Cilt: 172 Sayı: 172 , 1.02.2013

Yıl: 2013

Diğer

 

1. TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN OKUMA VE YAZMA BECERİLERİNE YÖNELİK KAZANIMLARIN ÖLÇME DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNE GÖRE SINIFLANDIRILMASI

Banu Özdemir , Tazegül Demir

Sayfa: 11-32

 

2. YALNIZLIK ADLI ŞARKININ QUEER YABANCILAŞMA BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Muhittin Şahin

Sayfa: 33-48

 

3. YABANCI DİL ÖĞRENME KAYGISI ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Gökhan Baş

Sayfa: 49-68

 

4. EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN DEĞER TERCİHLERİ (DEU. BUCA EĞT. FAK. ÖRNEĞİ)

Sayfa: 69-82

 

5. EL YAZISI BİLİMİ (GRAFOLOJİ)’NİN TÜRKÇE EĞİTİMİ AÇISINDAN ÖNEMİ

Alpay Sarıyıldız

Sayfa: 83-88

 

6. ULAŞTIRMA MODLARI İÇİNDE BİR BAŞARI HİKÂYESİ: 21. YÜZYILIN BAŞINDA HAVAYOLU ULAŞTIRMASI SEKTÖRÜ

Onur Tutulmaz

Sayfa: 89-116

 

7. 60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN SOSYAL PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN DUYGULARI ANLAMA BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Elif Yılmaz , Kezban Tepeli

Sayfa: 117-130

 

8. EVRENSEL BİR DEĞER OLARAK BARIŞ VE BARIŞ EĞİTİMİNİN TARİHÇESİ

Özgür Aktaş , Mustafa Safran

Sayfa: 131-150

 

9. TÜRKÇE DERS VE ÇALIŞMA KİTAPLARININ SÖZCÜKSEL GÖRÜNÜMLERİNE İLİŞKİN ÖRNEK BİR UYGULAMA

Esra Lüle Mert

Sayfa: 151-169

 

10. KUTADGU BİLİG’DE ANLATIMI GÜÇLENDİREN MATERYALLER: İKNA ETME TEKNİKLERİ

Zekerya Batur , İsmail Gölcü

Sayfa: 169-202

 

11. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GEÇMİŞTE ALDIKLARI ÖRGÜN VE YAYGIN MÜZİK EĞİTİMLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Emin Erdem Kaya , Emre Üstün

Sayfa: 203-226

 

12. ÜNİVERSİTE MEZUNU POLİSLERİN MESLEK ALGISININ SOSYOLOJİK AÇIDAN İNCELENMESİ

Metin Kılıç

Sayfa: 227-244

 

13. ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİNİN ÇALIŞMA ORTAMLARINDAKİ TEHDİT ALGILARI, DUYGU YAPILARI VE YARATICILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Asım Özdemir

Sayfa: 245-256

 

14. ZİLLİ DERE HAVZASI’NDA (İSKENDERUN) CBS TABANLI EROZYON DUYARLILIK ANALİZİ

Mehmet Değerliyurt

Sayfa: 257-272

 

15. KLASİK TÜRK ŞİİRİNDE BİR MOTİF OLARAK “ÖLÜM SONRASI AŞK”

Savaşkan Cem Bahadır

Sayfa: 273-294

 

16. ÇAĞDAŞ TÜRK VE DÜNYA TARİHİ DERSİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ (TRABZON ÖRNEĞİ)

Semih Aktekin , Salih Öztürk

Sayfa: 295-312

 

17. İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ETKİLEŞİMLİ EĞİTİM CD’LERİNE YÖNELİK TUTUM VE GÖRÜŞLERİ

Ali Arslan , Ayşe Oruç

Sayfa: 313-326

 

18. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: BARTIN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Murat Genç , Mustafa Kocaarslan

Sayfa: 327-344

 

19. TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ’NİN İLK ON YILINDA PARLAMENTO İÇİ MUHALEFET ve BİR ÖRNEK: SERBEST CUMHURİYET FIRKASI

Barış Ertem

Sayfa: 345-362

 

20. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İDEALLERİNDEKİ İŞE YÖNELMELERİNE ENGEL OLDUĞUNU DÜŞÜNDÜKLERİ İŞLEVSEL OLMAYAN KARİYER İNANÇLARI

Erkan Işık

Sayfa: 363-372

 

21. SAYILARLA MAN’YOSHU’DA İSİMLERİ BİLİNEN KADIN ŞAİRLER VE TÜR-KATEGORİ AÇISINDAN ŞİİRLERİ

Esin Esen

Sayfa: 377-395