BibTex RIS Kaynak Göster

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrencilerinin Bilgisayar Laboratuarını Etkin Kullanımı

Yıl 2002, Sayı: 4, 118 - 122, 20.05.2014

Öz

.

Yıl 2002, Sayı: 4, 118 - 122, 20.05.2014

Öz

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Yazarlar

Denizhan Karaca Bu kişi benim

Hülya Gür Bu kişi benim

Gönderilme Tarihi 20 Mayıs 2014
Yayımlanma Tarihi 20 Mayıs 2014
Yayımlandığı Sayı Yıl 2002 Sayı: 4

Kaynak Göster

APA Karaca, D., & Gür, H. (2014). Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrencilerinin Bilgisayar Laboratuarını Etkin Kullanımı. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi(4), 118-122.
AMA Karaca D, Gür H. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrencilerinin Bilgisayar Laboratuarını Etkin Kullanımı. SUJEF. Temmuz 2014;(4):118-122.
Chicago Karaca, Denizhan, ve Hülya Gür. “Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrencilerinin Bilgisayar Laboratuarını Etkin Kullanımı”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sy. 4 (Temmuz 2014): 118-22.
EndNote Karaca D, Gür H (01 Temmuz 2014) Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrencilerinin Bilgisayar Laboratuarını Etkin Kullanımı. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4 118–122.
IEEE D. Karaca ve H. Gür, “Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrencilerinin Bilgisayar Laboratuarını Etkin Kullanımı”, SUJEF, sy. 4, ss. 118–122, Temmuz2014.
ISNAD Karaca, Denizhan - Gür, Hülya. “Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrencilerinin Bilgisayar Laboratuarını Etkin Kullanımı”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4 (Temmuz2014), 118-122.
JAMA Karaca D, Gür H. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrencilerinin Bilgisayar Laboratuarını Etkin Kullanımı. SUJEF. 2014;:118–122.
MLA Karaca, Denizhan ve Hülya Gür. “Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrencilerinin Bilgisayar Laboratuarını Etkin Kullanımı”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sy. 4, 2014, ss. 118-22.
Vancouver Karaca D, Gür H. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrencilerinin Bilgisayar Laboratuarını Etkin Kullanımı. SUJEF. 2014(4):118-22.


Creative Commons Lisansı Bu eser Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.