Araştırma Makalesi

TAPDUK EMRE ÖĞRETİSİNDE ANLAM ARAYIŞI VE KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME YOLCULUĞU: LOGOTERAPİ EKSENLİ BİR YAKLAŞIM

Sayı: 116 18 Aralık 2025
PDF İndir
TR EN

TAPDUK EMRE ÖĞRETİSİNDE ANLAM ARAYIŞI VE KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME YOLCULUĞU: LOGOTERAPİ EKSENLİ BİR YAKLAŞIM

Öz

Bu çalışma, insanın anlam arayışı ve kendini gerçekleştirme sürecini, Tapduk Emre’nin öğretileri üzerinden logoterapi kuramı çerçevesinde analiz etmeyi amaçlamaktadır. Çalışmanın odağında, TRT ekranlarında yayımlanan “Yunus Emre: Aşkın Yolculuğu” dizisinde yer alan Tapduk Emre karakteri bulunmaktadır. Tapduk Emre’nin sözleri ve öğretileri, betimsel ve içerik analizi yöntemleriyle incelenmiş; bireyin varoluşsal boşluk, acı, anlam krizi gibi yaşantılar karşısında geliştirebileceği psikolojik tutumlar, logoterapi bağlamında değerlendirilmiştir. Tapduk Emre karakteri, logoterapi perspektifinden bakıldığında, psikolojik açıdan kendini gerçekleştirme yolculuğunda olan Yunus Emre özelinde insanın ruhsal gelişimini şekillendiren, anlamlı bir yaşam sürmenin yollarını gösteren, varoluşsal krizlere karşı anlam bulmasına ve içsel huzuru yakalamasına katkı sunan bir mentor olarak karşımıza çıkmaktadır. Çalışma, Tapduk Emre’nin rehberliğinin, bireyin özüne yönelme, benlik bütünlüğü kazanma, acıyı anlamlandırma ve anlamlı bir yaşam inşa etme sürecine nasıl katkı sunduğunu ortaya koymaktadır. Bununla birlikte, sufî öğretilerle logoterapi yaklaşımı arasındaki anlam merkezli paralellikler irdelenmiş, bu iki disiplinin insanı içsel bir yolculuğa teşvik eden ortak bakış açıları vurgulanmıştır. Sonuç olarak, Tapduk Emre’nin öğretilerinin, hem bireysel ruhsal gelişim hem de toplumsal bilinç açısından anlam arayışına güçlü bir yön sunduğu ve logoterapi kuramıyla büyük ölçüde örtüştüğü tespit edilmiştir. Bu bağlamda, çalışmanın psikolojik danışmanlık ve eğitim alanları başta olmak üzere çeşitli uygulamalara katkı sağlayabilecek nitelikte olduğu düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler

Etik Beyan

Bu çalışma etik izni gerektirmemektedir.

Kaynakça

  1. Aclûnî, İsmail b. Muhammed. Keşfü’l-Hafâ ve Müzîlü’l-İlbâs, Beyrut: Dâru’l-Kütübi’lİlmiyye, 1988.
  2. Adler, Alfred. Sosyal Duygunun Gelişiminde Bireysel Psikoloji. (Çev. Özgü, H.). İstanbul: Hayat Yayıncılık, 2002a.
  3. Adler, Alfred. İnsanı Tanıma Sanatı (12. Baskı). (Çev. Şipal, K.). İstanbul: Say Yayınları, 2002b.
  4. Adler, Alfred. Yaşamın Anlamı ve Amacı. (Çev. Kâmuran Şipal). İstanbul: Say Yayınları, 2014. Adler, Alfred. İnsanı tanıma sanatı (Çev. Enver Günsel). Ankara: Tutku Yayınevi, 2018.
  5. Akçakaya, Ümit. Uyanış-Kişiliğin Gizil Kodları. İstanbul: Kanon Yayınları, 2019.
  6. Altıntaş, Ersin ve Mücahit Gültekin. Psikolojik Danışma Kuramları, İstanbul: Alfa Akademi, 2005.
  7. Ayouby, Kenneth Kahtan, Franklian Psychology and Islamic Thought. Viktor Frankl Institute of Logotherapy, 2013.
  8. Ayten, Ali, Psikoloji ve Din: Psikologların Din ve Tanrı Görüşleri, İstanbul: İz Yayıncılık, 2012.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Bilişsel Gelişim, Duygusal gelişim, Kişilik Gelişimi, Sosyal Gelişim, Benlik, Din Psikolojisi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

