Yeşil Bina Kriterlerinde Teknik Performans ile Kullanıcı Farkındalığının Karşılaştırılması

Ebrar Dayan; İrem Köse

doi:10.53433/yyufbed.1817972

EN TR

Comparing Technical Performance and User Awareness in Green Building Criteria

Öz

Global environmental challenges have brought sustainability to the forefront of international discourse, leading to transformations that directly affect the construction sector. In this context, green buildings adopt a holistic approach defined by criteria such as energy and water efficiency, sustainable material use, waste management, and indoor environmental quality. However, their success depends not only on technical performance indicators but also on user awareness and satisfaction. This study examines user awareness and satisfaction in a LEED V4.0 BD+C Silver-certified building, focusing on the Malatya İnönü University Student Sports and Life Center. Using survey data, the research compares users’ perceptions of green building criteria, their prioritization of these criteria, and the differences between technical LEED assessments and perceptual evaluations. Findings show that users attribute greater importance to criteria directly influencing indoor comfort and quality of life. Although users demonstrate limited knowledge of certification systems, a positive relationship between awareness and satisfaction was identified. Moreover, user perceptions were found to be higher than technical assessments, criteria related to daily experience came to the fore, and significant differences emerged between technical standards and subjective evaluations. This research contributes to the limited literature on user-oriented evaluations of green buildings in socially functional university facilities in Turkey. It emphasizes the need to consider technical certification systems and user perceptions together, highlighting the importance of stakeholder awareness in sustainable design practices. The study provides a basis for developing strategic recommendations to enhance both the technical and experiential performance of future green building projects.

Anahtar Kelimeler

Green Buildings, LEED, Occupant Satisfaction, Awareness, Sustainability.

Destekleyen Kurum

This research has not been supported by any institution, organization, or fund.

Etik Beyan

The survey in this study was approved by the Scientific Research and Publication Ethics Committee of the Graduate School of Hasan Kalyoncu University on May 23, 2025, under ethics committee approval number E-97105791-050.04-81396. Voluntary consent was obtained from participants, and personal data was protected in accordance with the principle of confidentiality. Research and publication ethics principles were adhered to.

Teşekkür

The authors would like to thank all academics and colleagues who contributed their opinions and suggestions during the preparation of this study.

Yeşil Bina Kriterlerinde Teknik Performans ile Kullanıcı Farkındalığının Karşılaştırılması

Öz

Küresel çevresel sorunlar, sürdürülebilirlik kavramını küresel ölçekte tartışmaların merkezine taşımış ve yapı sektörünü doğrudan etkileyen bir dönüşümü beraberinde getirmiştir. Bu bağlamda yeşil binalar, enerji ve su verimliliği, sürdürülebilir malzeme kullanımı, atık yönetimi ve iç mekân konforu gibi kriterler üzerinden tanımlanan bütüncül bir yaklaşım sunmaktadır. Ancak bu yapıların başarısı yalnızca teknik performans göstergelerine değil, aynı zamanda kullanıcı farkındalığına ve memnuniyetine de bağlıdır. Bu çalışma, Malatya İnönü Üniversitesi Öğrenci Spor ve Yaşam Merkezi örneğinde, LEED V4.0 BD+C Silver sertifikalı bir yapının kullanıcı bilinç ve memnuniyet düzeylerini incelemektedir. Çalışmada anket yöntemiyle elde edilen veriler doğrultusunda kullanıcıların yeşil bina kriterlerine yönelik algıları, önem sıralamaları ve teknik LEED değerlendirmesi ile algısal değerlendirmeler arasındaki farklılıklar karşılaştırmalı olarak analiz edilmiştir. Bulgular, kullanıcıların özellikle iç mekân konforu ve yaşam kalitesine doğrudan etki eden kriterlere daha yüksek önem atfettiğini ortaya koymaktadır. Ayrıca, kullanıcıların yeşil bina sertifikasyon sistemleri hakkında bilgi düzeylerinin sınırlı olduğu, ancak bilinç ile memnuniyet arasında pozitif bir ilişki bulunduğu belirlenmiştir. Çalışma sonucunda kullanıcı algılarının teknik değerlendirmelere kıyasla daha yüksek düzeyde olduğu, doğrudan deneyimlenen kriterlerin ön plana çıktığı ve teknik standartlarla öznel değerlendirmeler arasında anlamlı farklılıkların bulunduğu ortaya konmuştur. Araştırma, Türkiye’de sosyal işlevli üniversite yapılarında kullanıcı odaklı yeşil bina değerlendirmelerine yönelik sınırlı literatüre katkı sunmakta; teknik sertifikasyon sistemleri ile kullanıcı algılarının birlikte ele alınmasının önemini vurgulamaktadır. Elde edilen sonuçlar, sürdürülebilir tasarım uygulamalarında paydaş farkındalığının artırılması gerektiğini ortaya koymakta ve gelecekteki yeşil bina projelerine yönelik stratejik öneriler geliştirilmesine zemin hazırlamaktadır.

Anahtar Kelimeler

Yeşil Binalar, LEED, Kullanıcı Memnuniyeti, Farkındalık, Sürdürülebilirlik

Destekleyen Kurum

Bu araştırmayı destekleyen herhangi bir kurum, kuruluş veya fon bulunmamaktadır.

Etik Beyan

Bu çalışmadaki anket çalışması, Hasan Kalyoncu Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu tarafından 23.05.2025 tarihinde E-97105791-050.04-81396 numaralı etik kurul onayı alınmıştır. Katılımcılardan gönüllü onam alınmış olup kişisel veriler gizlilik esasına göre korunmuştur. Araştırma ve yayın etiği ilkelerine uyulmuştur.

Teşekkür

Yazarlar, çalışmanın hazırlanma sürecinde görüş ve önerileriyle katkı sunan tüm akademisyen ve meslektaşlara teşekkür ederler.

