Araştırma Makalesi

Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik: Kuramsal Bir İnceleme

Cilt: 15 Sayı: 1 29 Kasım 2018
PDF İndir
EN TR

Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik: Kuramsal Bir İnceleme

Öz

Bu çalışmanın amacı, nitel araştırma geleneği içinde son dönemlerde sıklıkla ele alınan geçerlik ve güvenirlik ölçütlerine ilişkin tartışmaları incelemektir. Bu amaçla geçerlik ve güvenirlik sorunsalına ilişkin endişeler, konuyla ilgili epistemolojik ve kuramsal kavramsallaştırmalara dayalı olarak ayrıntılı bir şekilde çözümlenmeye çalışılmıştır. Çözümlemeler sonucunda geçerlik ve güvenirlik konusunun son yıllarda giderek önem kazanmaya başladığı ve araştırmacıların konuya yönelik çeşitli yaklaşımlar önerdikleri görülmüştür. Bu önermelerde geçerlik ve güvenirliğin çeşitli şekillerde tanımlanabileceğini ve epistemolojik ve kuramsal farklılıklara dayalı olarak farklı şekilde işlev görebileceğini ortaya koyan görüşlerin yanında, nitel araştırmalarda önceden belirlenmiş ölçütlerin olmasını reddeden, dolayısı ile daha retorik bir yaklaşımla her çalışmanın niteliğinin ayrı değerlendirilmesi gerektiğini vurgulayan görüşlerin olduğu da görülmektedir. Bu çözümlemeye dayalı olarak nitel çalışmalarda geçerlik ve güvenirlik kavramlarının tartışmalı bir konu olduğu ve nitel çalışmaların niteliğini ölçmek için tek bir yolun olmadığı genel sonucuna ulaşılmıştır. 

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Altheide, D. L., & Johnson, J. M. (2011). Reflections on interpretive adequacy in qualitative research. In. N. K. Denzin ve Y. S. Lincoln (Ed.). The Sage Handbook of Qualitative Research (Forth Edition). (s. 581-594). Thousands Oaks, CA: SAGE Publications, Inc.
  2. Balcı, A. (2013). Sosyal Bilimlerde Araştırma: Yöntem, Teknik ve İlkeler (Genişletilmiş 10. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
  3. Brink, P. J. (1991). Issues of reliability and validity. In J. M. Morse (Ed.), Qualitative nursing research: A contemporary dialogue (pp. 164-186). Newbury Park, CA: Sage.
  4. Boyd, C. O. (2001). Philosophical foundations of qualitative research. In P. E. Munhall (Ed). Nursing Research: A Qualitative Perspective (Third Edition). (s. 65-90). Boston, MA: NLN Press.
  5. Carr, W., & Kemmis, S. (2003). Becoming critical: education knowledge and action research. New York, NY: Routledge.
  6. Cho, J., & Trent, A. (2006). Validity in qualitative research revisited. Qualitative Research, 6(3), 319-340. https://doi.org/10.1177/1468794106065006
  7. Cramer, E., Liston, A., Nevin, A., & Thousand, J. (2010). Co-Teaching in Urban Secondary School Districts to Meet the Needs of All Teachers and Learners:" Implications for Teacher Education Reform". International Journal of Whole Schooling, 6(2), 59-76.
  8. Cressey, D. R. (1953). Other people's money; a study of the social psychology of embezzlement. New York, NY, US: Free Press Creswell, J. W., & Miller, D. L. (2000). Determining validity in qualitative inquiry. Theory into practice, 39(3), 124-130.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

29 Kasım 2018

Gönderilme Tarihi

27 Ekim 2017

Kabul Tarihi

28 Aralık 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 15 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Arastaman, G., Öztürk Fidan, İ., & Fidan, T. (2018). Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik: Kuramsal Bir İnceleme. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 37-75. https://izlik.org/JA75GB99LF
AMA
1.Arastaman G, Öztürk Fidan İ, Fidan T. Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik: Kuramsal Bir İnceleme. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018;15(1):37-75. https://izlik.org/JA75GB99LF
Chicago
Arastaman, Gökhan, İnci Öztürk Fidan, ve Tuncer Fidan. 2018. “Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik: Kuramsal Bir İnceleme”. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (1): 37-75. https://izlik.org/JA75GB99LF.
EndNote
Arastaman G, Öztürk Fidan İ, Fidan T (01 Kasım 2018) Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik: Kuramsal Bir İnceleme. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 1 37–75.
IEEE
[1]G. Arastaman, İ. Öztürk Fidan, ve T. Fidan, “Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik: Kuramsal Bir İnceleme”, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 15, sy 1, ss. 37–75, Kas. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA75GB99LF
ISNAD
Arastaman, Gökhan - Öztürk Fidan, İnci - Fidan, Tuncer. “Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik: Kuramsal Bir İnceleme”. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15/1 (01 Kasım 2018): 37-75. https://izlik.org/JA75GB99LF.
JAMA
1.Arastaman G, Öztürk Fidan İ, Fidan T. Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik: Kuramsal Bir İnceleme. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018;15:37–75.
MLA
Arastaman, Gökhan, vd. “Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik: Kuramsal Bir İnceleme”. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 15, sy 1, Kasım 2018, ss. 37-75, https://izlik.org/JA75GB99LF.
Vancouver
1.Gökhan Arastaman, İnci Öztürk Fidan, Tuncer Fidan. Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik: Kuramsal Bir İnceleme. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Kasım 2018;15(1):37-75. Erişim adresi: https://izlik.org/JA75GB99LF