Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi

Zeynep Akkuş Çutuk

doi:10.24315/tred.650932

Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi

Öz

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinde özdenetim ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, basit tesadüfi örnekleme yoluyla belirlenen 295 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veriler, Özdenetim Ölçeği ve İnternet Bağımlılık Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde Yapısal Eşitlik Modellemesi (YEM) kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler doğrultusunda, özdenetim ile internet bağımlılığı arasında negatif yönde ve anlamlı bir ilişki olduğu ve özdenetimin internet bağımlılığının yordayıcısı olduğu bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

Özdenetim,internet bağımlılığı

Kaynakça

Akın, A., Arslan, S., Arslan, N., Uysal, R., & Sahranç, Ü. (2015). Self-control management and internet addiction. International Online Journal of Educational Sciences, 7(3), 95-100.
Anderson, J. C., & Gerbing, D. W. (1988). Structural equation modeling in practice: A review and recommended two-step approach. Psychological Bulletin, 103(3), 411-423.
APA, 2013. Diagnostic and statistical manual of mental disorders, 5th edition, APa, Washington DC.
Baumeister, R. F., Vohs, K. D., & Tice, D. M. (2007). The strength model of selfcontrol. Current Directions in Psychological Science, 16, 351– 355.
Brand, M., Young, K. S., Laier, C., Wölfling, K., & Potenza, M. N. (2016). Integrating psychological and neurobiological considerations regarding the development and maintenance of specific Internet-use disorders: An Interaction of Person-Affect-Cognition-Execution (I-PACE) model. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 71, 252-266.
Caplan, S. E. (2002). Problematic internet use and psychosocial well-being: development of a theory-based cognitive–behavioral measurement instrument. Computers in Human Behavior, 18(5), 553-575.
Chen, S. H., Weng, L. C., Su, Y. J., Wu, H. M., & Yang, P. F. (2003). Development of Chinese Internet Addiction Scale and its psychometric study. Chinese Journal of Psycholology, 45, 279-94.
Davis, R. A. (2001). A cognitive-behavioral model of pathological internet use. Computers in Human Behavior, 17(2), 187-195.