Kaynakça

Abbaszadeh, S., Zagreus, L., Lehrer, D., & Huizenga, C. (2006). Occupant satisfaction with indoor environmental quality in green buildings. Proceedings of Healthy Buildings 2006, 3, 365–370.
Abdelkader, O. A. (2020). Impact of perception on “willingness and behavior” of individuals toward switching to sustainable energy practices in buildings. Energy Reports, 6, 2119-2125. https://doi.org/10.1016/j.egyr.2020.07.031
Agha-Hossein, M. M., El-Jouzi, S., Elmualim, A. A., Ellis, J., & Williams, M. (2013). Post-occupancy studies of an office environment: energy performance and occupants’ satisfaction. Building and Environment, 69, 121-130. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2013.08.003
Ajami, Y. (2018). LEED platin sertifikalı ofislerin iç mekan kalitesinin kullanıcı algısı bağlamında değerlendirilmesi: İstanbul’da bir ofis örneği (Yüksek lisans tezi, Bahçeşehir Üniversitesi).
Akşar, S. (2025). Türkiye’de yeşil bina sertifikasyonu: LEED verileri üzerinden bir değerlendirme. Sürdürülebilir Mühendislik Uygulamaları ve Teknolojik Gelişmeler Dergisi, 8, 45-60. https://doi.org/10.51764/smutgd.1668796
Aladağ, H. (2022). Türk inşaat sektöründe dijital dönüşüm uygulamaları üzerine bir araştırma. Mühendislik Bilimleri ve Tasarım Dergisi, 10(3), 973-986. https://doi.org/10.21923/jesd.1085516
Altomonte, S., & Schiavon, S. (2013). Occupant satisfaction in Leed and Non-Leed certified buildings. Building and Environment, 68, 66-76. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2013.06.008
Baird, G., & Field, C. (2013). Thermal comfort conditions in sustainable buildings: Results of a worldwide survey of users’ perceptions. Renewable Energy, 49, 44–47.
Bakır, İ. (2015). The evaluation of the office buildings according to LEED certificate lighting criterias [Yüksek lisans tezi, Yaşar Üniversitesi]
Baobeid, A., Koç, M., & Al-Ghamdi, S. G. (2021). Walkability and its relationships with health, sustainability, and livability: elements of physical environment and evaluation frameworks. Frontiers in built environment, 7, 721218. https://doi.org/10.3389/fbuil.2021.721218

