve üniversite tercih sıralamasında uygulanması. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi , 13 (3) , 1-26 . https://dergipark.org.tr/tr/pub/sduiibfd/issue/20832/223159.
GrGrayay, E.R. ve Balmer, J.M.T. (1998). Managing corporate image and corporate reputation. Long Range Planning, 31(5), 685-92. https://doi.org/10.1016/S0024-6301(98)00074-0.
Güler, N. ve Anıl, D. (2009). Scaling through pair-wise comparison method in required characteristics of students applying for post graduate programs. International Journal of Human Sciences. 6(1), 627- 639. https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/673.
Hatch, M. J. ve Schultz, M. (1997). Relations between organizational culture, identity and image. European Journal of Marketing, 31, 356-365. https://doi.org/10.1108/eb060636. Howard, S. (1998). Corporate image management. Singapore: But-terworth-Hienemann.
Ismail, N. (2009). Mediating effect of information satisfaction on college choice. Paper presented in Oxford Business & Economics Conference Program. UK. https://nanopdf.com/download/mediating-effect-of-information-satisfaction-on-college-choice_pdf.
İsnaç F. ve Doğan, C.D. (2017). Lisansüstü öğrencilerin tez önerisi hazırlarken zorlandıkları kısımların ikili karşılaştırma yöntemi ile ölçeklenmesi. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(1), 16-28., Doi: 10.14686/buefad.263859. https://doi.org/10.14686/buefad.263859.
Karasar, N. (2014). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara Nobel Yayınevi.
Keling, S. B. A., Krishnan, A. ve Nurtjahja, O. (2007). Evaluative criteria for selection of private universities and colleges in Malaysia. Journal of International Management Studies, 2(1), 1-11. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary;jsessionid=B3AE811FF6042A6D01EA3C2D212D1DBA?doi=10.1.1.383.7035.
Koçak, D . (2018).Psikolojik danışmanda bulunması gereken özelliklerin ikili karşılaştırmalar yöntemi ile ölçeklenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , 6 (8) , 1-16 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/ebed/issue/44840/441286.
Maslow, A. H. (1943). A Theory of human motivation. Psychological Review, 50, 370-396. https://doi.org/10.1037/h0054346.
Maslow, A. H. (1970). Motivation and personality. New York, Harper & Row. ISBN 0-06-041987-3.
MEB (2020). Millî Eğitim İstatistikleri Örgün Eğitim 2019-2020. Erişim: http://sgb.meb.gov.tr/www/icerik_goruntule.php?KNO=396.
Ming, J.S.K. (2010). Instutional factors influencing students’ college choice decision in Malaysia: A conceptual framework. International Journal of Business and Social Science, 1(3), 53-58. http://www.ijbssnet.com/journals/Vol._1_No._3_December_2010/6.pdf.
Mourad, M. (2011). Role of brand related factors in influencing students' choice in Higher Education (HE) market. International Journal of Management in Education (IJMIE), 5(2/3). DOI: 10.1504/IJMIE.2011.039488
Nguyen, N. ve LeBlanc, G. (2001). Image and reputation of higher education institutions in students’ retention decisions. The International Journal of Education Management, 15(6/7), 303-311. https://doi.org/10.1108/EUM0000000005909.
Polat, S. (2011). Üniversite Öğrencilerine Göre Kocaeli Üniversitesi’nin Örgütsel İmajı. Eğitim ve Bilim, 36 (160), 105-119. http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/390/263.
Shank, M.D. ve Beasley, F. (1998). Gender effects on the university selection process. Journal of Marketing for Higher Education, 8(3), 63–71. https://doi.org/10.1300/J050v08n03_05.
Soutar, G. ve Turner, J. (2002). Students’ preferences for university: a conjoint analysis. The International Journal of Educational Management, 16(1), 40-45. https://doi.org/10.1108/09513540210415523.
Theus, K.T. (1993). Academic reputations: the process of formation and decay.Public Relations Review, 19(3), 277-91. https://doi.org/10.1016/0363-8111(93)90047-G.
Thurstone, L.L. (1927). Psychological analysis. American Journal of Psychology, 38, 268-389. https://doi.org/10.1037/h0058069.
Turgut M.F. ve Baykul, Y. (1992). Ölçekleme teknikleri. Ankara: ÖSYM Yayınları.
UCL, (2015). 10 reasons for choosing us. Erişim: http://www.ioe.ac.uk/studentInformation/1025.html
Verma, S. (2011). 10 top reasons to choose Harvard University. Erişim: http://studyusa.learnhub.com/lesson/19869-10-top-reasons-to-choose-harvard-university.
Welki, A.M. ve Navratil, F.J. (1987). The role of applicants’ perceptions in the choice of a college. College and University, 62(2), 147–160. https://doi.org/10.1177/014920630002600308.
Wilson, A. (2001). Corporate reputation: seeking a definition. Corporate Communication: An International Journal, 6(1), 24-30. https://doi.org/10.1108/13563280110381189.
Wright, P. ve Kriewal, M.A. (1980). State-of-mind effects on the accuracy with which utility functions predict marketplace choice. Journal of Marketing Research, 17, 277–293. https://doi.org/10.2307/3150526.
Yüksek Öğrenim Bilgi Sistemi (2020). Yüksek Öğrenim Bilgi Sistemi 2020 yılı ulusal verileri. Erişim: https://istatistik.yok.gov.tr/.
TÜİK (2020). Türkiye İstatistik Kurumu - Resmi İstatistik Daire Başkanlığı, Ankara,2020 Yılı Ulusal Verileri. Erişim: https://www.tuik.gov.tr/.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Duygu Koçak ^*
0000-0003-3211-0426
Türkiye

