YATILI ÖĞRETMEN OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK İLE

Cilt: 14 Sayı: 14 1 Şubat 2003
Kürşat Yenilmez , Nilüfer Ş. Özabacı
PDF İndir
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
TR EN

YATILI ÖĞRETMEN OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK İLE

Öz

Bu araştırma, birer öğretmen adayı olarak kabul edilen yatılı öğretmen okulu öğrencilerinin matematik tutumları ve matematik kaygıları ile bununla ilişkili olabilecek demografik değişkenler arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini; Bozüyük, Eskişehir, Kütahya Tavşanlı ve Afyon öğretmen okullarına devam eden 408 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanması aşamasında; öğretmen adaylarının matematik tutumlarını ölçmek için Matematik Tutum Ölçeği, Matematik kaygısını ölçmek için Matematik Kaygısı Ölçeği ve araştırmacılar tarafından hazırlanan bir demografik bilgi formu kullanılmıştır. Toplanan veriler T-testi, Pearson Moment Korelasyon ve Varyans Analizi teknikleri ile test edilmiştir. Matematik tutumu ve matematik kaygısı arasında yüksek bir ilişki bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

Matematik kaygı, Matematik tutum.

Kaynakça

  1. Kaynakça Bulunmuyor

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Kürşat Yenilmez Bu kişi benim

Nilüfer Ş. Özabacı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Şubat 2003

Gönderilme Tarihi

1 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2003 Cilt: 14 Sayı: 14

IZ

https://izlik.org/JA33ZG86JB

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Yenilmez, K., & Özabacı, N. Ş. (2003). YATILI ÖĞRETMEN OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK İLE. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(14), 132-146. https://izlik.org/JA33ZG86JB
AMA
1.Yenilmez K, Özabacı NŞ. YATILI ÖĞRETMEN OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK İLE. PAÜEFD. 2003;14(14):132-146. https://izlik.org/JA33ZG86JB
Chicago
Yenilmez, Kürşat, ve Nilüfer Ş. Özabacı. 2003. “YATILI ÖĞRETMEN OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK İLE”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (14): 132-46. https://izlik.org/JA33ZG86JB.
EndNote
Yenilmez K, Özabacı NŞ (01 Şubat 2003) YATILI ÖĞRETMEN OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK İLE. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 14 132–146.
IEEE
[1]K. Yenilmez ve N. Ş. Özabacı, “YATILI ÖĞRETMEN OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK İLE”, PAÜEFD, c. 14, sy 14, ss. 132–146, Şub. 2003, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33ZG86JB
ISNAD
Yenilmez, Kürşat - Özabacı, Nilüfer Ş. “YATILI ÖĞRETMEN OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK İLE”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14/14 (01 Şubat 2003): 132-146. https://izlik.org/JA33ZG86JB.
JAMA
1.Yenilmez K, Özabacı NŞ. YATILI ÖĞRETMEN OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK İLE. PAÜEFD. 2003;14:132–146.
MLA
Yenilmez, Kürşat, ve Nilüfer Ş. Özabacı. “YATILI ÖĞRETMEN OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK İLE”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 14, sy 14, Şubat 2003, ss. 132-46, https://izlik.org/JA33ZG86JB.
Vancouver
1.Kürşat Yenilmez, Nilüfer Ş. Özabacı. YATILI ÖĞRETMEN OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK İLE. PAÜEFD [Internet]. 01 Şubat 2003;14(14):132-46. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33ZG86JB

27767https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/