Uşun, S., & Kocasaraç, H. (2014). ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3, 230-240. https://izlik.org/JA38FS84SX
Uşun, Salih, ve Hüseyin Kocasaraç. 2014. “ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 3: 230-40. https://izlik.org/JA38FS84SX.
EndNote
Uşun S, Kocasaraç H (01 Mayıs 2014) ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 230–240.
IEEE
[1]S. Uşun ve H. Kocasaraç, “ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ”, SUJEF, sy 3, ss. 230–240, May. 2014, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38FS84SX
ISNAD
Uşun, Salih - Kocasaraç, Hüseyin. “ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 3 (01 Mayıs 2014): 230-240. https://izlik.org/JA38FS84SX.
Uşun, Salih, ve Hüseyin Kocasaraç. “ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ”. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 3, Mayıs 2014, ss. 230-4, https://izlik.org/JA38FS84SX.
Vancouver
1.Salih Uşun, Hüseyin Kocasaraç. ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DÖNÜT KULLANMA YETERLİLİKLERİ. SUJEF [Internet]. 01 Mayıs 2014;(3):230-4. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38FS84SX