Büyükünsal, A., & Alıcı, O. (2023). Türkiye’deki yeşil bina sertifikasyon süreci ve anket uygulaması. Uluslararası Sürdürülebilir Mühendislik ve Teknoloji Dergisi, 7(2), 177-187. https://dergipark.org.tr/tr/pub/usmtd/issue/80956/1403338
Cochran, W. G. (1977). Sampling techniques (3rd ed.). John Wiley & Sons.
Darko, A., Chan, A. P. C., Huo, X., & Owusu-Manu, D.-G. (2019). A scientometric analysis and visualization of global green building research. Building and Environment, 149, 501-511. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2018.12.059
Franz Balsen, A., & Heinrichs, H. (2007). Managing sustainability communication on campus: Experiences from Lüneburg. International Journal of Sustainability in Higher Education, 8(4), 431–445. https://doi.org/10.1108/14676370710823591
Gibson, J. J. (1979). The ecological approach to visual perception. Houghton Mifflin.
Görgülü, L. S. (2019). LEED sertifikalı ofis binalarının enerji performanslarının kullanım sonrası süreçte değerlendirilmesi [Yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi].
Guy, S., & Shove, E. (2000). A sociology of energy, buildings and the environment: Constructing knowledge, designing practice. Routledge.
Hu, S., Yan, D., Azar, E., & Guo, F. (2020). A systematic review of occupant behavior in building Energy Policy. Building and Environment, 175, 106807. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2020.106807
Kahneman, D. (2011). Thinking, fast and slow. Farrar, Straus and Giroux.
Kent, M. G., Parkinson, T., & Schiavon, S. (2024). Indoor environmental quality in Well-certified and Leed-certified buildings. Scientific Reports, 14(1) 15120. https://doi.org/10.1038/s41598-024-65768-w
Khoo, C. K., Li, X., & Huang, J. (2022). Green behaviors and green buildings: a post-occupancy evaluation of public housing estates in Hong Kong. Sustainability, 14(16), 9862. https://doi.org/10.3390/su14169862
Khoshbakht, M., Gou, Z., Xie, X., He, B., & Darko, A. (2018). Green building occupant satisfaction: evidence from the Australian higher education sector. Sustainability, 10(8), https://doi.org/10.3390/su10082890
Kim, H. G., & Kim, S. S. (2020). Occupants’ awareness of and satisfaction with green building technologies in a certified office building. Sustainability, 12(5),2109. https://doi.org/10.3390/su12052109
Komolafe, M. O., & Oyewole, M. O. (2018). Awareness and Perception of Office Property Users on Green Building in Lagos, Nigeria. International Journal of Built Environment and Sustainability, 5(3), 208–213. https://doi.org/10.11113/ijbes.v5.n3.298
Kothencz, G., & Blaschke, T. (2017). Urban parks: visitors’ perceptions versus spatial indicators. Land Use Policy, 64, 233-244. https://doi.org/10.1016/j.landusepol.2017.02.012
Kömürlü, R., & Özdemir, F. (2023). Yeşil bina üretiminde Leed sertifikalı yeşil ofislerin karşılaştırılması. Mühendislik Bilimleri ve Tasarım Dergisi, 11(1), 264-278. https://doi.org/10.21923/jesd.1151290
Lee, Y. S., & Kim, S.-K. (2008). Indoor environmental quality in LEED-certified buildings in the US. Journal of Asian Architecture and Building Engineering, 7(2), 293-300. https://doi.org/10.3130/jaabe.7.293
Leaman, A., & Bordass, B. (2007). Are users more tolerant of ‘green’ buildings? Building Research & Information, 35(6), 662–673. https://doi.org/10.1080/09613210701529518
Li, D., & Sullivan, W. C. (2016). Impact of views to school landscapes on recovery from stress and mental fatigue. Landscape and Urban Planning, 148,149-158. https://doi.org/10.1016/j.landurbplan.2015.12.015
Liang, H. H., Chen, C. P., Hwang, R. L., Shih, W. M., Lo, S. C., and Liao, H. Y. (2014)’ Satisfaction of occupants toward indoor environment quality of certified green office buildings in Taiwan. Building and Environment, 72(0), 232-242. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2013.11.007
Lütfi, M. (2024). Post occupancy evaluation of indoor environmental quality with a focus on thermal comfort in a green office building [Yüksek lisans tezi, Özyeğin Üniversitesi].
Ma, P., Rebecchi, A., Manfredini, F., Ahlert, M., & Buffoli, M. (2025). Promoting public health through urban walkability: A GIS-based assessment approach, experienced in Milan. Sustainability, 17(7), 2939. https://doi.org/10.3390/su17072939
Mansour, O. E., & Radford, S. K. (2016). Rethinking the environmental and experiential categories of sustainable building design: A conjoint analysis. Building and Environment, 98, 47–54. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2015.12.014
Mokhtar Azizi, N. S., Wilkinson, S., & Fassman, E. (2015). Do occupants in green buildings practice better energy saving behaviour in computer usage than occupants in conventional buildings? Journal of Green Building, 10, 178-193. https://doi.org/10.3992/jgb.10.4.178
Monfared, I. G., & Sharples, S. (2011). Occupants’ perceptions and expectations of a green office building: a longitudinal case study. Architectural Science Review, 54(4), 344-355. https://doi.org/10.1080/00038628.2011.613636
Mustaffa, N. K., Isa, C. M. M., & Ibrahim, C. K. I. C. (2021). Top-down Bottom-up strategic green building development framework: case studies in Malaysia. Building and Environment, 203. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2021.108052
Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). McGraw-Hill.
Owens, K. A., & Halfacre‐Hitchcock, A. (2006). As green as we think? The case of the College of Charleston green building initiative. International Journal of Sustainability in Higher Education, 7(2), 114-128. https://doi.org/10.1108/14676370610655904
Paone, A., & Bacher, J.-P. (2018). The impact of building occupant behavior on energy efficiency and methods to influence it: a review of the state of the art. Energies, 11(4), 953. https://doi.org/10.3390/en11040953
Polat, G., Damci, A., Turkoglu, H., & Gurgun, A. P. (2017). Identification of root causes of construction and demolition (c&d) waste: The case of Turkey. Procedia Engineering, 196, 948–955. https://doi.org/10.1016/j.proeng.2017.08.035
Rockström, J., Steffen, W., Noone, K., Persson, Å., Chapin III, F. S., Lambin, E. F., Lenton, T., Scheffer, M., Folke, C., Schellnhuber, H., Nykvist, B., de Wit, C., Hughes, T., Van der Leeuw, S., Rodhe, H., Sörlin, S., Snyder, P., Costanza, R., Svedin, U., & Foley, J. (2009). A safe operating space for humanity. Nature, 461, 472–475. https://doi.org/10.1038/461472a
Roorda, N. (2004). Developing sustainability in higher education using AISHE. In P. B. Corcoran & A. E. J. Wals (Eds.), Higher education and the challenge of sustainability: Problematics, promise, and practice (pp. 305–318). Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/0-306-48515-X_24
Rooshdi, R. R. R. M., Majid, M. Z. A., Sahamir, S. R., & Ismail, N. A. A. (2018). Relative importance index of sustainable design and construction activities criteria for green highway. Chemical Engineering Transactions, 63, 151–156. https://doi.org/10.3303/CET1863026
Saka, İ. (2011). Sürdürülebilirlik Açısından İstanbul’da Bir Ofis Binasının Leed Sertifikalandırma Sistemi Kapsamında Değerlendirilmesi. (Yüksek Lisans Tezi), İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
Sharp, L. (2002). Green campuses: the road from little victories to systemic transformation. International journal of sustainability in higher education, 3(2), 128-145. https://doi.org/10.1108/14676370210422357
Tavakol, M., & Dennick, R. (2011). Making sense of Cronbach’s alpha. International Journal of Medical Education, 2, 53–55. https://doi.org/10.5116/ijme.4dfb.8dfd
Tekin, H. (1996). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Yargı Yayınları.
USGBC (2019). LEED V4 for building design and construction—current version. Erişim tarihi: 30.06.2025. https://www.usgbc.org/leed
Uşma, G., & Erdoğan Ölçer, D. (2024). Development and assessment of a post-occupancy evaluation scale for sustainable office environments; insights from the FNN sustainability centre. Prostor, 32(1(67)), 26-37. https://doi.org/10.31522/p.32.1(67).3
Wang, R., Helbich, M., Yao, Y., Zhang, J., Liu, P., Yuan, Y., & Liu, Y. (2019). Urban greenery and mental wellbeing in adults: cross-sectional mediation analyses on multiple pathways across different greenery measures. Environmental Research, 176, 108535. https://doi.org/10.1016/j.envres.2019.108535
WCED. (1987). Our Common Future. Oxford University Press.
Wu, S. R., Kim, S.-K., Park, H., Fan, P., Ligmann-Zielinska, A., & Chen, J. (2017). How do green buildings communicate green design to building users? a survey study of a Leed-certified building. Journal of Green Building, 12(3), 85-100. https://doi.org/10.3992/1943-4618.12.3.85
Xie, X., Qin, S., Gou, Z., & Yi, M. (2020). Can green building promote pro-environmental behaviours? The psychological model and design strategy. Sustainability, 12(18),7714. https://doi.org/10.3390/su12187714
Yudelson, J. (2007). Green Building A to Z: Understanding the Language of Green Building. New Society Publishers.
Zhao, Z.-Y., & Chen, Y.-L. (2018). Critical factors affecting the development of renewable energy power generation: evidence from China. Journal of Cleaner Production, 184, 466–480. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2018.02.254
Zhou, H., Zhao, Y., Zhang, Z., Geng, Y., Yu, J., & Lin, B. (2022). Post occupancy investigation of 40 certified green buildings in Beijing: results, lessons and policy suggestions. Journal of Building Engineering, 60, 105153. https://doi.org/10.1016/j.jobe.2022.105153

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Sürdürülebilir Mimari

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ebrar Dayan
0009-0002-0082-3421
Türkiye

İrem Köse ^*
0000-0002-9994-3767
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

22 Eylül 2026

Gönderilme Tarihi

5 Kasım 2025

Kabul Tarihi

8 Haziran 2026

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2026 Cilt: 31

DOI

https://doi.org/10.53433/yyufbed.1817972

IZ

https://izlik.org/JA83KX34GF

APA

Dayan, E., & Köse, İ. (2026). Yeşil Bina Kriterlerinde Teknik Performans ile Kullanıcı Farkındalığının Karşılaştırılması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 31. https://doi.org/10.53433/yyufbed.1817972

AMA

1.Dayan E, Köse İ. Yeşil Bina Kriterlerinde Teknik Performans ile Kullanıcı Farkındalığının Karşılaştırılması. YYUFBED. 2026;31. doi:10.53433/yyufbed.1817972

Chicago

Dayan, Ebrar, ve İrem Köse. 2026. “Yeşil Bina Kriterlerinde Teknik Performans ile Kullanıcı Farkındalığının Karşılaştırılması”. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi 31 (Eylül). https://doi.org/10.53433/yyufbed.1817972.