Ömay Çokluk-bökeoglu
0000-0002-3879-9204
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Temmuz 2021

Gönderilme Tarihi

4 Şubat 2021

Kabul Tarihi

9 Mart 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 10 Sayı: 3

DOI

https://doi.org/10.33206/mjss.874504

IZ

https://izlik.org/JA64NX74SS

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Koçak, D., & Çokluk-bökeoglu, Ö. (2021). Üniversite Tercih Nedenlerinin İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Yöntemleri ile Ölçeklenmesi. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(3), 1580-1591. https://doi.org/10.33206/mjss.874504

AMA

1.Koçak D, Çokluk-bökeoglu Ö. Üniversite Tercih Nedenlerinin İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Yöntemleri ile Ölçeklenmesi. MJSS. 2021;10(3):1580-1591. doi:10.33206/mjss.874504

Chicago

Koçak, Duygu, ve Ömay Çokluk-bökeoglu. 2021. “Üniversite Tercih Nedenlerinin İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Yöntemleri ile Ölçeklenmesi”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 10 (3): 1580-91. https://doi.org/10.33206/mjss.874504.

EndNote

Koçak D, Çokluk-bökeoglu Ö (01 Temmuz 2021) Üniversite Tercih Nedenlerinin İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Yöntemleri ile Ölçeklenmesi. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 10 3 1580–1591.

IEEE

[1]D. Koçak ve Ö. Çokluk-bökeoglu, “Üniversite Tercih Nedenlerinin İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Yöntemleri ile Ölçeklenmesi”, MJSS, c. 10, sy 3, ss. 1580–1591, Tem. 2021, doi: 10.33206/mjss.874504.

ISNAD

Koçak, Duygu - Çokluk-bökeoglu, Ömay. “Üniversite Tercih Nedenlerinin İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Yöntemleri ile Ölçeklenmesi”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 10/3 (01 Temmuz 2021): 1580-1591. https://doi.org/10.33206/mjss.874504.

JAMA

1.Koçak D, Çokluk-bökeoglu Ö. Üniversite Tercih Nedenlerinin İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Yöntemleri ile Ölçeklenmesi. MJSS. 2021;10:1580–1591.

MLA

Koçak, Duygu, ve Ömay Çokluk-bökeoglu. “Üniversite Tercih Nedenlerinin İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Yöntemleri ile Ölçeklenmesi”. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, c. 10, sy 3, Temmuz 2021, ss. 1580-91, doi:10.33206/mjss.874504.

Vancouver

1.Duygu Koçak, Ömay Çokluk-bökeoglu. Üniversite Tercih Nedenlerinin İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Yöntemleri ile Ölçeklenmesi. MJSS. 01 Temmuz 2021;10(3):1580-91. doi:10.33206/mjss.874504

Öğrencilerin İlahiyat Fakültesini Tercih Etme Nedenleri ve Aldıkları Eğitim Hakkındaki Görüşlerine Dair Nitel Bir Araştırma

Düzce İlahiyat Dergisi

https://doi.org/10.61272/duid.1599630

Akreditasyonun Lisans Programlarının Başarı Sıralamalarına Etkisi

Yüksekögretim Dergisi

https://doi.org/10.53478/yuksekogretim.1554099

FİZYOTERAPİ PROGRAMINA KAYITLI ÖĞRENCİLERİN PROFİLLERİNİN İNCELENMESİ: SARAYKÖY MYO ÖRNEĞİ

Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.55978/sobiadsbd.1671264

Üniversite Tercih Nedenlerinin İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Yöntemleri ile Ölçeklenmesi

Üniversite Tercih Nedenlerinin İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Yöntemleri ile Ölçeklenmesi

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster

Cited By

Chance in Career Choice: A Rank-Ordering Study

ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİMDE YAŞADIĞI SORUNLARIN SIRALAMA YARGILARI KANUNUYLA ÖLÇEKLENMESİ

SOSYAL BİLİMLERDE TOPLUMSAL KANAAT, EĞİLİM VE BEKLENTİYİ ÇÖZÜMLEYİCİ BIR TEKNİK OLARAK ÖLÇEK GELİŞTİRME

Üniversite Tercihinde Kriterlerin Sıralamadaki Rolü: TOPSIS Yöntemi ile Bir Analiz

Öğrencilerin İlahiyat Fakültesini Tercih Etme Nedenleri ve Aldıkları Eğitim Hakkındaki Görüşlerine Dair Nitel Bir Araştırma

Akreditasyonun Lisans Programlarının Başarı Sıralamalarına Etkisi

FİZYOTERAPİ PROGRAMINA KAYITLI ÖĞRENCİLERİN PROFİLLERİNİN İNCELENMESİ: SARAYKÖY MYO ÖRNEĞİ