ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ETKİLİ OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Tolga Çelik; Murat Kar; Ergün Aslanargun

doi:10.47477/ubed.1326039

ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ETKİLİ OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Öz

Okullar, bireyleri topluma faydalı hale getirmek amacıyla kurulan ve içerisinde eğitim-öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirildiği örgütlerdir. Okulların birbirinden farklılaşan vizyon ve misyonları olmasına rağmen ortak amaçları iyi eğitimli bireyler yetiştirmek ve topluma kazandırmaktır. Belirli bir amaç doğrultusunda bireylerin bir araya gelerek oluşturduğu örgütlerin istikbalini en çok etkileyen ve belirleyen örgüt üyesi o örgütün lideridir. Diğer örgütlerde olduğu gibi okullarda da yöneticiler, okulun iklimini, gelişimini ve değişimini önemli ölçüde etkilemektedir. Okul yöneticilerinin öğretmenler üzerindeki tutumu onlarının motivasyonunu etkileyecek ve okulun hedeflerine ulaşmadaki durumuna olumlu ya da olumsuz yön verecektir. Öğretmenlerin motivasyonuna etki eden diğer bir faktör ise okul yönetiminden beklentileridir. Beklentisi karşılanan öğretmenler kendilerini örgütün bir parçası hissedecek ve örgütün amaçlarına ulaşmasına yardım edecektir. Bu çalışmamda öğretmenlik branşlarında yeni bir alan olan özel eğitim branşında çalışan öğretmenlerin, okul yönetiminden beklentileri ve bu doğrultuda etkili okul yöneticisinde olması gereken yeterlilikler incelenecek ve önerilerde bulunulacaktır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Arnn, J. W. and Mangieri, J. (1988). Effective leadership for effective schools: a survey of principals’ attitudes. NASSP Bulletin, 72(505), 1-7.
Arvasi, S. (1995). Eğitim Sosyolojisi. İstanbul: Burak Yayınevi
Austin, G. R. and Holowenzak, S. P. (1985). An Examination of 10 Years of Research on Exemplary Schools, in Gilbert R. Austin and Herbert Garber (ed.). Research on Exemplary Schools, pp. 65-82. Orlando: AcademicPress.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Tolga Çelik ^*
0000-0002-7189-748X
Türkiye

Murat Kar
0000-0001-8160-6386
Türkiye

Ergün Aslanargun
0009-0002-2507-5095
Türkiye

Erken Görünüm Tarihi

28 Aralık 2023

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2023

Gönderilme Tarihi

11 Temmuz 2023

Kabul Tarihi

26 Ekim 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 6 Sayı: 3

DOI

https://doi.org/10.47477/ubed.1326039

IZ

https://izlik.org/JA52SS79WE

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Çelik, T., Kar, M., & Aslanargun, E. (2023). ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ETKİLİ OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ. Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi, 6(3), 232-245. https://doi.org/10.47477/ubed.1326039

AMA

1.Çelik T, Kar M, Aslanargun E. ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ETKİLİ OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ. UBED. 2023;6(3):232-245. doi:10.47477/ubed.1326039

Chicago

Çelik, Tolga, Murat Kar, ve Ergün Aslanargun. 2023. “ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ETKİLİ OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ”. Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi 6 (3): 232-45. https://doi.org/10.47477/ubed.1326039.

EndNote

Çelik T, Kar M, Aslanargun E (01 Aralık 2023) ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ETKİLİ OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ. Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi 6 3 232–245.

IEEE

[1]T. Çelik, M. Kar, ve E. Aslanargun, “ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ETKİLİ OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ”, UBED, c. 6, sy 3, ss. 232–245, Ara. 2023, doi: 10.47477/ubed.1326039.

ISNAD

Çelik, Tolga - Kar, Murat - Aslanargun, Ergün. “ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ETKİLİ OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ”. Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi 6/3 (01 Aralık 2023): 232-245. https://doi.org/10.47477/ubed.1326039.

JAMA

1.Çelik T, Kar M, Aslanargun E. ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ETKİLİ OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ. UBED. 2023;6:232–245.

MLA

Çelik, Tolga, vd. “ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ETKİLİ OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ”. Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi, c. 6, sy 3, Aralık 2023, ss. 232-45, doi:10.47477/ubed.1326039.

Vancouver

1.Tolga Çelik, Murat Kar, Ergün Aslanargun. ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ETKİLİ OKUL YÖNETİCİSİ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ. UBED. 01 Aralık 2023;6(3):232-45. doi:10.47477/ubed.1326039

Cited By

Contextualizing School Leadership in Türkiye: Stakeholder Perspectives on Effective Leadership Traits

Leadership and Policy in Schools

https://doi.org/10.1080/15700763.2025.2597233