EndNote

Dayan E, Köse İ (01 Eylül 2026) Yeşil Bina Kriterlerinde Teknik Performans ile Kullanıcı Farkındalığının Karşılaştırılması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi 31

IEEE

[1]E. Dayan ve İ. Köse, “Yeşil Bina Kriterlerinde Teknik Performans ile Kullanıcı Farkındalığının Karşılaştırılması”, YYUFBED, c. 31, Eyl. 2026, doi: 10.53433/yyufbed.1817972.

ISNAD

Dayan, Ebrar - Köse, İrem. “Yeşil Bina Kriterlerinde Teknik Performans ile Kullanıcı Farkındalığının Karşılaştırılması”. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi 31 (01 Eylül 2026). https://doi.org/10.53433/yyufbed.1817972.

JAMA

1.Dayan E, Köse İ. Yeşil Bina Kriterlerinde Teknik Performans ile Kullanıcı Farkındalığının Karşılaştırılması. YYUFBED. 2026;31. doi:10.53433/yyufbed.1817972.

MLA

Dayan, Ebrar, ve İrem Köse. “Yeşil Bina Kriterlerinde Teknik Performans ile Kullanıcı Farkındalığının Karşılaştırılması”. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, c. 31, Eylül 2026, doi:10.53433/yyufbed.1817972.

Vancouver

1.Ebrar Dayan, İrem Köse. Yeşil Bina Kriterlerinde Teknik Performans ile Kullanıcı Farkındalığının Karşılaştırılması. YYUFBED. 01 Eylül 2026;31. doi:10.53433/yyufbed.1817972

Amaç ve Kapsam

Yazım Kuralları

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERGİSİ

YAYIM İLKELERİ VE YAZIM KURALLARI

Yayım ilkeleri

1. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 1992 yılında yayın hayatına başlamış bir bilimsel araştırma dergisidir. Dergimiz, mühendislik ve mimarlık bilimleri, tarım ve orman bilimleri ve temel bilimler alanlarında düzenli olarak Nisan, Ağustos ve Aralık aylarında yılda üç sayı yayımlanan ulusal hakemli bir dergidir.

2. Dergimizde Türkçe ve İngilizce yazılmış Araştırma Makalesi, Teknik Not ve Derlemeler yayımlanır.

3. Yayımlanmak üzere gönderilen makalelerin herhangi bir yerde yayımlanmamış veya yayımlanmak üzere herhangi bir dergiye gönderilmemiş olması zorunludur. On yıldan eski çalışmalar değerlendirmeye alınmaz.

4. Dergiye yayınlanmak üzere gönderilen bir araştırma makalesi; Başlık, Türkçe ve İngilizce Özet, Giriş, Materyal ve Yöntem, Bulgular, Tartışma ve Sonuç ve Kaynaklar ana başlıkları altında hazırlanmalıdır. Bulgular ve Tartışma kısmı birlikte de yazılabilir.

5. Her sayıda en fazla o sayıda basılan makale sayısının en fazla % 20’si kadar derlemeye yer verilir.

6. Araştırma makalesi olarak dergimize gönderilen çalışmalar lisansüstü tezlerden üretilmiş ise bu durum ilk sayfada dipnot olarak verilmelidir.

7. Dergimiz Açık Kaynak Yayın Politikasını benimsemektedir.

8. Dergimizde yayınlanacak makalelerin bilimsel etik kuralları içerisinde olması gerekmektedir. Makaleler, uluslararası kabul görmüş bilim etik kurallarına uygun olarak hazırlanmalıdır.

9. Etik Kurul Raporu gerekli hallerde, raporun bir kopyası metin ile birlikte gönderilmelidir. Etik kurul izni gerektiren çalışmalar aşağıdaki gibidir:

Anket, mülakat, odak grup çalışması, gözlem, deney, görüşme teknikleri kullanılarak katılımcılardan veri toplanmasını gerektiren nitel ya da nicel yaklaşımlarla yürütülen her türlü araştırmalar
İnsan ve hayvanların (materyal/veriler dahil) deneysel ya da diğer bilimsel amaçlarla kullanılması,
İnsanlar üzerinde yapılan klinik araştırmalar,
Hayvanlar üzerinde yapılan araştırmalar,
Kişisel verilerin korunması kanunu gereğince retrospektif çalışmalar,
Ayrıca;
Olgu sunumlarında “Aydınlatılmış onam formu”nun alındığının belirtilmesi,
Başkalarına ait ölçek, anket, fotoğrafların kullanımı için sahiplerinden izin alınması ve belirtilmesi,
Kullanılan fikir ve sanat eserleri için telif hakları düzenlemelerine uyulduğunun belirtilmesi

10. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisine gönderilen makaleler intihal raporu Turnitin ve/veya iThenticate yazılımı aracılığıyla kontrol edilir. Makalenin Benzerlik İndeksi (SI) % 20; Her bir benzerlik oranı (alıntı yapılan her bir kaynak) ise % 5'i geçmemelidir. Benzerlik indeksi belirtilen düzeylerin üzerinde ise ilgili yazar/yazarlara makale iade edilir. Bu konuda yeterli düzeltmelerin 10 gün içerisinde yapılmaması halinde makale reddedilir. İntihal, makalenin yayınlanmasından sonra ispatlanırsa, o makale derhal web sitesinden çekilecek ve kaldırılacaktır ve ilgili yazar/yazarlar, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisine beş yıl süre ile makale gönderemeyeceklerdir.

11. Makalede yer alan tüm yazarlar, çalışmalarının yayın haklarını Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi’ne verdiklerine dair Telif Hakları Formu’nu imzalamalıdırlar. Telif Hakkı Formu yazarlar tarafından gönderilmediği sürece çalışma değerlendirmeye alınmaz.

12. Değerlendirme süreci tamamlanan makaleler, geliş tarihi dikkate alınarak yayımlanır. Makaleler yayına hazır hale geldikleri andan itibaren yayınlanması planlanan ilk sayıya eklenirler; ancak tüm makaleler tamamlandıktan sonra ilgili sayı toplu halde yayınlanır.

13. Mizanpaj çalışması sırasında yazar(lar)a gönderilecek olan kontrol ve düzeltme amaçlı gönderilere (matbaa provası), belirtilen sürelerde cevap verilmelidir. Belirtilen sürelerde cevap vermeyen yazar(lar)ın makaleleri bir sonraki sayıda değerlendirilmek üzere ötelenir.

