Arşiv
Kayıt bulunamadı
Kayıt bulunamadı
Makaleler
Son Makaleler
Son Makaleler
En Çok Atıf Alanlar
En Çok İndirilenler
En Çok Görüntülenenler
-
-
GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİ DERSİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMINA ÖRNEK BİR DERS SUNUMUVesile Kaptan Aykaç
1 Şubat 2014 Sayfa 27-42
-
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTME-ÖĞRETME ÖZ-YETERLİKLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİTuba Yokuş
1 Şubat 2014 Sayfa 43-56
-
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARI BAŞLANGIÇ FLÜT EĞİTİMDE KULLANILAN ETÜT VE ESERLERİN İNCELENMESİZeynep Deniz Uyan
1 Şubat 2014
-
-
-
KONUM GEÇİŞLERİNE YÖNELİK OTAKAR SEVCİK OP. 8 ALIŞTIRMALARINA İLİŞKİN UZMAN GÖRÜŞLERİGamze Elif Tanınmış
1 Şubat 2014 Sayfa 109-127
-
GÜNCEL SANATTA ANİMASYON UYGULAMALARI VE GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİNDE ANİMASYON EĞİTİMİNİN GEREKLİLİĞİSevgi Can Sargın
1 Şubat 2014
-
PİYANO EĞİTİMİNDE ÖĞRENME SÜRECİ VE ÖĞRENME STRATEJİLERİ KULLANMANIN YERİ VE ÖNEMİŞehnaz Ertem
1 Şubat 2014 Sayfa 1-26
-
GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİ DERSİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMINA ÖRNEK BİR DERS SUNUMUVesile Kaptan Aykaç
1 Şubat 2014 Sayfa 27-42
-
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTME-ÖĞRETME ÖZ-YETERLİKLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİTuba Yokuş
1 Şubat 2014 Sayfa 43-56
-
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARI BAŞLANGIÇ FLÜT EĞİTİMDE KULLANILAN ETÜT VE ESERLERİN İNCELENMESİZeynep Deniz Uyan
1 Şubat 2014
-
-
-
KONUM GEÇİŞLERİNE YÖNELİK OTAKAR SEVCİK OP. 8 ALIŞTIRMALARINA İLİŞKİN UZMAN GÖRÜŞLERİGamze Elif Tanınmış
1 Şubat 2014 Sayfa 109-127
-
GÜNCEL SANATTA ANİMASYON UYGULAMALARI VE GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİNDE ANİMASYON EĞİTİMİNİN GEREKLİLİĞİSevgi Can Sargın
1 Şubat 2014
-
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARI BAŞLANGIÇ FLÜT EĞİTİMDE KULLANILAN ETÜT VE ESERLERİN İNCELENMESİZeynep Deniz Uyan
1 Şubat 2014
-
GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİ DERSİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMINA ÖRNEK BİR DERS SUNUMUVesile Kaptan Aykaç
1 Şubat 2014 Sayfa 27-42
-
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTME-ÖĞRETME ÖZ-YETERLİKLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİTuba Yokuş
1 Şubat 2014 Sayfa 43-56
-
PİYANO EĞİTİMİNDE ÖĞRENME SÜRECİ VE ÖĞRENME STRATEJİLERİ KULLANMANIN YERİ VE ÖNEMİŞehnaz Ertem
1 Şubat 2014 Sayfa 1-26
-
-
-
KONUM GEÇİŞLERİNE YÖNELİK OTAKAR SEVCİK OP. 8 ALIŞTIRMALARINA İLİŞKİN UZMAN GÖRÜŞLERİGamze Elif Tanınmış
1 Şubat 2014 Sayfa 109-127
-
GÜNCEL SANATTA ANİMASYON UYGULAMALARI VE GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİNDE ANİMASYON EĞİTİMİNİN GEREKLİLİĞİSevgi Can Sargın
