The Professional Self-Concept in Nurses of Generation X, Y, Z and the Factors Which Affect the Professional Self-Concept

Yıl 2021, , 208 - 218, 08.09.2021

Nükhet Bayer , Zehra Gölbaşı , Gülçin Güleşen

https://doi.org/10.38108/ouhcd.880474

Öz

Objectives: This study aims to examine the levels of the notion of professional self-concept which the nurses who are the members of the Generation X, Y and Z possess, and the factors which affect this notion.
Methods: This descriptive study was conducted at an education and research hospital in Ankara. The subjects consist of 670 nurses and the sample consists of 242 nurses. The data were collected between April 1 and June 30, 2020. The data were collected through personal information form and Professional Self-Concept Scale in Clinician Nurses (NPSCS). Chi-squared Test, Man Whitney U Test, Kruskal–Wallis Analysis of Variance, Multiple-Linear Regression Analysis were used while analysing the data.
Results: No significant difference was found between the mean NPSCS score averages of the nurses in the X, Y and Z generations (p> 0.05). It was determined that there is a statistically significant difference between the mean NPSCS score average of nurses according to gender, willingly choosing the profession, willingly working in the unit, satisfaction from the profession, professional association membership, perception towards the future of the profession, and participation in vocational courses and activities. Multiple linear regression analysis showed that these variables explain 20.9% of the professional self-concept level of nurses.
Conclusions: The findings of this study indicated that the levels of the notion of professional self-concept of nurses and the generation of the nurses do not have correlation. Qualities such as choosing their profession willingly, occupational satisfaction, working willingly, having membership to professional associations and participating the events related the occupation are the factors which are determining on the issue of professional self-concept.

Anahtar Kelimeler

Generation X, Y and Z, professional self-concept, nurse

X, Y, Z Kuşağı Hemşirelerde Profesyonel Benlik Kavramı ve Etkileyen Faktörler

Öz

Amaç: Araştırma, X, Y ve Z kuşağı hemşirelerde profesyonel benlik kavramı düzeyleri ve etkileyen faktörleri incelemek amacıyla yapılmıştır.
Yöntem: Tanımlayıcı türde olan araştırma Ankara’da bir eğitim ve araştırma hastanesinde yürütülmüştür. Veriler Hemşirelerin Bireysel ve Mesleki Özelliklerini Belirleme Formu ve Hemşirelerde Profesyonel Benlik Kavramı Ölçeği (HPBKÖ) ile toplanmıştır. Araştırmanın evreni 670 hemşire, örneklem ise 242 hemşireden oluşmuştur. Veriler 1 Nisan-30 Haziran 2020 tarihleri arasında toplanmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde Ki-kare, t testi, Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis varyans analizi, ANOVA ve çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır.
Bulgular: X, Y ve Z kuşağında yer alan hemşirelerin HPBKÖ puan ortalaması arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olmadığı belirlenmiştir (p>0.05). Hemşirelerin cinsiyet, mesleği isteyerek seçme, birimde isteyerek çalışma, meslekten memnuniyet, mesleki dernek üyeliği, mesleğin geleceğine yönelik görüşü, mesleki kurs ve etkinliklere katılım durumuna göre HPBKÖ puan ortalamaları arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu belirlenmiştir (p<0.05). Çoklu doğrusal regresyon analizi bu değişkenlerin hemşirelerin profesyonel benlik kavramı düzeyinin %20.9’unu açıkladığını göstermiştir.
Sonuç: Hemşirelerin profesyonel benlik kavramı düzeyleri kuşaklara göre değişmemektedir. Mesleği isteyerek seçme, meslekten memnun olma, isteyerek çalışma, mesleki derneklere üyelik, meslekle ilgili etkinliklere katılma gibi mesleki özellikler hemşirelerin profesyonel benlik kavramı üzerinde belirleyicidir.

