EN
TR
Türk Eğitim Sisteminin Dönüşümünde Uluslararası Aktörler:IMF Ve Dünya Bankası Örnekleri
Öz
Türkiye, 24 Ocak 1980 kararları ile birlikte başta kamusal alan olmak üzere tüm alanlarda köklü dönüşümleri içeren programlar uygulamaya başlamıştır. Dünyadaki gelişmelere paralel olarak liberal bir nitelik taşıyan bu dönüştürme çabaları başta ekonomide özelleştirme olmak üzere devlet küçültülmüş ve yeniden yapılandırılmaya çalışmıştır. Bu süreçte iki önemli uluslararası finans kuruluşu -IMF ve Dünya Bankası- etkili olmuştur. Yeniden yapılandırmanın yapıldığı alanlardan birisi de 1980 sonrası kesintisiz bir reform süreci yaşayan eğitim alanıdır. Bu nedenle Türkiye’nin eğitim alanında yaşadığı dönüşümde IMF ve Dünya Bankası gibi uluslararası aktörlerin etkilerinin çözümlenmesi gerekmektedir. Bu çalışma Türkiye’nin eğitim sisteminin geçirmekte olduğu dönüşümü IMF ve Dünya Bankası ile yapılan anlaşma metinleri üzerinden çözümlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Türkiye eğitim sisteminin dönüşümünde etkili olan aktörlerden IMF ve Dünya Bankası ile sınırlandırılmıştır. Araştırma sözkonusu uluslararası aktörlerin etkilerini analiz etmek istediğinden buna imkân veren örnek olay incelemesi (study case) tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma sonunda IMF ve Dünya Bankası ile yapılan “koşullu kredi” anlaşmaları ile “temel eğitim, ortaöğretim, milli eğitim merkez teşkilatı, yaygın mesleki eğitim, mesleki ve teknik eğitim” alanları dönüştürülmüştür
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Mart 2012
Gönderilme Tarihi
31 Temmuz 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2012 Cilt: 9 Sayı: 1
APA
Özdemir, B. Ş., & Beltekin, N. (2012). Türk Eğitim Sisteminin Dönüşümünde Uluslararası Aktörler:IMF Ve Dünya Bankası Örnekleri. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(1), 33-55. https://izlik.org/JA96JG25KD
AMA
1.Özdemir BŞ, Beltekin N. Türk Eğitim Sisteminin Dönüşümünde Uluslararası Aktörler:IMF Ve Dünya Bankası Örnekleri. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012;9(1):33-55. https://izlik.org/JA96JG25KD
Chicago
Özdemir, Berna Şahin, ve Nurettin Beltekin. 2012. “Türk Eğitim Sisteminin Dönüşümünde Uluslararası Aktörler:IMF Ve Dünya Bankası Örnekleri”. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (1): 33-55. https://izlik.org/JA96JG25KD.
EndNote
Özdemir BŞ, Beltekin N (01 Mart 2012) Türk Eğitim Sisteminin Dönüşümünde Uluslararası Aktörler:IMF Ve Dünya Bankası Örnekleri. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 1 33–55.
IEEE
[1]B. Ş. Özdemir ve N. Beltekin, “Türk Eğitim Sisteminin Dönüşümünde Uluslararası Aktörler:IMF Ve Dünya Bankası Örnekleri”, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 9, sy 1, ss. 33–55, Mar. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA96JG25KD
ISNAD
Özdemir, Berna Şahin - Beltekin, Nurettin. “Türk Eğitim Sisteminin Dönüşümünde Uluslararası Aktörler:IMF Ve Dünya Bankası Örnekleri”. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9/1 (01 Mart 2012): 33-55. https://izlik.org/JA96JG25KD.
JAMA
1.Özdemir BŞ, Beltekin N. Türk Eğitim Sisteminin Dönüşümünde Uluslararası Aktörler:IMF Ve Dünya Bankası Örnekleri. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012;9:33–55.
MLA
Özdemir, Berna Şahin, ve Nurettin Beltekin. “Türk Eğitim Sisteminin Dönüşümünde Uluslararası Aktörler:IMF Ve Dünya Bankası Örnekleri”. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 9, sy 1, Mart 2012, ss. 33-55, https://izlik.org/JA96JG25KD.
Vancouver
1.Berna Şahin Özdemir, Nurettin Beltekin. Türk Eğitim Sisteminin Dönüşümünde Uluslararası Aktörler:IMF Ve Dünya Bankası Örnekleri. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Mart 2012;9(1):33-55. Erişim adresi: https://izlik.org/JA96JG25KD