Sağlık Yönetimi Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme, Benlik Saygısı ve Spiritüel İyi Oluşlarına Yönelik Bir Araştırma

Öz

Bu çalışmada sağlık yönetimi öğrencilerinin spiritüel iyi oluş, benlik saygısı, eleştirel düşünme tutum düzeylerinin belirlenmesi ve bu değişkenler arasındaki ilişkinin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın evrenini Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Yönetimi Bölümü’nde öğrenim görmekte olan birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin birinci ve ikinci öğretimleri oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında 320 öğrenciye anket uygulanmıştır. Araştırma sonucunda sağlık yönetimi öğrencilerinin genel manada eleştirel düşünme tutumuna sahip olduğu, benlik saygılarının ve spiritüel iyi oluş düzeylerinin de yüksek olduğu tespit edilmiştir. İleride hastane yönetiminde yer alması beklenen sağlık yönetimi bölümü öğrencilerinin bu yetkinliklere sahip olması diğer bireylere kıyasla önemli avantajlar sağlayacaktır. Ayrıca aşkınlık alt boyutu ile kanıta dayalı karar verme alt boyutu arasında negatif; benlik saygısının eleştirel düşünme tutumu ile de arasında pozitif; anomi alt boyutu ile benlik saygısı alt boyutu arasında negatif yönlü anlamlı ilişki olması çalışmada göze çarpan sonuçlar arasında yer almaktadır.

Anahtar Kelimeler

• Sağlık yönetimi,Eleştirel Düşünme,Benlik Saygısı

Kaynakça

1. Aksoyak, M., (2015), Üniversite Öğrencilerinin Benlik Saygısı Yaşam Tatmini Ve Saldırganlık Düzeyi Faklılıkları ve İlişkileri; (Erciyes Üniversitesi Besyo Örneği), Yüksek Lisans Tezi, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Spor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı, Kayseri
2. Baldwin, D. C. (2003), Spiritual Identity: Evaluating A Seminar on Spiritual Identity On Spiritual Wellness, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Southern Christian University, Oklahoma
3. Baumeister, RF., Campbell, JD., Krueger, JI., Vohs, KD. (2003), “Does High Self-Esteem Cause Betterperformance, Interpersonal Success,Happiness, or Healthier Lifestyles?”, Psychological Science in The Public Interest, Vol: 4, No: 1
4. Cottrell, S. (2005), Critical Thinking Skills: Developing Effective Analysis and Argument, Palgrave Macmillan
5. Çuhadaroğlu, F. (1986). Adölesanlarda Benlik Saygısı, Uzmanlık Tezi, Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı, Ankara
6. Ekşi, H. ve Kardaş, S. (2017), “Spiritual Well-Being: Scale Development and Validation”, Spiritual Psychology and Counseling, Vol: 2, No: 1
7. Ennis, R. H. (1985), A Logical Basis for Measuring Criticcal Thinking Skills, Educational Leadership, 1985.
8. Karatas, Z., & Cakar, F. S. (2011), “Self-Esteem and Hopelessness, and Resiliency: An Exploratory Study of Adolescents in Turkey” International Education Studies, Vol: 4, No: 4

9. Kitko, C. T. (2001), Dimensions of Wellness and The Health Matters Program at Penn State, Home Health Care Management & Practice, Vol: 13, No:4
10. Özelçi Yılmaz, S. (2012), Eleştirel Düşünme Tutumuna Etki Eden Faktörler: Sınıf Öğretmeni Adayları Üzerine Bir Çalışma, Doktora Tezi, Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Aydın
11. Salami, S. O. (2010), “Moderating Effects of Resilience, Self-Esteem and Social Support on Adolescents’ Reactions to Violence”, Asian Social Science, Vol: 6, No: 12
12. Söyler, S., Kaptanoğlu, A. Y. (2017), “Sağlık Yönetimi Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Davranışlarının Değerlendirilmesi”, Sağlık Yönetimi Dergisi, Vol:1, No: 2
13. Tözün, M. (2010), “Benlik saygısı”, Geniş Açı, Actual Medicine
14. Westgate, C. E. (1996), “Spiritual Wellness and Depression”, Journal of Counseling & Development, Vol: 75, No: 1
15. Yörükoğlu, A. (1998), Gençlik Çağı Ruh Sağlığı ve Ruhsal Sorunlar, 13. Baskı, Özgür Yayınları, İstanbul