İhtiyaç Kredisi Talepleri Anında Finansal Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi: Sivas İlinde Bir Araştırma

Yıl 2022, Sayı: 94, 73 - 90, 24.04.2022

Mehmet Demir , Seval Elden Ürgüp

https://doi.org/10.25095/mufad.1040064

Cited By: 1

Öz

Bu çalışmanın amacı, geleneksel veya katılım bankalarına ihtiyaç kredisi için başvuran kişilerin, kredi talepleri
anında finansal okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesidir. Bu amaca ulaşmak için, Sivas ilinde faaliyet gösteren geleneksel
ve katılım bankalarına ait 38 şubeye, bireysel ihtiyaç kredisi için başvuran 150 kişi üzerinde 29 Mart-8 Temmuz 2021
tarihleri arasında anket uygulanmıştır. SPSS paket programı kullanılarak verilere ait frekans, aritmetik ortalama, standart
sapma, Anova ve çoklu karşılaştırma analizleri yapılmıştır. Araştırma sonucunda, bireylerin kredi talebi anında genel olarak
finansal okuryazarlık düzeylerinin yüksek olmadığı; ancak bankaların kredi tahsis uygulamalarına ait bilgi düzeylerinin
yüksek olduğu; %82’sinin daha önce de ihtiyaç kredisi kullandığı; bu bireylerin %74’ünün geleneksel bankaları, %8’inin ise
katılım bankalarını tercih ettiği tespit edilmiştir. Ayrıca, kadınların finansal okuryazarlık düzeylerinin erkeklerin finansal
okuryazarlık düzeylerine göre daha yüksek olduğu ve lisansüstü eğitim alan bireylerin finansal okuryazarlık düzeylerinin
ilköğretim ve lise düzeyindeki bireylere göre anlamlı derecede daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Finansal Okuryazarlık, Bireysel İhtiyaç Kredisi, Banka

Kaynakça

• BAYRAKDAROĞLU, Ali - BİLGE Serenay (2018), “Finansal Eğitimin Finansal Okur-Yazarlık Üzerindeki Etkisi: Muğla İlinde Kadınlara Yönelik Bir Araştırma”, Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Dergisi, Kadın Çalışmaları Özel Sayısı, 19(42), ss.97-119.
• BAYSA, Eray - KARACA Süleyman Serdar (2016), “Finansal Okuryazarlık ve Banka Müşteri Segmentasyonları Üzerine Bir Uygulama”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Temmuz, ss.109-126.
• BOZ, Dursun (2019), “Kütahya İlinde Bulunan Özel Eğitim Kurumlarında Öğrenim Gören Öğrenci Velilerinin Finansal Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Nisan(82), ss.147-160.
• BOZKURT, Eda - TOKTAŞ Yılmaz - ALTINER Ali (2019), “Türkiye’de Tasarruf ve Finansal Okuryazarlık Üzerine Bir Araştırma”, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:18, Sayı:72, ss.1580-1605.
• CHEN Haiyang - VOLPE Ronald P. (1998), “An Analysis Of Personal Financial Literacy Among College Students”, Volume:7, Issue:2, ss.107-128.
• ÇAM, Handan - ÇAM Alper Veli (2016), “Finansal Okuryazarlığın Mobil Bankacılık Kullanımındaki Rolü: Doğu Karadeniz Bölgesinde Bir Araştırma”, Yönetim Bilişim Sistemleri Dergisi, Cilt:1, Sayı:3, ss.98-105.
• DOĞAN, Mesut (2019), “Türkiye Finansal Okuryazarlık Araştırması”, Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 54(4), ss.1602-1620.
• DURMUŞKAYA, Sedat - KAVAS Yusuf Bahadır (2018), “Akademik Gelişim Ve Finansal Okuryazarlık Arasındaki İlişkinin Tespiti Üzerine Bir Araştırma”, Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 25(3), ss.926-939.
• ERDOĞAN, Coşkun Dilek - ERDOĞAN Sedat (2018), “Finansal Okuryazarlık Düzeyinin Ölçülmesi ve Finansal Eğitimin Finansal Okuryazarlık Düzeyi Üzerine Etkisi:Şırnak Üniversitesi Örneği”, Injosos Al-Farabi International Journal On Social Sciences/ Al-Farabi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 2(1), ss.138-159.
• ERGÜN, Bahadır - ŞAHİN Arzu - ERGİN Erhan (2014), “Finansal Okuryazarlık: İşletme Bölümü Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma”, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt:7, Sayı:34, ss.847-864.
• ESER, Ayşe (2019), “Katılım Bankalarında Hesabı Bulunan Bireylerin Finansal Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi: Erzincan İli Örneği”, Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi.
• GÖK, Benan - COŞKUN Ali (2020), “Z Kuşağının Finansal Okuryazarlık Eğilimlerinin İncelenmesine İlişkin Bir Araştırma”, International Journal of Cultural and Social Studies (IntJCSS), 6(1), ss.356-366.
• GÜLER, Emine - TUNAHAN Hakan (2017), “Finansal Okuryazarlık: Hanehalkı Üzerine Bir Araştırma”, İşletme Bilimi Dergisi(JOBS), 5(3), ss.79-104.
• KARTAL, Mahmut - BARDAKÇI Sait (2019). Tutum Ölçekleri. Ankara:Akademisyen Yayınevi.
• KARYAĞDI, Nazan Güngör (2018), “Finansal Okuryazarlık ve Farkındalığın Belirlenmesine Yönelik Bitlis Eren Üniversitesi SBMYO Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma”, İşletme Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, Sayı:2, ss.110-126.
• KILIÇ, Yunus - ATA Hacı Ali - SEYREK İbrahim H. (2015), “Finansal Okuryazarlık: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Nisan, ss.129-150.
• LUSARDI, Annamaria - MITCHELL Olivia S. (2007), “Baby Boomer Retirement Security: The Roles Ofplanning, Financial Literacy, And Housing Wealth”, Journal Of Monetary Economics, 54, pp.205-224.
• ŞANTAŞ, Fatih - DEMİRGİL Bünyamin (2015), “Ekonomi Okuryazarlığı Düzeyinin Tespitine İlişkin Bir Araştırma”, Akademik Bakış Dergisi, Sayı:48, Mart-Nisan, ss.46-60.
• TEMİZEL, Fatih - BAYRAM Fatih (2011), “Finansal Okuryazarlık: Anadolu Üniversitesi İktisadi İdari Bilimler Fakültesi (İİBF) Öğrencilerine Yönelik Bir Araştırma”, Cumhuriyet Üniversitesi, İİBF Dergisi, Cilt:12, Sayı:1, ss.74-86.
• TETİK, Nevzat (2019), “Üniversite Öğrencilerinin Finansal Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi: İnönü Üniversitesi Örneği”, Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(3): ss.2755-2774.
• YILMAZ, Erdal - ASLAN Tunay (2020), “Finansal Okuryazarlık Ve Siirt Üniversitesi Öğrencilerine Yönelik Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Temmuz(87), ss.181-202.
• YÜCEL, Elif - KUYUMCU Oğuz (2018), “Finansal Okuryazarlığın Ülke Ekonomisindeki Yeri ve Finansal Okuryazarlık Düzeyinin Tespit Edilmesi: Bursa İli Uygulaması”, International Journal of Social Inquiry, Cilt:11, Sayı:2, ss.395-422.