Analyse d’une activité de créativité en FLE par la théorie de la genèse instrumentale

Yıl 2015, Frankofoni Özel Sayısı, 231 - 242, 01.01.2016

Şeref Kara Jonathan Broutın Sercan Alabay

https://doi.org/10.19171/uuefd.21509

Öz

Dans le domaine du FLE aux enfants, les objectifs pédagogiques doivent être liés au plaisir d’apprendre. Ainsi la dimension ludique des activités, leur capacité à solliciter et à développer la créativité des apprenants doivent permettre de mettre en place des situations didactiques innovantes, motivantes et génératrices de savoirs nouveaux aussi bien sur le plan linguistique que culturel. Dans cette optique, notre recherche s’appuie sur une activité au cours de laquelle les apprenants turcs réaliseront un dessin animé à l’aide du logiciel « Toontastic » sur tablette tactile revisitant les contes populaires turcs. D’un point de vue didactique, nous mettrons en lumière le processus de la genèse instrumentale au cours duquel le logiciel passe du statut d’artefact à celui d’instrument. Ce cadre théorique est particulièrement adapté pour analyser des situations d’enseignement ayant recours au TICES. Nous analyserons ainsi comment ce processus d’instrumentalisation est susceptible de développer la compétence communicative et interculturelle
Mots clés : Genèse instrumentale, tablettes tactiles, artefacts et instruments, interculturalité.

Anahtar Kelimeler

Enstrümantal oluşum, dokunmatik tablet, artefakt enstrüman, kültürlerarasılık

Kaynakça

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