1 Şubat 2014
-
MÜZİK ÖĞRETMENİ YETİŞTİREN KURUMLARDA GELENEKSEL TÜRK SANAT MÜZİĞİ DESTEKLİ BAĞLAMA ÖĞRETİMİNİN İNCELENMESİSoner Algı
1 Ocak 2014 Sayfa 17-49
-
SANAT OKURYAZARLIĞI ÖLÇEĞİNİN HAZIRLANMASI VE GELİŞTİRİLMESİİzzet Yücetoker
1 Ocak 2014 Sayfa 112-126
-
KEMAN ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN ENTONASYON PROBLEMLERİ VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİÇiğdem Eda Angı
1 Şubat 2013 Sayfa 48-69
-
ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİNDE DİSİPLİNLERARASI ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ (Konya Bilsem Örneği)Mehmet Ali Genç
1 Ocak 2014 Sayfa 142-168
-
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK TERCİHLERİ VE SALDIRGANLIKLA İLİŞKİSİNihan Yağışan
1 Şubat 2013 Sayfa 96-113
-
PİYANO EĞİTİMİNDE ÖĞRENME SÜRECİ VE ÖĞRENME STRATEJİLERİ KULLANMANIN YERİ VE ÖNEMİŞehnaz Ertem
1 Şubat 2014 Sayfa 1-26
-
MÜZİK TEORİSİ VE İŞİTME EĞİTİMİ İLE BİREYSEL ÇALGI EĞİTİMİ BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİLERMehmet Ozan Uyan
1 Ocak 2013 Sayfa 53-68
-
SANAT OKURYAZARLIĞI ÖLÇEĞİNİN HAZIRLANMASI VE GELİŞTİRİLMESİİzzet Yücetoker
1 Ocak 2014 Sayfa 112-126
-
MÜZİK EĞİTİMİNDE ÇALGI EĞİTİMİ SORUNLARININ DEĞERLENDİRİLMESİŞefika Topalak
1 Şubat 2013
-
MESLEKİ MÜZİK EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN PSİKOLOJİK İHTİYAÇLARININ VE YAŞAM DOYUMLARININ İNCELENMESİNilay Özaydın
1 Ocak 2014 Sayfa 102-111
-
ARAŞTIRMA YAKLAŞIM VE YÖNTEMLERİ: MÜZİK EĞİTİMİNDE UYGULAMALI ARAŞTIRMALARNurtuğ Barişeri Ahmethan
1 Ocak 2013 Sayfa 1-13
-
MÜZİK ÖĞRETMENİ VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTİM MÜZİĞİ DAĞARINA İLİŞKİN YETERLİLİKLERİHamit Yokuş
1 Ocak 2014 Sayfa 50-63
-
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK TERCİHLERİ VE SALDIRGANLIKLA İLİŞKİSİNihan Yağışan
1 Şubat 2013 Sayfa 96-113
-
MÜZİK EĞİTİMİNDE ÇALGI EĞİTİMİ SORUNLARININ DEĞERLENDİRİLMESİŞefika Topalak
1 Şubat 2013
-
ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİNDE DİSİPLİNLERARASI ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ (Konya Bilsem Örneği)Mehmet Ali Genç
1 Ocak 2014 Sayfa 142-168
-
PİYANO EĞİTİMİNDE ÖĞRENME SÜRECİ VE ÖĞRENME STRATEJİLERİ KULLANMANIN YERİ VE ÖNEMİŞehnaz Ertem
1 Şubat 2014 Sayfa 1-26
-
KEMAN ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN ENTONASYON PROBLEMLERİ VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİÇiğdem Eda Angı
1 Şubat 2013 Sayfa 48-69
-
MESLEKİ MÜZİK EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN PSİKOLOJİK İHTİYAÇLARININ VE YAŞAM DOYUMLARININ İNCELENMESİNilay Özaydın
1 Ocak 2014 Sayfa 102-111
-
SANAT OKURYAZARLIĞI ÖLÇEĞİNİN HAZIRLANMASI VE GELİŞTİRİLMESİİzzet Yücetoker
1 Ocak 2014 Sayfa 112-126
-
ARAŞTIRMA YAKLAŞIM VE YÖNTEMLERİ: MÜZİK EĞİTİMİNDE UYGULAMALI ARAŞTIRMALARNurtuğ Barişeri Ahmethan
1 Ocak 2013 Sayfa 1-13
-
-