The Relationship Between Occupational Motivation and Job Satisfaction of The Academicians

Öz

Abstract: The aim of the study is to examine the relationship between occupational motivation and job satisfaction of the academicians working at Yüzüncü Yıl University. The study is a descriptive study which is one of the quantitative research methods. The population of the study consists of 1318 academicians working at Yüzüncü Yıl University. The scale were administered to the all members of the study population. Occupational Motivation and Job Satisfaction Scale which consists of three sections was employed in the study. 396 scales applied to the study group were included in the study. The obtained data was analyzed by appropriate statistical program.  At the end of the study, it seems that occupational motivation of academicians; the dimensions of occupational characteristics and relationship

at work are higher than average motivation level while the dimensions of management

policies, students, physical conditions have lower values. Regarding job satisfaction, it was found that teaching staff’s job satisfaction varies significantly in terms of age and the lecturers at the age of 40 and above have higher job satisfaction than the lecturers under the age of 40. Moreover, general job satisfaction levels of teaching staffs was determined very high according to the results of the research.

Anahtar Kelimeler

• Occupational Motivation,Job Satisfaction,Academician,Motivation,Occupational

Akademisyenlerin Mesleki Motivasyonları İle İş Tatmini Arasındaki İlişki

Öz

Öz: Bu araştırmanın amacı; Yüzüncü Yıl Üniversitesinde çalışan akademik personelin mesleki motivasyonları ile iş tatmini arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evreni; Yüzüncü Yıl Üniversitesinde çalışan 1318 akademisyenden oluşmaktadır. Evrenin tümüne ölçek uygulanmıştır. Çalışmada üç bölümden oluşan Mesleki Motivasyon Ölçeği ve İş Tatmini ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler uygun istatistik programında analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda; akademisyenlerin mesleki motivasyonları; mesleki özelikler ve iş yerindeki ilişkiler boyutlarının ortalama motivasyon düzeyinden daha yüksek, yönetim politikaları, öğrenci ve fiziksel koşullar boyutlarının ise daha düşük değerlere sahip oldukları görülmüştür. İş tatmini konusunda ise; öğretim elemanlarının genel iş tatminine yönelik görüşlerinin yaş değişkeni açısından istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiği. 40 yaş ve üzeri öğretim elemanlarının 40 yaş ve altı öğretim elemanlarına göre, genel iş tatminlerinin daha yüksek olduğu, ayrıca, katılımcı akademisyenlerin genel iş tatmin düzeylerinin yüksek seviye olduğu ortaya çıkmıştır. 

Anahtar Kelimeler

• Mesleki Motivasyon,İş Tatmini,Akademisyen,motivasyon,Meslek

Kaynakça

1. Ağırbaş, İ. Çelik, Y. & Büyükkayıkçı, H. (2005). Motivasyon araçları ve iş tatmini: sosyal sigortalar kurumu başkanlığı hastane başhekim yardımcıları üzerinde bir araştırma. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, (Cilt 8, Sayı:3). Akbaba, A. & Demir, S. (2015). Eğitim fakültesinde görev yapan öğretim elemanlarının örgütlerindeki memnuniyet düzeyleri. Türk & İslam Dünyası Sosyal Araştırmalar Dergisi Yıl: 2, Sayı: 2, Mart 2015, s. 237-287.
2. Akman, Y. Kelecioglu, H. & Bilge, F. (2006). Öğretim Elemanlarının İş Doyumlarını Etkileyen Faktörlere İlişkin Görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (Cilt 30, Sayı:17. s. 20).
3. Baycan, A. (1985). An Analysis of Several Aspects of Job Satisfaction Between Different Occupational Groups, Boğaziçi Üniversitesi Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
4. Bilge, F. Akman, Y. & Kelecioğlu, H. (2007). Öğretim elemanlarının iş doyumlarının incelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt. 32, s. 41.
5. Büyüköztürk, Ş. (2016). Bilimsel araştırma yöntemleri.21.Baskı, Ankara: Pegem Akademi yayıncılık.
6. Cemaloğlu, N. (2012). (Edt. A.Tanrıöğen,). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık. Chao, M.C., Jou, R.C., Liao, C.C. & Kuo, C.W. (2015). Workplace stress, job satisfaction, job performance, and turnover intention of health care workers in rural Taiwan. Asia-Pacific Journal of Public Health, 27(2), 1827-1836.
7. Dağdeviren, N. Musaoğlu, Z. Ömürlü, İ.K. & Öztora, S. (2001). Akademisyenlerde iş doyumunu etkileyen faktörler. Balkan Med Dergisi, (Sayı 28, s. 69-74).
8. Derin, N. (2007). Devlet hastanelerinde çalışan sağlık personelinin iş tatmin düzeyleri ve etkileyen faktörler. Yüksek Lisans Tezi.