18 Aralık 2025

Gönderilme Tarihi

20 Ocak 2025

Kabul Tarihi

18 Mayıs 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Sayı: 116

Kaynak Göster

APA
Yılmaz, E. (2025). TAPDUK EMRE ÖĞRETİSİNDE ANLAM ARAYIŞI VE KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME YOLCULUĞU: LOGOTERAPİ EKSENLİ BİR YAKLAŞIM. Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Veli Araştırma Dergisi, 116, 493-516. https://doi.org/10.60163/tkhcbva.1623622
AMA
1.Yılmaz E. TAPDUK EMRE ÖĞRETİSİNDE ANLAM ARAYIŞI VE KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME YOLCULUĞU: LOGOTERAPİ EKSENLİ BİR YAKLAŞIM. TKHBVD. 2025;(116):493-516. doi:10.60163/tkhcbva.1623622
Chicago
Yılmaz, Emre. 2025. “TAPDUK EMRE ÖĞRETİSİNDE ANLAM ARAYIŞI VE KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME YOLCULUĞU: LOGOTERAPİ EKSENLİ BİR YAKLAŞIM”. Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Veli Araştırma Dergisi, sy 116: 493-516. https://doi.org/10.60163/tkhcbva.1623622.
EndNote
Yılmaz E (01 Aralık 2025) TAPDUK EMRE ÖĞRETİSİNDE ANLAM ARAYIŞI VE KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME YOLCULUĞU: LOGOTERAPİ EKSENLİ BİR YAKLAŞIM. Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Veli Araştırma Dergisi 116 493–516.
IEEE
[1]E. Yılmaz, “TAPDUK EMRE ÖĞRETİSİNDE ANLAM ARAYIŞI VE KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME YOLCULUĞU: LOGOTERAPİ EKSENLİ BİR YAKLAŞIM”, TKHBVD, sy 116, ss. 493–516, Ara. 2025, doi: 10.60163/tkhcbva.1623622.
ISNAD
Yılmaz, Emre. “TAPDUK EMRE ÖĞRETİSİNDE ANLAM ARAYIŞI VE KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME YOLCULUĞU: LOGOTERAPİ EKSENLİ BİR YAKLAŞIM”. Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Veli Araştırma Dergisi. 116 (01 Aralık 2025): 493-516. https://doi.org/10.60163/tkhcbva.1623622.
JAMA
1.Yılmaz E. TAPDUK EMRE ÖĞRETİSİNDE ANLAM ARAYIŞI VE KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME YOLCULUĞU: LOGOTERAPİ EKSENLİ BİR YAKLAŞIM. TKHBVD. 2025;:493–516.
MLA
Yılmaz, Emre. “TAPDUK EMRE ÖĞRETİSİNDE ANLAM ARAYIŞI VE KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME YOLCULUĞU: LOGOTERAPİ EKSENLİ BİR YAKLAŞIM”. Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Veli Araştırma Dergisi, sy 116, Aralık 2025, ss. 493-16, doi:10.60163/tkhcbva.1623622.
Vancouver
1.Emre Yılmaz. TAPDUK EMRE ÖĞRETİSİNDE ANLAM ARAYIŞI VE KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME YOLCULUĞU: LOGOTERAPİ EKSENLİ BİR YAKLAŞIM. TKHBVD. 01 Aralık 2025;(116):493-516. doi:10.60163/tkhcbva.1623622

Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Velî Araştırma Dergisi'nde yayımlanan makaleler Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International 33890 lisansı ile lisanslanmıştır.