Akademisyenlerin Mesleğe Yönelik Algıları: Kilis 7 Aralık Üniversitesi ve Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi’nde Bir Araştırma

Öz

Günümüzde her ilde en az bir adet devlet üniversitesi mevcuttur. Akademik personelin üniversitelerin ana insan unsuru olduğunu söylemek mümkündür. Şubat 2016 tarihi itibariyle ülke genelinde devlet ve vakıf üniversitelerinde 155000 civarında öğretim elemanı mevcuttur. Bu durum üniversitelerde görev yapan akademik personelin, mesleği nasıl algıladıklarını, örgüte ne kadar bağlı olduklarını ve iş doyumlarının ne düzeyde oluğunu araştırmayı zorunlu kılmaktadır. Bu çalışmada yeni kurulan bir üniversite olan Kilis 7 Aralık Üniversitesi ve 1992 yılında kurulmuş olan Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi’nde görev yapan akademisyenlerin mesleğe bakış açıları incelenmiştir. Çalışma sonunda örgütsel bağlılık ve iş doyumunun Kilis 7 Aralık Üniversitesi öğretim üyelerinde daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Kilis 7 Aralık Üniversitesi’nde doçent unvanına sahip akademisyenler daha yüksek örgütsel bağlılık sergilerken, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi’nde araştırma görevlisi ve öğretim görevlilerinin, doçent unvanına sahip akademisyenlerden daha yüksek örgütsel bağlılığa sahip olduğu belirlenmiştir. Ayrıca örgütsel bağlılık ve iş doyumu arasında orta düzeyde pozitif ve istatistiksel açıdan anlamlı bir ilişki belirlenmiştir. 

Anahtar Kelimeler

• Meslek Algısı,Örgütsel Bağlılık,İş Doyumu,Kilis 7 Aralık Üniversitesi,Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

Perceptıon Of The Proffıcency Among Academıcıans: A Research Between Kılıs 7 Aralık Unıversıty And Kahramanmaras Sutcu Imam Unıversıty

Öz

There is at least one state university is available in each city of Turkey. It is possible to assert that academic staff is the major element of human resources in universities. There are approximately 155000 academic staff available according to the statistics on February, 2016. This situation makes the research on perception on profession, organizational commitment and satisfactory level of academic personnel an obligation. In this study the perception of academic personnel towards the proficiency is researched in a new established university namely, Kilis 7 Aralik University and Kahramanmaras Sutcu Imam University established in 1992. The results indicate that organizational commitment and job satisfaction is higher on academicians of Kilis 7 Aralık University. Organizational commitment of associate professors is higher in Kilis 7 Aralik University. Organizational commitment of research assistants and lecturers are higher than associate professors in Kahramanmaras Sutcu Imam University. Moreover, moderate positive and statistically significant relationship is found between organizational commitment and job satisfaction. 

Anahtar Kelimeler

• Perception of profession,organizational commitment,job satisfaction,Kilis 7 Aralık University,Kahramanmaras Sutcu Imam University

Kaynakça

1. Albulescu, I., Albulescu, M. (2014). The university in the community. TheUniversity’s contribution to local and regional development by providing educational services for adults. Procedia – Social and Behavioral Sciences. Vol.142:5-11.
2. Alegre, I., Mas-Machuca, M., Berbegal-Mirabent, J. (2016). Antecedents of employee job satisfaction: Do they matter? Journal of Business Research, Vol.69, 1390-1395.
3. Casper, W.J., Harris, C., Taylor-Bianco, A., Wayne, J.H. (2011). Work-family conflict, perceived supervisor support and organizational commitment among Brazilian professionals. Journal of Vocational Behavior. Vol.79, 640-652.
4. Charle, C. Ve Verger, J. (2005), Histoire Des Universites (Üniversitelerin Tarihi, Çeviren: İsmail Yerguz), Birinci Baskı, Dost Kitabevi, Ankara
5. Güvenç, İ. (2016). Rektör Anlatıyor Üniversite: Bir Üniversitenin Kuruluş Sancıları Anı, Gözlem, Yorum ve Öneri.
6. Hoboubi, N., Choobineh, A., Ghanavati, F.K., Keshavarzi, S. Hosseini, A.A. (2016). The impact of job stres and job satisfaction on work force productivity in an Iranian Petrochemical industry. Safety and Health at Work. http://dx.doi.org/10.2016/j.shaw.2016.07.002
7. Lee, G., Kim, P.B., Perdue, R.R. (2016). A longitudinal analysis of an accelerating effect of empowerment on job satisfaction: Customer-contact vs. non-customer-contact workers. International Journal of Hospitality Management. Vol.57, 1-8.
8. Li, X., Zhang, J., Zhang, S., Zhou, M. (2016). A multi level analysis of the role of interactional justice in promoting knowledge-sharing behavior: The mediated role of organizational commitment. Industrial Marketing Management. http://dx.doi.org/10.2016/j.indmarman.2016.09.006.

9. Macedo, I.M.,Pinho, J.C., Silva, A.M. (2016). Revisiting the link between mission statements and organizational performance in the non-profit sector: The mediating effect of organizational commitment. European Management Jorunal. Vol.34, 36-46.
10. Malinen, O.P., Savolainen, H. (2016). Theeffect of perceived school climate and teacher efficacy in behaviour management on job satisfaction and burnout: A longitudinal study. Teaching and Teacher Education. Vol.60, 144-152.
11. Miao, C.,Humphrey, R.H., Qian, S. (2016). Leader emotional intelligence and subordinate job satisfaction: A meta-analysis of main, mediator and moderator effects. Personality and Individual Differences. Vol.102, 13-24.
12. Perry, S.J.,Hunter, E.M., Curral, S.C. (2016). Managingtheinnovators: Organizational and Professional commitment among scientists and engineers. Research Policy. Vol.45, 1247-1262.
13. Rolland, F.E.,Suryana, Y., Efendi, N., Hilmiana, (2016). Effect of a spirituality workplace on organizational commitment and job satisfaction. 3rd Global Conference on Business and Social Science-2016, Kuala Lumpur, Malaysia.
14. Sargın, S. (2007). Türkiye’de Üniversitelerin Gelişim Süreci ve Bölgesel Dağılımı. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. Vol.3, No.5, 133-150.
15. Yılmaz, S. (2015). Özel Üniversiteler ile Devlet Üniversitelerinde Görevli Akademisyenler Arasındaki Örgütsel Bağlılık ve İş Tatmin Düzeylerinin Karşılaştırılmasın İlişkin Bir Araştırma. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol.4, No.8, 49-62.
16. https://www.onlineistatistik.com/single-post/2017/01/01/Guvenirlik-Analizi-Nedir-Turleri-Nelerdir-ve-Nasil-Yorumlanir, (Erişim: 09.04.2018).https://yolharitasi.yok.gov.tr/docs/UniversiteTarihselGelisimVeGuncelEgilimler.pdf, (erişim 12.02.2016).