Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Yazılı Taslak Metinlerine Yönelik Geribildirim Almaya İlişkin Beklentileri / Foreign Students’ Expectations in Relation to Receıve Feedback Towards Their Written Draft Texts in Turkish Learning Process

Cilt: 13 Sayı: 33 14 Nisan 2016
PDF İndir
TR

Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Yazılı Taslak Metinlerine Yönelik Geribildirim Almaya İlişkin Beklentileri / Foreign Students’ Expectations in Relation to Receıve Feedback Towards Their Written Draft Texts in Turkish Learning Process

Öz

Yazma sürecinde geri bildirim vermek çok önemlidir. Çünkü öğrenciler sunulan geri bildirimlerden yararlanarak metinlerini geliştirebilirler. Ancak sunulan geri bildirimlerin öğrencilerin beklentileriyle uyumlu olması gerekir. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanında bu konuda yapılan çalışma sayısı çok azdır. O nedenle bu araştırmada Türkçe öğrenirken yabancı öğrencilerin ürettikleri metinlere ilişkin geri bildirim alma beklentilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmaya Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen 181 öğrenci katılmıştır. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen sormaca yoluyla toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğrenciler taslak metinlerine yazma bittikten sonra öğretmen tarafından yazılı geri bildirim sunulmasını beklemektedirler.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Agudo, J. D. M. (2012). Investigating Spanish EFL students’ beliefs and preferences regarding the effectiveness of corrective feedback. International Journal of Humanities and Social Science, 2(19), 121-131.
  2. Berg, B. C. (1999). The effects of trained peer response on ESL students’ revision types and writing quality. Journal of Second Language Writing, 8(3), 215–241.
  3. Chandler, J. (2003). The efficacy of various kinds of error feedback for improvement in the accuracy and fluency of L2 student writing. Journal of Second Language Writing, 12, 267–296.
  4. Chaudron, C. (1984).The effects of feedback on students' composition revisions. RELC Journal,15 (2), 1-14.
  5. Connor, U., & Asenavage, K. (1994). Peer response groups in ESL writing classess: how much impact on revision? Journal of Second Language Writing, 3 (3), 257-276.
  6. Connor, U., & Asenavage, K. (1994). Peer response groups in ESL writing classes: How much impact on revision? Journal of Second Language Writing, 3(3), 257–276.
  7. Coşkun, E. ve Tamer, M. (2015). Yazma eğitiminde geri bildirim türleri ve kullanımı. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12 (32), 337-372
  8. Çetinkaya, G. (2015a). Examining characteristics of teacher feedback in organizing written texts. International Journal of Social Sciences and Education, 5(2), 322-331.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yayımlanma Tarihi

14 Nisan 2016

Gönderilme Tarihi

24 Ocak 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 13 Sayı: 33

Kaynak Göster

APA
Ülper, H., & Çetinkaya, G. (2016). Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Yazılı Taslak Metinlerine Yönelik Geribildirim Almaya İlişkin Beklentileri / Foreign Students’ Expectations in Relation to Receıve Feedback Towards Their Written Draft Texts in Turkish Learning Process. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13(33), 1-17. https://izlik.org/JA59XB68NJ
AMA
1.Ülper H, Çetinkaya G. Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Yazılı Taslak Metinlerine Yönelik Geribildirim Almaya İlişkin Beklentileri / Foreign Students’ Expectations in Relation to Receıve Feedback Towards Their Written Draft Texts in Turkish Learning Process. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2016;13(33):1-17. https://izlik.org/JA59XB68NJ
Chicago
Ülper, Hakan, ve Gökhan Çetinkaya. 2016. “Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Yazılı Taslak Metinlerine Yönelik Geribildirim Almaya İlişkin Beklentileri / Foreign Students’ Expectations in Relation to Receıve Feedback Towards Their Written Draft Texts in Turkish Learning Process”. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 13 (33): 1-17. https://izlik.org/JA59XB68NJ.
EndNote
Ülper H, Çetinkaya G (01 Nisan 2016) Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Yazılı Taslak Metinlerine Yönelik Geribildirim Almaya İlişkin Beklentileri / Foreign Students’ Expectations in Relation to Receıve Feedback Towards Their Written Draft Texts in Turkish Learning Process. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 13 33 1–17.
IEEE
[1]H. Ülper ve G. Çetinkaya, “Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Yazılı Taslak Metinlerine Yönelik Geribildirim Almaya İlişkin Beklentileri / Foreign Students’ Expectations in Relation to Receıve Feedback Towards Their Written Draft Texts in Turkish Learning Process”, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 13, sy 33, ss. 1–17, Nis. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA59XB68NJ
ISNAD
Ülper, Hakan - Çetinkaya, Gökhan. “Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Yazılı Taslak Metinlerine Yönelik Geribildirim Almaya İlişkin Beklentileri / Foreign Students’ Expectations in Relation to Receıve Feedback Towards Their Written Draft Texts in Turkish Learning Process”. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 13/33 (01 Nisan 2016): 1-17. https://izlik.org/JA59XB68NJ.
JAMA
1.Ülper H, Çetinkaya G. Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Yazılı Taslak Metinlerine Yönelik Geribildirim Almaya İlişkin Beklentileri / Foreign Students’ Expectations in Relation to Receıve Feedback Towards Their Written Draft Texts in Turkish Learning Process. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2016;13:1–17.
MLA
Ülper, Hakan, ve Gökhan Çetinkaya. “Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Yazılı Taslak Metinlerine Yönelik Geribildirim Almaya İlişkin Beklentileri / Foreign Students’ Expectations in Relation to Receıve Feedback Towards Their Written Draft Texts in Turkish Learning Process”. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 13, sy 33, Nisan 2016, ss. 1-17, https://izlik.org/JA59XB68NJ.
Vancouver
1.Hakan Ülper, Gökhan Çetinkaya. Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Yazılı Taslak Metinlerine Yönelik Geribildirim Almaya İlişkin Beklentileri / Foreign Students’ Expectations in Relation to Receıve Feedback Towards Their Written Draft Texts in Turkish Learning Process. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi [Internet]. 01 Nisan 2016;13(33):1-17. Erişim adresi: https://izlik.org/JA59XB68NJ

.