14. Basımına karar verilen eserde ekleme ve çıkarma yapılamaz. Bir yazarın aynı sayıda ilk isim olarak bir (1), ilk isim olmadan da bir (1) eseri olmak üzere en en fazla iki eseri basılabilir. Yayınlanan eserin tüm sorumluluğu yazar(lar)ına aittir.

Yazım kuralları

1. Dergimizde yayımlanmak üzere gönderilen eserler dergi yazım kurallarına göre hazırlanmalıdır.
Yazım ilkelerine uygun olmayan çalışmalar hakem değerlendirme sürecine alınmadan yazarlara iade edilir.

• Dergimize makale gönderirken Başlık Sayfası ve Makale Şablonu ayrı dosyalarda gönderilmeli, makale metnine yazar adları ve çalıştıkları kurum benzeri bilgiler kesinlikle yazılmamalıdır.

Yazar(lar)ın daha önceki çalışmalarına atıf yapılırken, çalışmanın kendilerine ait olduğunu belirten ifadeler kullanılmamalıdır.

Makale Şablonu için TIKLAYINIZ

Başlık Sayfası için TIKLAYINIZ

• Makale dili İngilizce ise

Template için TIKLAYINIZ

Title Page için TIKLAYINIZ

2. Dergimizde yazım dili Türkçe ve/veya İngilizce olup makale metni anlaşılabilir, yalın ve akıcı bir tarzda ilgili alandaki teknik ifadelerle kaleme alınmalıdır.

Gereksiz ve çok bilinen bilgilerden ve gereksiz kaynaklardan kaçınılmalır ve daha önce yayınlanmış veri, formül ve sonuçlara atıf yapılarak alıntı yapılmalıdır.

Zorunlu ya da istisnai haller dışında 15 yıldan eski kaynak kullanılmamalıdır. Kaynak sayısı her 1000 kelime için 10 adetten fazla olmamalıdır.

3. Makalede isim kısaltmaları " Web of Science Kısaltmaları " kullanılarak yapılmalıdır.

• Makaleye özgü veya ilgili alanda kullanılan kısaltmalar, ilk geçen yerde parantezde belirtilmelidir.

• Tüm makalelerde SI (International Systeme of Units) ölçü birimleri ve

• ondalık kesir olarak nokta kullanılmalıdır (1,25 yerine 1.25 gibi).

4. Baskı için, resimlerin kaliteli kopyaları (JPG veya TIFF formatında 300 dpi) ek dosya olarak gönderilmelidir.

5. Dergi yazım kuralları aynı zamanda baskı formatıdır. Bu nedenle yazım kurallarının yazarlarca dikkatle uygulanması gerekmektedir.

Yazım kurallarına uygun olmayan makaleler, yazarlara geri gönderilecektir.

6. Makalede APA 7. sürüm kaynak yazım yöntemi kullanılmalıdır.

Makalelerin Değerlendirilme Süreci

1. Dergimize gönderilen çalışmalar ilk olarak editörler tarafından değerlendirilir. Bu aşamada, derginin amaç ve kapsamına uymayan, Türkçe ve İngilizce olarak dil ve anlatım kuralları açısından zayıf, bilimsel açıdan kritik hatalar içeren, özgün değeri olmayan, istatistik analiz hataları içeren ve yayın politikalarını karşılamayan çalışmalar reddedilir. Reddedilen çalışmaların yazarları, gönderim tarihinden itibaren en geç iki hafta içerisinde bilgilendirilir. Uygun bulunan çalışmalar ise ön değerlendirme için çalışmanın ilgili olduğu alana yönelik bir alan ya da bölüm editörüne gönderilir.

2. Ön değerlendirme sürecinde alan ya da bölüm editörleri çalışmaların, giriş, materyal ve yöntem, bulgular, tartışma ve sonuç bölümlerini dergi yayın politikaları ve kapsamı ile özgünlük açısından ayrıntılı bir şekilde inceler. Bu inceleme sonucunda uygun bulunmayan çalışmalar en geç dört hafta içerisinde bölüm editörü değerlendirme raporu ile birlikte iade edilir.

3. Çalışmalar içeriğine ve hakemlerin uzmanlık alanlarına göre hakemlere gönderilir. Dergimizde makale değerlendirmelerinde kör hakemlik uygulanmaktadır. Makaleleri değerlendiren hakemlerin isimleri yazarlara bildirilmez. Hakemlerin de, yazar isimlerini görmeden makaleleri değerlendirmeleri sağlanır. Eğer makalenin yazar(lar)ı Van Yüzüncü yıl Üniversitesi'nden ise o zaman hakemler mutlaka üniversite dışından atanır. Makalenin yazar(lar)ı üniversite dışından ise hakemler üniversite içinden de atanabilir. Hakem havuzumuz, büyük çoğunluğu üniversite dışından ve yurtdışından olan hakemlerden oluşmaktadır.

4. Hakemlere gönderilen makalelerin 20 gün içerisinde değerlendirilmesi beklenir. Bu sürenin aşılması durumunda editör hakeme hatırlatma yaparak 7 gün ek süre verir. Bu sürenin de aşılması durumunda editör yeni hakem ataması yaparak eski hakemden isteği geri çeker.

5. Makale değerlendirmesinden iki olumlu hakem raporu alan yazı yayınlanmaya hak kazanır. Bir olumlu bir olumsuz hakem raporu alan yazı, üçüncü bir hakeme gönderilir.

6. Hakemlerden gelen görüşler, alan editörü tarafından en geç 2 hafta içerisinde incelenir. Bu inceleme sonucunda alan editörü çalışmaya ilişkin nihai kabul veya ret kararı verir.

7. Hakem önerileri doğrultusunda yeterli görülmeyen makalelere geliştirilmesi hususunda majör (değerlendirme için yeniden gönder) ya da minör (düzeltme gerekli) revizyon kararı verilir. İstenilen seviyeye ulaşmayan ve bilimsel açıdan yeterli görülmeyen makaleler reddedilir.

8. Makale hakkında verilen "değerlendirme için yeniden gönder" veya "düzeltme gerekli" kararından sonra gerekli değişikliklerin yazar tarafından" değerlendirme için yeniden gönder" kararı için 30 gün içerisinde, "düzeltme gerekli" kararı için 15 gün içerisinde yapılması beklenir. Aksi taktirde, makale reddedilir.

