EN
TR
Geleneksel Çocuk Oyunlarının Eğitimsel Değeri ve Unutulmaya Yüz Tutmuş Ahıska Oyunları
Öz
Çocuklarla iletişim kurmanın, onların dünyasını paylaşmanın birçok
yolu vardır. Oyun, bu yolların en doğal olanı, en sık kullanılanı ve en sağlıklı
sonuç verenidir.
Çocuk oyunları halkbiliminin çok önemli konularından biridir. Ancak gerek
Türkiye’de gerekse Türk dünyasında yapılan halkbilim çalışmalarında bu
konuya gereği kadar önem verilmediği görülmektedir. Bu araştırmanın
amacı; geleneksel çocuk oyunlarının eğitimsel değerini göz önünde
bulundurarak, Ahıska Türklerinde kültürün bir parçası olan, unutulmaya yüz
tutmuş çocuk oyunlarının çocukların hem sosyal hem de fiziksel gelişimleri
açısından değerlendirilmesidir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Anılan, H. - Girmen, P. - Öztürk, A. - Koçkar, M. T. (2004), “Geleneksel Çocuk Oyunlarının Eğitimsel Değeri”, OMEP Dünya Konsey Toplantısı ve Konferansı, Kelebek Matbaası, İstanbul.
- Ataman, A., 1984, “Kör Çocuğun Gelişiminde Oyunun Önemi”, Eğitim Bilimler Fakültesi Dergisi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları, Cilt 16, Sayı 2, Ankara.
- Cirhinlioğlu, F.G., 2001, Çocuk Ruh Sağlığı ve Gelişimi, Nobel Yayıncılık, Ankara.
- Dönmez-Baykoç, N., 1992, Oyun Kitabı, Esin Yayınevi, İstanbul.
- Erdal, K – Erdal, G., 2003, “Çocuk Oyunlarında Yaratıcılık”, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt XVII, Sayı 1, Bursa.
- Gump, P.V. – Sutton-Smith., (Çev. Ahmet Aslan), 2005, “Çocuk Oyunlarında Ebenin Rolü”, Milli Folklor Uluslar Arası Halkbilimi Dergisi, Güz, Sayı 67, Ankara.
- Öğüt Eker, G., (1999), “‘Küççe Düğünü’nün Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi”, Milli Folklor Uluslar Arası Halkbilimi Dergisi, Yaz, Sayı 42, Ankara.
- Özdemir, N., (2005), Türk Çocuk Oyunları I, II, Akçağ Yayınları, Ankara.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
1 Ağustos 2008
Gönderilme Tarihi
14 Kasım 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2008 Cilt: 21 Sayı: 2
APA
Esen, M. A. (2008). Geleneksel Çocuk Oyunlarının Eğitimsel Değeri ve Unutulmaya Yüz Tutmuş Ahıska Oyunları. Journal of Uludag University Faculty of Education, 21(2), 357-367. https://izlik.org/JA39YM96AN
AMA
1.Esen MA. Geleneksel Çocuk Oyunlarının Eğitimsel Değeri ve Unutulmaya Yüz Tutmuş Ahıska Oyunları. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2008;21(2):357-367. https://izlik.org/JA39YM96AN
Chicago
Esen, Minara Aliyeva. 2008. “Geleneksel Çocuk Oyunlarının Eğitimsel Değeri ve Unutulmaya Yüz Tutmuş Ahıska Oyunları”. Journal of Uludag University Faculty of Education 21 (2): 357-67. https://izlik.org/JA39YM96AN.
EndNote
Esen MA (01 Ağustos 2008) Geleneksel Çocuk Oyunlarının Eğitimsel Değeri ve Unutulmaya Yüz Tutmuş Ahıska Oyunları. Journal of Uludag University Faculty of Education 21 2 357–367.
IEEE
[1]M. A. Esen, “Geleneksel Çocuk Oyunlarının Eğitimsel Değeri ve Unutulmaya Yüz Tutmuş Ahıska Oyunları”, Journal of Uludag University Faculty of Education, c. 21, sy 2, ss. 357–367, Ağu. 2008, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39YM96AN
ISNAD
Esen, Minara Aliyeva. “Geleneksel Çocuk Oyunlarının Eğitimsel Değeri ve Unutulmaya Yüz Tutmuş Ahıska Oyunları”. Journal of Uludag University Faculty of Education 21/2 (01 Ağustos 2008): 357-367. https://izlik.org/JA39YM96AN.
JAMA
1.Esen MA. Geleneksel Çocuk Oyunlarının Eğitimsel Değeri ve Unutulmaya Yüz Tutmuş Ahıska Oyunları. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2008;21:357–367.
MLA
Esen, Minara Aliyeva. “Geleneksel Çocuk Oyunlarının Eğitimsel Değeri ve Unutulmaya Yüz Tutmuş Ahıska Oyunları”. Journal of Uludag University Faculty of Education, c. 21, sy 2, Ağustos 2008, ss. 357-6, https://izlik.org/JA39YM96AN.
Vancouver
1.Minara Aliyeva Esen. Geleneksel Çocuk Oyunlarının Eğitimsel Değeri ve Unutulmaya Yüz Tutmuş Ahıska Oyunları. Journal of Uludag University Faculty of Education [Internet]. 01 Ağustos 2008;21(2):357-6. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39YM96AN
