Eylem Odaklı Yaklaşım Açısından Konuşma Kaygısının Giderilmesi Üzerine Bir Araştırma
Öz
Bu çalışmanın amacı, eylem odaklı yaklaşım temel alınarak konuşma becerisi ve konuşma kaygısının doğal ortamda, mikro öğretim tekniği ile incelenmesi, konuşma sürecinde elde edilen verilerin iletişimsel strateji maddelerine ve Avrupa Dileri Ortak Öneriler Çerçevesinin sözlü bildirişim çizelgesine göre değerlendirilmesidir. Yabancı dil olarak Türkçe öğrenen A2+ seviyesindeki öğrencilerin dil yeterlilikleri mikro öğretim tekniği kullanılarak incelenmiştir. Araştırmada İstanbul’da yaşayıp yabancı dil olarak Türkçeyi öğrenmekte olan A2+ seviyesindeki 3 yabancı yetişkin öğrenci amaçlı örneklem olarak seçilmiştir. Örnek olay araştırma yöntemi çerçevesinde veriler yarı yapılandırılmış görüşme, gözlem, video çekiminden elde edilen görsel ve dökümanlar aracılığıyla toplanmıştır. Öğrencilerden toplanan veriler, Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı Bildirişimsel Dil Yeterlilik Tablosuna göre değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgular içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre öğrencilerin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi A2+ bildirişimsel dil tanımlarına ve iletişimsel strateji ölçütlerine uygun cümleler kurdukları sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca bu etkinliğin öğrencilerin dilsel becerilerine, dil dışı becerilerine, sosyo-duyuşsal boyuta, öz değerlendirmeye yönelik görüşlerine olumlu katkılar getirdiği sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- -Aslan, F. (2013). İstanbul Yabancılar İçin Türkçe Ders Kitabı A2. İstanbul: Kültür Sanat Yayınevi.
- -Aydoğu, C., Ercanlar, M. & Aydınalp, E. B.(2017). Fransızca Yabancı Dil Öğretiminde Eylem-Odaklı Yaklaşıma Dayalı Bir Uygulama Örneği: Nitel Bir Durum Çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education),32(4), 760-770.
- -Coşkun, O. (2017). Dil ve Edebiyat Araştırmaları, (16), 83-101.
- -Değer, C., Köleci, A. & Emine, O. (2017). Yabancılara Türkçe Dilbilgisi Öğretimi. Ankara: Pegem Yayıncılık.
- -Demirel, Ö. (2003). Yabancı Dil Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi.
- -Günday, R.,& Atmaca, H. (2017). International Black Sea Conference on Language and Language Education.Samsun: Ondokuz Mayıs University.
- -Günday, R. & Aycan, A. (2018). Eylem Odaklı Yaklaşıma Göre Sosyal Bağlama Dayalı Yabancı Dil Öğrenme. International Journal of Language Academy, 6(3), 146-159.
- -Gündüz, O., & Şimşek, T. (2014). Konuşma Eğitimi. Ankara: Grafiker Yayınları.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Alan Eğitimleri
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
10 Nisan 2020
Gönderilme Tarihi
24 Ocak 2020
Kabul Tarihi
8 Nisan 2020
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2020 Cilt: 2 Sayı: 2
APA
Ökten, C., & Özcan, F. (2020). Eylem Odaklı Yaklaşım Açısından Konuşma Kaygısının Giderilmesi Üzerine Bir Araştırma. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi, 2(2), 81-103. https://izlik.org/JA36ER79AM
AMA
1.Ökten C, Özcan F. Eylem Odaklı Yaklaşım Açısından Konuşma Kaygısının Giderilmesi Üzerine Bir Araştırma. USBED. 2020;2(2):81-103. https://izlik.org/JA36ER79AM
Chicago
Ökten, Celile, ve Fatma Özcan. 2020. “Eylem Odaklı Yaklaşım Açısından Konuşma Kaygısının Giderilmesi Üzerine Bir Araştırma”. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi 2 (2): 81-103. https://izlik.org/JA36ER79AM.
EndNote
Ökten C, Özcan F (01 Nisan 2020) Eylem Odaklı Yaklaşım Açısından Konuşma Kaygısının Giderilmesi Üzerine Bir Araştırma. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi 2 2 81–103.
IEEE
[1]C. Ökten ve F. Özcan, “Eylem Odaklı Yaklaşım Açısından Konuşma Kaygısının Giderilmesi Üzerine Bir Araştırma”, USBED, c. 2, sy 2, ss. 81–103, Nis. 2020, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA36ER79AM
ISNAD
Ökten, Celile - Özcan, Fatma. “Eylem Odaklı Yaklaşım Açısından Konuşma Kaygısının Giderilmesi Üzerine Bir Araştırma”. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi 2/2 (01 Nisan 2020): 81-103. https://izlik.org/JA36ER79AM.
JAMA
1.Ökten C, Özcan F. Eylem Odaklı Yaklaşım Açısından Konuşma Kaygısının Giderilmesi Üzerine Bir Araştırma. USBED. 2020;2:81–103.
MLA
Ökten, Celile, ve Fatma Özcan. “Eylem Odaklı Yaklaşım Açısından Konuşma Kaygısının Giderilmesi Üzerine Bir Araştırma”. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi, c. 2, sy 2, Nisan 2020, ss. 81-103, https://izlik.org/JA36ER79AM.
Vancouver
1.Celile Ökten, Fatma Özcan. Eylem Odaklı Yaklaşım Açısından Konuşma Kaygısının Giderilmesi Üzerine Bir Araştırma. USBED [Internet]. 01 Nisan 2020;2(2):81-103. Erişim adresi: https://izlik.org/JA36ER79AM