17232 TIKLAYINIZ

Etik İlkeler ve Yayın Politikası

ETİK İLKELER

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi,

- Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi (https://www.yok.gov.tr/Sayfalar/Kurumsal/mevzuat/bilimsel-arastirma-ve-etik-yonetmeligi.aspx)

- Helsinki Deklarasyonu (https://www.wma.net/wp-content/uploads/2018/07/DoH-Oct2008.pdf)

- Commitee on Publication Ethics (COPE) (https://publicationethics.org/about/guide)

- WAME (https://www.wame.org/)

temelinde etik görev ve sorumlulukları yerine getirmeyi taahhüt eder.

Yazar ve hakemlerin de bu çerçevede davranmasını bekler.

Dergiye gönderilen makalelerde etik kurul kararı gerektiren klinik ve deneysel insan ve hayvanlar üzerindeki çalışmalar için ayrı ayrı etik kurul onayı alınmış olmalı, bu onay makalede belirtilmeli ve belgelendirilmelidir.

Editör ve yardımcı editörlerin etik sorumlulukları

Dergiye gönderilen çalışmaların önemi, özgün değeri, geçerliliği, anlatımın açıklığı ve derginin amaç ve hedeflerine uygunluğu bakımından değerlendirerek olumlu ya da olumsuz karar vermelidirler. Makaleyi ilk inceleme sonucunda ret etme kararına varırsa yazarlara bunun nedenini açık bir şekilde bildirmekle yükümlüdürler.
Editör ve yardımcıları, dergiye yayınlanmak üzere gönderilen çalışmaların, 15 gün içinde, değerlendirmeye alınıp alınmadığını yazara bildirmelidir. Editör veya yardımcıları gönderilen çalışmaların hangilerinin yayınlanması gerektiğine karar vermekten sorumludur.
Dergiye gönderilen çalışmalar editör veya yardımcıları tarafından öncelikle intihal ihtimaline karşı kontrol edilmelidir. Bu aşamada intihal ihtimali olan çalışmalar, editör veya yardımcıları tarafından reddedilir.
Dergiye gönderilen çalışmalarda yer alan yayınlanmamış yöntem ve bilgiler, yazarların açık yazılı izni olmaksızın hiçbir kimse tarafından kendi çalışması içinde kullanılmamalıdır.
Dergiye gönderilen çalışmalar; yazarların sosyal, kültürel, ekonomik özellikleri ile dini inançları göz önüne alınmaksızın, sadece entelektüel değerleri çerçevesinde değerlendirilmelidir.
Dergiye gönderilen çalışmalar, editör veya yardımcıları tarafından çalışmanın yazarları, hakemleri, yardımcı editörler ve yayıncı dışında hiç kimseye ifşa edilmemelidir.
Makaleleri bilgi uzmanlıklarına uygun olan hakemlere göndermelidirler.
Hakemleri tarafsız, bilimsel ve nesnel bir dille çalışmayı değerlendirmeleri için teşvik etmelidirler.
Hakem havuzunu oluşturmalı ve sürekli güncel tutmalıdırlar. Hakem havuzunda; makaleleri objektif değerlendiren, hakemlik sürecini zamanında yerine getiren, makaleyi yapıcı eleştirilerle değerlendiren ve etik kurallara uygun davranan bilim insanlarının olmasına özen göstermelidirler.
Editör veya yardımcıları tarafından dergiye gönderilen çalışmaların başka bir yazar ve/veya kurum ile çıkar çatışmasının olduğunu tespit etmesi halinde, çalışma yayın/değerlendirme sürecinden çekilmelidir.
Dergiye gönderilen çalışmaların kabulü veya reddi ile ilgili son görüş editöre aittir. Editör çalışmanın özgünlüğü ve önemi gibi hususları dikkate alarak kararını vermelidir.
Editör, dergiye gönderilen çalışmaların kabulü için yazarlara dergideki herhangi bir makaleye veya başka bir çalışmaya atıf yapması konusunda telkinde bulunmamalıdır.

Hakemlerin etik sorumlulukları

Editör veya yardımcıları tarafından kendisine değerlendirme için gönderilen çalışmayı değerlendirme konusunda çalışma ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmadığını hisseden ya da ivedi bir değerlendirme yapamayacak durumda olan bir hakem, editörü bu durumdan haberdar ederek değerlendirme görevinden ayrılmalıdır.
Hakemler, gizlilik ilkesine riayet ederek değerlendirmesini yapmalıdır. Editör veya yardımcıları dışındaki kişilere çalışmalar gösterilmemeli ve başkalarıyla çalışma hakkında tartışma yapılmamalıdır.
Hakemler, inceleme sürecinde elde etmiş olduğu ayrıcalıklı bilgi ve fikirleri gizli tutmalı ve kişisel çıkarı için kullanmamalıdır. Ayrıca hakemler, değerlendirmesini yaptığı ve henüz yayınlanmamış çalışmanın verilerinin herhangi bir parçasını kullanmamalıdır.
Hakem eleştirileri nesnel olarak yapılmalıdır. Yazara karşı hiçbir kişisel eleştiri yöneltilmemelidir. Hakemler, fikirlerini açık biçimde destekleyen argümanlarla ifade etmelidir.
Hakemler değerlendirilen çalışmanın daha önce yayınlanmış başka bir çalışma ile arasında esaslı bir benzerlik veya örtüşmeyi tespit etmeleri halinde, durumu editöre iletmelidirler.
Hakemler, yazarı ile aralarında rekabet, işbirliği veya başka türlü ilişki veya bağlantılar bulunduğunu tespit ettiği çalışmaları değerlendirmemelidir.

Yazarların etik sorumlulukları

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi’ne gönderilen makaleler belirtilen çalışma alanlarına uygun özgün çalışmalar olmalıdır.
Yazarlar yayınlanması amacıyla gönderilen makalelerini aynı anda başka bir dergiye gönderemezler. Aynı araştırmayı birden fazla dergide yayınlayamazlar.
Yazarlar çalışmalarına ilişkin verileri etik ilkeler çerçevesinde toplamalıdır. Çalışmanın dayanağını oluşturan ham veriler talep edildiği takdirde yazarlar yayımcı, editör ve hakemlere iletmekle yükümlüdür.