DeLisi, M, Beaver, K.M., Vaughn, M.G., Trulson, C.R., Kosloski, A. E., Alan J. Drury, A. J. & Wright, J. P. (2010). Personality, gender, and self-control theory revisited: results from a sample of institutionalized juvenile delinquents. Applied Psychology in Criminal Justice, 6(1), 31- 46.
Dong, G., Lu, Q., Zhou, H., & Zhao, X. (2011). Precursor or sequela: pathological disorders in people with Internet addiction disorder. PloS One, 6(2), e14703.Döner, M. (2018). Özel Lise Öğrencilerinin Yalnızlık ve Umutsuzluk Düzeyleriyle İnternet Bağımlılığı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (Master's thesis, İstanbul Gelişim Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü).
Durak-Batıgün, A. D., & Kılıç, N. (2011). İnternet bağımlılığı ile kişilik özellikleri, sosyal destek, psikolojik belirtiler ve bazı sosyo-demografik değişkenler arasındaki ilişkiler. Türk Psikoloji Dergisi, 26(67).
Duyan, V., Gülden, Ç., & Gelbal, S. (2012). Öz-denetim ölçeği-ÖDÖ: güvenirlik ve geçerlik çalışması. Toplum ve Sosyal Hizmet, 23 (1), 25-38.
Egger, O., & Rauterberg, M. (1996). Internet behaviour and addiction. Unpublished master’s thesis, Work & Organisational Psychology Unit (IfAP), Swiss Federal Institute of Technology (ETH), Zurih.
Fioravanti, G., Dèttore, D., & Casale, S. (2012). Adolescent Internet addiction: testing the association between self-esteem, the perception of Internet attributes, and preference for online social interactions. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 15(6), 318-323.
Ha, J. H., Kim, S. Y., Bae, S. C., Bae, S., Kim, H., Sim, M., ... & Cho, S. C. (2007). Depression and Internet addiction in adolescents. Psychopathology, 40(6), 424-430.
Hall, A. S., & Parsons, J. (2001). Internet addiction: College student case study using best practices in cognitive behavior therapy. Journal of mental health counseling, 23(4), 312.
Hardie, E., & Tee, M. Y. (2007). Excessive Internet use: The role of personality, loneliness and social support networks in Internet Addiction. Australian Journal of Emerging Technologies & Society, 5(1).
Hu, L. T., & Bentler, P. M. (1999). Cut off criteria for fit indexes in covariance structural analysis: conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6(1), 55-65.
Kanfer, F. H., & Karoly, P. (1972). Self-control: A behavioristic excursion in to lion’s den. Behavior Therapy, 3, 398-416.
Karasar, N. (1995). Bilimsel araştırma yöntemi: kavramlar, ilkeler, teknikler. Ankara: Araştırma Eğitim Danışmanlık Ltd.
Kardefelt-Winther, D. (2014). A conceptual and methodological critique of internet addiction research: Towards a model of compensatory internet use. Computers in Human Behavior, 31, 351-354.
Kesici S, Şahin I. (2010). Turkish adaptation study of Internet Addiction Scale. Cyberpsychol Behav Soc Netw, 13,185-189.
Kiralla, L. V. (2005). Internet addiction disorder: A descriptive study of college counselors in four-year institutions. University of La Verne.
Kim, K., Ryu, E., Chon, M. Y., Yeun, E. J., Choi, S. Y., Seo, J. S., & Nam, B. W. (2006). Internet addiction in Korean adolescents and its relation to depression and suicidal ideation: a questionnaire survey. International Journal of Nursing Studies, 43(2), 185-192.
Kim, E. J., Namkoong, K., Ku, T., & Kim, S. J. (2008). The relationship between online game addiction and aggression, self-control and narcissistic personality traits. European Psychiatry, 23(3), 212-218.
Kim, S., & Kim, R. (2002). A study of internet addiction: Status, causes, and remedies. Journal of Korean Home Economics Association English Edition, 3(1).
Kim, N. S., & Lee, K. E. (2012). Effects of self-control and life stress on smart phone addiction of university students. Journal of the Korea Society of Health Informatics and Statistics, 37(2), 72-83.
Kline, R. B. (2015). Principles and practice of structural equation modeling. New York: Guilford Publications.
Köse, D., Çınar, N.,& Akduran, F. (2012). Hemşirelik öğrencilerinde internet bağımlılığının kişilik özellikleri ve zaman yönetimi ile ilişkisi, Sakarya Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 16(3), 227-233.
Kubey, R. W., Lavin, M. J., & Barrows, J. R. (2001). Internet use and collegiate academic performance decrements: Early findings. Journal of communication, 51(2), 366-382.
Kuss, D.J., Griffiths, M.D., & Binder, J.F. (2013). Internet addiction in students: Prevalence and risk factors. Computers in Human Behavior. 29, 959–966.
Marcoulides, G., & Schumacher, R. (2001). New developments and techniques in structural equation modeling. London: Lawrence Erlbaum Assocıates, Publishers.
Niemz, K., Griffiths, M., & Banyard, P. (2005). Prevalence of pathological internet use among university students and correlations with self-esteem, the general health questionnaire (GHQ), and disinhibition. Cyberpsychology & Behavior, 8 (6), 562-570.
Rosenbaum, M. (1993).The three functions of self-control behavior: Redressive, reformative, and experiential. Work and Stress, 7, 33-46.
Salmela-Aro, K., Upadyaya, K., Hakkarainen, K., Lonka, K., & Alho, K. (2017). The dark side of internet use: two longitudinal studies of excessive internet use, depressive symptoms, school burnout and engagement among Finnish early and late adolescents. Journal of youth and adolescence, 46(2), 343-357.
Savcı, M., & Aysan, F. (2016). Bağlanma stilleri, akran ilişkileri ve duyguların internet bağımlılığını yordamadaki katkıları. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 3(3), 401-432.
Selfhout, M. H., Branje, S. J., Delsing, M., ter Bogt, T. F., & Meeus, W. H. (2009). Different types of Internet use, depression, and social anxiety: The role of perceived friendship quality. Journal of adolescence, 32(4), 819-833.
Schermelleh-Engel, K., Moosbrugger, H. (2003). Evaluating the fit of structural equation models: Tests of significance and descriptive goodness-of-fit measures. Methods Of Psychological Research Online, 8 (2), 23-74.
Tangney, J. P., Baumeister, R. F., & Boone, A. L. (2004). High self-control predicts good adjustment, less pathology, better grades, and interpersonal success. Journal of Personality, 72, 271–322.
Taş, İ., & Ayas, T. (2015). Lise öğrencilerinin internet bağımlılık düzeyinin kişilik özellikleri ile ilişkisi. International Journal of Human Sciences, 12(2), 150-162.
Taş, İ. (2018). Ergenlerde internet bağımlılığı ve psikolojik belirtilerin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(1), 31-41.
Timpano, K. R. & Schmidt, N. B. (2013). The relationship between self-control deficits and hoarding: A multimethod investigation across three samples. The Journal of Abnormal Psychology, 122(1), 13–25.
Trimmel, M. & Kopke, E. (2000). Motivations to control drinking behavior in abstainers. Moderate and Heavy Drinkers Pharmacology Biochemistry Behavior, 66, 169- 174.
Weinstein, A., & Lejoyeux, M. (2010). Internet addiction or excessive internet use. The American Journal of Drug and Alcohol Abuse, 36(5), 277-283.
Yellowlees, P. M., & Marks, S. (2007). Problematic Internet use or Internet addiction?. Computers in human behavior, 23(3), 1447-1453.
Yılmaz, E., Şahin, Y. L., Haseski, H. İ., & Erol, O. (2014). Lise öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi: Balıkesir ili örneği. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(1), 133-144.
Young, K. S. (2004). Internet addiction: A new clinical phenomenon and its consequences. American behavioral scientist, 48(4), 402-415.
Young, K. S., & De Abreu, C. N. (Eds.). (2010). Internet addiction: A handbook and guide to evaluation and treatment. John Wiley & Sons.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Zeynep Akkuş Çutuk ^*
0000-0001-8364-4431
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