9. Eğinli, A.T.(2009).Çalışanlarda iş doyumu: kamu ve özel sektör çalışanlarının iş doyumlarına yönelik bir araştırma. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, (Cilt 23, Sayı:3). Eren, E. (2012). Örgütsel davranış ve yönetim psikolojisi. Ankara: Beta Yayıncılık.
10. Gezici, H. S. (2012). Belediyelerde örgüt kültürü araştırması: Selçuklu belediyesi örneği. Yüksek Lisans Tezi.
11. Gürkan, G. Ç. (2006). Örgütsel bağlılık: Örgütsel iklimin örgütsel bağlılık üzerindeki etkisi ve Trakya Üniversitesi’nde örgüt iklimi ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişkinin araştırılması. Yüksek Lisans Tezi.
12. Hotamışlı, M. & Ağca, V. (2010). Öğretim elemanlarını iş tatmin düzeylerinin demografik özelliklere göre değişmesi: Türkiye’de kamu ve vakıf üniversitelerinde karşılaştırılmalı bir araştırma. Sosyal Bilgiler Dergisi, (Cilt 12, Sayı:2), Afyonkarahisar
13. Kaptan, S. (1995). Bilimsel araştırma ve istatistik teknikleri. Ankara: Tekışık Web Ofset Tesisleri.
14. Karakaya, A.& Ay, F. (2007). Çalışanların motivasyonunu etkileyen faktörler: sağlık çalışanlarına yönelik bir araştırma. C.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi,( Cilt 31,Sayı:1,s. 55).
15. Karasar, N. (1995). Araştırmalarda rapor hazırlama, Ankara: 3A Araştırma Eğitim Danışmanlık Limited.
16. Keser, A. (2008). Çalışma yaşamı ile yaşam doyumu ilişkisine teorik bakış. Kocaeli Üni. İİBF.
17. Kılıç, M. (2014). (Edt. B.Yeşilyaprak,). Eğitim psikolojisi. 12.Baskı, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
18. Koçel, T. (2001). İşletme yöneticiliği. 8. Basım, İstanbul: Beta Yayıncılık.
19. Mahmutoğulları, D. (2015). Hizmet içi eğitim algısının işgörenlerin öğrenme motivasyonları üzerindeki etkisi: Bodrum örneği. Yüksek Lisans Tezi.
20. Platis, C.H., Reklitis, P. & Zimeras, S. (2015). Relation between job satisfaction and job performance in healthcare services. Social and Behavioral Sciences, 175, 480- 487.
21. Sat, S. (2011). Örgütsel ve bireysel özellikler açısından iş doyumu ile tükenmişlik düzeyi arasındaki ilişki: Alanya'da banka çalışanları üzerinde bir inceleme. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme Anabilim Dalı, Y. Lisans Tezi. Adana.
22. Sezgin, A. (2010). Üniversite hastanelerinde çalışan başmüdür ve müdürlerin iş tatmini ile tükenmişlik düzeylerinin incelenmesine yönelik bir araştırma. Yüksek Lisan Tezi.
23. Sun, H. Ö. (2002). İş doyumu üzerine bir araştırma: türkiye cumhuriyet merkez bankası banknot matbaası genel müdürlüğü. Uzmanlık Yeterlilik Tezi.
24. Telef, B.B. (2011). Öğretmenlerin öz-yeterlikleri, iş doyumları, yaşam doyumları ve tükenmişliklerinin incelenmesi. İlköğretim Online, (Cilt 10,Sayı:1,s. 91-108).
25. Toker, B. (2007). Demografik değişkenlerin iş tatminine etkileri: İzmir’deki beş ve dört yıldızlı otellere yönelik bir uygulama. Doğuş Üniversitesi Dergisi, (Cilt 8 Sayı:1,s. 92).
26. Tor, S.S. (2011). Örgütlerde iş tatminini etkileyen demografik faktörler ve verimlilik: Karaman gıda sektöründe bir uygulama.
27. Yavuz, C. & Karadeniz, C. B. (2009). Sınıf öğretmenlerinin motivasyonunun iş tatmini üzerine etkisi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, (Cilt 2,Sayı: 9).
28. Yelboğa, A. (2007). Bireysel demografik değişkenlerin iş doyumu ile ilişkisinin finans sektöründe incelenmesi. Sosyal Bilimler Dergisi, (Cilt 4, Sayı:2).
29. Zeynel, E. (2014). Akademisyenlere yönelik mesleki motivasyon, iş tatmini ve örgütsel bağlılık arasındaki ilişkiler üzerine bir araştırma. Süleyman Demirel Üni. Doktora Tezi.