BibTex RIS Kaynak Göster

ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ

Yıl 2002, Sayı: 3, 230 - 240, 24.05.2014

Salih Uşun Hüseyin Kocasaraç

Öz

.

Anahtar Kelimeler

-

Yıl 2002, Sayı: 3, 230 - 240, 24.05.2014

Salih Uşun Hüseyin Kocasaraç

Öz

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Yazarlar

Salih Uşun Bu kişi benim

Hüseyin Kocasaraç Bu kişi benim

Gönderilme Tarihi 24 Mayıs 2014
Yayımlanma Tarihi 24 Mayıs 2014
Yayımlandığı Sayı Yıl 2002 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA Uşun, S., & Kocasaraç, H. (2014). ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi(3), 230-240.
AMA Uşun S, Kocasaraç H. ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ. SUJEF. Mayıs 2014;(3):230-240.
Chicago Uşun, Salih, ve Hüseyin Kocasaraç. “ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sy. 3 (Mayıs 2014): 230-40.
EndNote Uşun S, Kocasaraç H (01 Mayıs 2014) ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 230–240.
IEEE S. Uşun ve H. Kocasaraç, “ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ”, SUJEF, sy. 3, ss. 230–240, Mayıs2014.
ISNAD Uşun, Salih - Kocasaraç, Hüseyin. “ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (Mayıs2014), 230-240.
JAMA Uşun S, Kocasaraç H. ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ. SUJEF. 2014;:230–240.
MLA Uşun, Salih ve Hüseyin Kocasaraç. “ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sy. 3, 2014, ss. 230-4.
Vancouver Uşun S, Kocasaraç H. ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ. SUJEF. 2014(3):230-4.


Creative Commons Lisansı Bu eser Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.