24 Eylül 2020

Gönderilme Tarihi

25 Kasım 2019

Kabul Tarihi

8 Mayıs 2020

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2020 Cilt: 10 Sayı: 3

DOI

https://doi.org/10.24315/tred.650932

IZ

https://izlik.org/JA34WR98WL

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Akkuş Çutuk, Z. (2020). Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi. Trakya Eğitim Dergisi, 10(3), 854-863. https://doi.org/10.24315/tred.650932

AMA

1.Akkuş Çutuk Z. Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi. TRED. 2020;10(3):854-863. doi:10.24315/tred.650932

Chicago

Akkuş Çutuk, Zeynep. 2020. “Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi”. Trakya Eğitim Dergisi 10 (3): 854-63. https://doi.org/10.24315/tred.650932.

EndNote

Akkuş Çutuk Z (01 Eylül 2020) Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi. Trakya Eğitim Dergisi 10 3 854–863.

IEEE

[1]Z. Akkuş Çutuk, “Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi”, TRED, c. 10, sy 3, ss. 854–863, Eyl. 2020, doi: 10.24315/tred.650932.

ISNAD

Akkuş Çutuk, Zeynep. “Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi”. Trakya Eğitim Dergisi 10/3 (01 Eylül 2020): 854-863. https://doi.org/10.24315/tred.650932.

JAMA

1.Akkuş Çutuk Z. Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi. TRED. 2020;10:854–863.

MLA

Akkuş Çutuk, Zeynep. “Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi”. Trakya Eğitim Dergisi, c. 10, sy 3, Eylül 2020, ss. 854-63, doi:10.24315/tred.650932.

Vancouver

1.Zeynep Akkuş Çutuk. Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi. TRED. 01 Eylül 2020;10(3):854-63. doi:10.24315/tred.650932

Cited By

Üniversite Öğrencilerinde Kişiler Arası Duygu Düzenlemenin Yordayıcıları Olarak Öz Denetim ve Temel Psikolojik İhtiyaç Doyumu

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.53444/deubefd.871905

Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi

Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster

Cited By

Üniversite Öğrencilerinde Kişiler Arası Duygu Düzenlemenin Yordayıcıları Olarak Öz Denetim ve Temel Psikolojik İhtiyaç Doyumu

2020-2021 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA OKUTULAN ORTAOKUL SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARININ BECERİLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

The Relationship Between Early Maladaptive Schema and Problematic Mobile Phone Use Among Adolescent Female

Sosyal Bilgiler Dersi 5. Sınıf Kazanımlarının Değer ve Beceri İlişkisi

Değer Eğitiminde İşe Koşulacak Becerilerin Delphi Tekniği ile Belirlenmesi: Bir Model Önerisi

Ergenlerde Hiperaktivite ve İnternet Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Sosyal Desteğin Aracı Rolü

Examining the relationships between internet addiction, online health information-seeking behavior and cyberchondria

Preservice Teachers’ Ecological Citizenship Model: A Grounded Theory Research