Kaynak listesi belirtilmelidir.
Yayınlanmak amacıyla gönderilen makaleler bilimsel yayın etiğine (intihal, sahtecilik, çarpıtma, tekrar yayın, dilimleme, haksız yazarlık, destekleyen kuruluşu belirtmemek, hayvanlar üzerindeki çalışmalarda etik kurallara uymamak) aykırı olmamalıdır.
Dergiye gönderilen çalışmalar, yeterli düzeyde kaynak bilgisi ve ayrıntı içermelidir. Hileli ve bilinçli yanlış ifadeler etik olmayan durumlara yol açacağından kabul edilemez. Henüz sunulmamış veya savunularak kabul edilmemiş tezler veya çalışmalar, sahibinin izni olmadan kaynak olarak kullanılamaz. Kaynak listesi belirtilmelidir.
Yazarların potansiyel çıkar çatışmaları belirtilmelidir. Yazarlar gönderdikleri çalışmaları destekleyen kuruluşları, finansal kaynakları veya çıkar çatışmasını beyan etmekle yükümlüdür.
Dergiye gönderilen çalışmanın tasarımına, uygulanmasına veya yorumuna katkı sağlayan her kişi, çalışmada belirtilmelidir. Önemli katkıda bulunan tüm katılımcılar ilk yazarı takiben listelenmelidir. Bunun dışındaki kişiler ise çalışmanın “Teşekkür(Acknowledgement)” kısmına ilave edilmelidir.
Yayın sürecinde, ilgili dergi/kurum ile yazışmaları yapan “Sorumlu Yazar” olarak kabul edilir. Sorumlu yazar, yaptığı yazışmaları diğer yazarlarla paylaşmalı, gerekli işlemleri zamanında ve doğru olarak yapmalıdır.
Yazar, dergide yayınlanmış çalışması içerisinde önemli bir yanlışlık veya kusur tespit ederse, bu durumu acil olarak dergi editörüne veya yayıncıya bildirmek ve mevcut yanlışlığın veya kusurun düzeltilmesi için editörle işbirliği yapmak yükümlülüğündedir.
Tüm yazarların makalenin içeriği konusunda sorumluluk aldığı kabul edilir. Bir makalede herhangi bir katkısı olmayan bir kişinin yazar olması etik dışıdır. Aynı şekilde yayına önemli katkısı olan birinin yazarlar arasında yer almaması da etik dışıdır.

Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiğine Aykırı Eylemler

Uydurma: Bir bilimsel araştırma yapılmadan yapılmış gibi veriler uydurmak, bunları rapor etmek veya yayınlamak,

Çarpıtma: Araştırma kayıtları ve elde edilen verileri tahrif etmek, araştırmada kullanılmayan yöntem, cihaz ve materyalleri kullanılmış gibi göstermek, araştırma hipotezine uygun olmayan verileri değerlendirmeye almamak, ilgili teori veya varsayımlara uydurmak için veriler ve/veya sonuçlarla oynamak, destek alınan kişi ve kuruluşların çıkarları doğrultusunda araştırma sonuçlarını tahrif etmek veya şekillendirmek,

İntihal (Aşırma): Başkalarının fikirlerini, yöntemlerini, verilerini, uygulamalarını, yazılarını, şekillerini veya eserlerini sahiplerine bilimsel kurallara uygun biçimde atıf yapmadan kısmen veya tamamen kendi eseriymiş gibi sunmak,

Sahtecilik: Araştırmaya dayanmayan veriler üretmek, sunulan veya yayınlanan eseri gerçek olmayan verilere dayandırarak düzenlemek veya değiştirmek, bunları rapor etmek veya yayımlamak, yapılmamış bir araştırmayı yapılmış gibi göstermek,

Tekrar yayım (Dublikasyon): Bir araştırmanın sonuçlarını, ilk yayınlandığı derginin editöründen izin almaksızın başka dergide tekrar yayınlamak,

Dilimleme: Bir araştırmanın sonuçlarını araştırmanın bütünlüğünü bozacak şekilde, uygun olmayan biçimde parçalara ayırarak ve birbirine atıf yapmadan çok sayıda yayın yaparak doçentlik sınavı değerlendirmelerinde ve akademik terfilerde ayrı eserler olarak sunmak,

Haksız yazarlık: Aktif katkısı olmayan kişileri yazarlar arasına dâhil etmek, aktif katkısı olan kişileri yazarlar arasına dâhil etmemek, yazar sıralamasını gerekçesiz ve uygun olmayan bir biçimde değiştirmek, aktif katkısı olanların isimlerini yayım sırasında veya sonraki baskılarda eserden çıkarmak, aktif katkısı olmadığı halde nüfuzunu kullanarak ismini yazarlar arasına dâhil ettirmek,

Diğer etik ihlali türleri: Destek alınarak yürütülen araştırmaların yayınlarında destek veren kişi, kurum veya kuruluşlar ile onların araştırmadaki katkılarını açık bir biçimde belirtmemek, insan ve hayvanlar üzerinde yapılan araştırmalarda etik kurallara uymamak, yayınlarında hasta haklarına saygı göstermemek, hakem olarak incelemek üzere görevlendirildiği bir eserde yer alan bilgileri yayınlanmadan önce başkalarıyla paylaşmak, bilimsel araştırma için sağlanan veya ayrılan kaynakları, mekânları, imkânları ve cihazları amaç dışı kullanmak, tamamen dayanaksız, yersiz ve kasıtlı etik ihlali suçlamasında bulunmak.

YAYIN POLİTİKASI

1. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 1995 yılında yayın hayatına başlamış bir bilimsel araştırma dergisidir. Dergimiz, mühendislik ve mimarlık bilimleri, tarım ve orman bilimleri ve temel bilimler alanlarında düzenli olarak Nisan, Ağustos ve Aralık aylarında yılda üç sayı yayımlanan ulusal hakemli bir dergidir.

2. Dergimizde Türkçe ve İngilizce yazılmış Araştırma Makalesi, Teknik Not ve Derlemeler yayımlanır.

3. Yayımlanmak üzere gönderilen makalelerin herhangi bir yerde yayımlanmamış veya yayımlanmak üzere herhangi bir dergiye gönderilmemiş olması zorunludur. On yıldan eski çalışmalar değerlendirmeye alınmaz.

4. Dergiye yayınlanmak üzere gönderilen bir araştırma makalesi; Başlık, Türkçe ve İngilizce Özet, Giriş, Materyal ve Yöntem, Bulgular, Tartışma ve Sonuç ve Kaynaklar ana başlıkları altında hazırlanmalıdır. Bulgular ve Tartışma kısmı birlikte de yazılabilir.