Anahtar Kelimeler

X,Y ve Z kuşakları, profesyonel benlik, hemşire

Kaynakça

• Amendolair D. (2012). Caring behaviors and job satisfaction. JONA: The Journal of Nursing Administration, 42(1), 34–39. doi:10.1097/nna.0b013e31823c18af
• Andrews RD, Burr J, Angeline B. (2011). Nurses’ selfconcept and perceived quality of care a narrative analysis. Journal of Nursing Care Quality, 26(1), 69-77.
• Arthur D. (1992). Measuring the professional self-concept of nurses: a critical review. Journal of Advanced Nursing, 17(6), 712–719. doi:10.1111/j.1365-2648.1992.tb01969.x
• Başoğlu M, Edeer D. (2017). X ve Y kuşağındaki hemşirelerin ve hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik farkındalıklarının karşılaştırılması. Gümüşhane Sağlık Bilimleri Dergisi, 6(4), 77-84.
• Betz CL. (2019). Generations x, y, and z. Journal of Pediatric Nursing, 44, A7–A8. doi:10.1016/j.pedn.2018.12.013 Chicca J, Shellenbarger T. (2018). Connecting with generation z: approaches in nursing education. Teaching and Learning in Nursing, 13(3), 180–184. doi:10.1016/j.teln.2018.03.008
• Çelik B, Karadağ A, Hisar F. (2012). Instrument of professional attitude for student nurses: A confirmatory factor analytic study. Nurse Education Today, 32, 497–500.
• Demir S, Yıldırım KN. (2014). Psikiyatri hemşirelerinin profesyonel davranışlarının belirlenmesi. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 5(1), 25-32.
• Douglas K, Gray S. (2020). Generational complexities present new challenges for nurse leaders. Nurse Leader, 18(2), 126–129. doi:10.1016/j.mnl.2019.12.008
• Fry R, Parker K. (2018). Early Benchmarks Show ‘Post-Millennials’ on Track to Be Most Diverse, Best-Educated Generation Yet. Erişim Tarihi: 09. 09. 2020, https://www.pewsocialtrends.org/2018/11/15/early-benchmarks-show-post-millennials-on-track-to-be-most-diverse-best-educated-generation-yet/
• Göksel A, Güneş G. (2107). Kuşaklar arası farklılaşma: x ve y kuşaklarının örgütsel sessizlik davranışı bağlamında analizi. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 19(3), 807-828.
• Hedenskog C, Nilsson U, Jaensson M. (2017). Swedish-registered nurse anesthetists’ evaluation of their professional self. Journal of PeriAnesthesia Nursing, 32(2), 106–111. https://doi:10.1016/j.jopan.2015.07.002
• Hosseini A, Mousavi SH, Hajibabaee F, Haghani S. (2020). The relationship between workplace bullying and professional self‐concept in Iranian nurses. Nursing Open. 00, 1-8. https://doi.org/10.1002/nop2.622
• Hwang HM. (2108). The effect of nurse image and majör satisfaction on Professional self-concept perceieved bu nursing students after clinical practise. Journal of the Korea academia ındustrial cooperation society, 19(6), 476-483. https://doi.org/0.5762/KAIS.2018.19.6.476
• Işık G, Egelioğlu N, Tokem Y, Yılmaz D, İlhan A. (2018). Hemşirelerin bireysel ve profesyonel değerlerinde kuşaklararası farklılıklar. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 5(1), 72-80.
• Kantek F, Şimşek B. (2017), Factors relating to professional self‐concept among nurse managers. Journal of Clinical Nursing, 26, 4293-4299. https://doi.org/10.1111/jocn.13755
• Karanikola MNK, Papathanassoglou EDE. (2105). Measuring professional satisfaction in Greek nurses: Combination of qualitative and quantitative investigation to evaluate the validity and reliability of the Index of Work Satisfaction. Applied Nursing Research, 28(1), 48-54. https://doi.org/10.1016/j.apnr.2014.05.003.
• Keepnews DM, Brewer CS, Kovner CT, Shin JH. (2010). Generational differences among newly licensed registered nurses. Nursing Outlook, 58(3), 155–163. doi:10.1016/j.outlook.2009.11.001
• Kelly S, Courts N. (2007). The professional self-concept of new graduate nurses. Nurse Education in Practice, 7(5), 332–337. doi:10.1016/j.nepr.2006.10.004
• Küçük YN, Yılmaz M. (2020). Professional self-concept job satisfaction nurses psychiatric clinics. Progress in Health Sciences, 10(1), 52-60.
• Levickaite R. (2010). Generations x, y, z: How social networks form the concept of the world without borders (the case of Lithuania). LIMES: Cultural Regionalistics, 3(2), 170–183.
• Oflaz A, Hisar K. (2019). Ameliyathane hemşirelerinde iş doyumu ve mesleki profesyonellik, Genel Tıp Dergisi, 4, 175-182. doi.10.15321/GenelTipDer.2019.227 Resmi Gazete (2014) Sağlık Bakanlığı ve Bağlı Kuruluşların Teşkilat Ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname İle Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun, Erişim Tarihi 5.09.2020, https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2014/01/20140118.pdf
• Sabancıoğulları S, Doğan S. (2011). Klinik hemşireleri için profesyonel benlik kavramı ölçeği (HPBKÖ): geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 3(1), 16-28.
• Sabancıoğulları S, Doğan S. (2014). Bir üniversite hastanesinde çalışan hemşirelerin profesyonel benlik gelişim düzeyleri ve etkileyen faktörler. Anadolu Hemşirelik Sağlık Bilimleri Dergisi, 27, 15-22.
• Schenarts JP. (2020). Now arriving: surgical trainees freom generation Z. Journal Of Surgical Education. 77(2), 246-253.
• Tengilimoğlu D, Işık O, Akbolat M. (2011). Sağlık İşletmeleri Yönetimi. Nobel Yayın Basım. 3. Baskı, 70-75.
• Türk Dil Kurumu Güncel Türkçe Sözlük (2020). Erişim Tarihi: 15. 09. 2020, https://sozluk.gov.tr/