5. Araştırma Makalesi 2500-5000, Derleme 4.000-7000 ve Teknik Not 1000-2500 kelime sayısı sınırları içerisinde olmalıdır.

6. Derlemeler bilimsel dergilerde yayınlanmış bilimsel yazıların, çalışmaların veya güncel gelişmelerin belirtilen konuda yoğun çalışmaları bulunan deneyimli yazarlarca (sorumlu yazarın derleme konusu ile ilgili Uluslararası hakemli dergilerde en az 5 özgün makaleye sahip olması şartı aranır) yapılan bir sentezi, yorumu ve durum değerlendirmesi şeklinde olmalıdır. Her sayıda en fazla o sayıda basılan makale sayısının en fazla % 20’si kadar derlemeye yer verilir.

7. Araştırma makalesi olarak dergimize gönderilen çalışmalar lisansüstü tezlerden üretilmiş ise bu durum ilk sayfada dipnot olarak verilmelidir.

8. Dergimiz Açık Kaynak Yayın Politikasını benimsemektedir.

9. Dergimizde yayınlanacak makalelerin bilimsel etik kuralları içerisinde olması gerekmektedir. Makaleler, uluslararası kabul görmüş bilim etik kurallarına uygun olarak hazırlanmalıdır.

10. Etik Kurul Raporu gerekli hallerde, raporun bir kopyası metin ile birlikte gönderilmelidir. Etik kurul izni gerektiren çalışmalar aşağıdaki gibidir:

Anket, mülakat, odak grup çalışması, gözlem, deney, görüşme teknikleri kullanılarak katılımcılardan veri toplanmasını gerektiren nitel ya da nicel yaklaşımlarla yürütülen her türlü araştırmalar

İnsan ve hayvanların (materyal/veriler dahil) deneysel ya da diğer bilimsel amaçlarla kullanılması,

İnsanlar üzerinde yapılan klinik araştırmalar,

Hayvanlar üzerinde yapılan araştırmalar,

Kişisel verilerin korunması kanunu gereğince retrospektif çalışmalar,

Ayrıca;

Olgu sunumlarında “Aydınlatılmış onam formu”nun alındığının belirtilmesi,

Başkalarına ait ölçek, anket, fotoğrafların kullanımı için sahiplerinden izin alınması ve belirtilmesi,

Kullanılan fikir ve sanat eserleri için telif hakları düzenlemelerine uyulduğunun belirtilmesi

11. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisine gönderilen makaleler intihal raporu Turnitin ve/veya iThenticate yazılımı aracılığıyla kontrol edilir. Makalenin Benzerlik İndeksi (SI) % 20; Her bir benzerlik oranı (alıntı yapılan her bir kaynak) ise % 5'i geçmemelidir. Benzerlik indeksi belirtilen düzeylerin üzerinde ise makale reddedilir. İntihal, makalenin yayınlanmasından sonra ispatlanırsa, o makale derhal web sitesinden çekilecek ve kaldırılacaktır ve ilgili yazar/yazarlar, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisine beş yıl süre ile makale gönderemeyeceklerdir.

12. Makalede yer alan tüm yazarlar, çalışmalarının yayın haklarını Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi’ne verdiklerine dair Telif Hakları Formu’nu imzalamalıdırlar. Telif Hakkı Formu yazarlar tarafından gönderilmediği sürece çalışma değerlendirmeye alınmaz.

13. Değerlendirme süreci tamamlanan makaleler, geliş tarihi dikkate alınarak yayımlanır. Makaleler yayına hazır hale geldikleri andan itibaren yayınlanması planlanan ilk sayıya eklenirler; ancak tüm makaleler tamamlandıktan sonra ilgili sayı toplu halde yayınlanır.

14. Mizanpaj çalışması sırasında yazar(lar)a gönderilecek olan kontrol ve düzeltme amaçlı gönderilere (matbaa provası), belirtilen sürelerde cevap verilmelidir. Belirtilen sürelerde cevap vermeyen yazar(lar)ın makaleleri bir sonraki sayıda değerlendirilmek üzere ötelenir.

15. Basımına karar verilen eserde ekleme ve çıkarma yapılamaz. Bir yazarın aynı sayıda ilk isim olarak bir (1), ilk isim olmadan da bir (1) eseri olmak üzere en en fazla iki eseri basılabilir. Yayınlanan eserin tüm sorumluluğu yazar(lar)ına aittir.

Yazım kuralları

1. Dergimizde yayımlanmak üzere gönderilen eserler dergi yazım kurallarına göre hazırlanmalıdır. Yazım ilkelerine uygun olmayan çalışmalar hakem değerlendirme sürecine alınmadan yazarlara iade edilir. YAZIM KURALLARI VE İLGİLİ ŞABLON İÇİN TIKLAYINIZ.

2. Dergimizde yazım dili Türkçe ve/veya İngilizce olup makale metni anlaşılabilir, yalın ve akıcı bir tarzda ilgili alandaki teknik ifadelerle kaleme alınmalıdır. Gereksiz ve çok bilinen bilgilerden ve gereksiz kaynaklardan kaçınılmalıdır ve daha önce yayınlanmış veri, formül ve sonuçlara atıf yapılarak alıntı yapılmalıdır. Zorunlu ya da istisnai haller dışında 15 yıldan eski kaynak kullanılmamalıdır. Kaynak sayısı her 1000 kelime için 10 adetten fazla olmamalıdır.

3. Makalede isim kısaltmaları " Web of Science Kısaltmaları " kullanılarak yapılmalıdır. Makaleye özgü veya ilgili alanda kullanılan kısaltmalar, ilk geçen yerde parantezde belirtilmelidir. Tüm makalelerde SI (International Systeme of Units) ölçü birimleri ve ondalık kesir olarak nokta kullanılmalıdır (1,25 yerine 1.25 gibi).

4. Baskı için, resimlerin kaliteli kopyaları (JPG veya TIFF formatında 300 dpi) ek dosya olarak gönderilmelidir.

5. Dergi yazım kuralları aynı zamanda baskı formatıdır. Bu nedenle yazım kurallarının yazarlarca dikkatle uygulanması gerekmektedir. Yazım kurallarına uygun olmayan makaleler, yazarlara geri gönderilecektir.

6. Makalede APA 6. sürüm kaynak yazım yöntemi kullanılmalıdır.