Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Ana Sayfa

Makale Gönderimine Açık

01.11.2026 03:36

Hakkında

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (BUEFAD; e-ISSN: 1308-7177), 2012 yılından bu yana Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafından yayımlanmaktadır. Uluslararası, hakemli ve açık erişimli bir dergi olan BUEFAD, makale gönderim ve yayın ücreti almamakta ve yalnızca elektronik ortamda yayımlanmaktadır. BUEFAD, kabul edilen makalelerin mümkün olan en erken sayıya hızlı bir şekilde atanmasını sağlayan sürekli yayın modelini benimsemektedir. Dergiye gönderilen tüm makaleler, tarafsızlık ve akademik dürüstlük ilkelerine bağlı kalınarak titizlikle yürütülen çift taraflı kör hakemlik sürecinden geçirilmektedir. Makaleler yalnızca İngilizce dilinde kabul edilmekte ve yayımlanmaktadır.

Dergimiz TR Dizin, H.W. Wilson Education Full Text, EBSCO-Education Research Complete, ERIH PLUS, SOBİAD, EBSCO-Education Source Ultimate, MLA International Bibliography ve EBSCO-Türkiye Studies Source'da taranmaktadır.

BUEFAD'ın yeni makale gönderim şablonu yayımlanmıştır. Lütfen makalenizi yeni şablona uygun olarak gönderiniz.

İstatistikler

Ön Kontrol Süresi

21 gün

Değerlendirme Süresi

218 gün

Yayım Süresi

60 gün

Tüm İstatistikleri Görüntüle

Duyurular

Dizin Duyurusu

BUEFAD'ın 10 Kasım 2026 tarihi itibarıyla DOAJ dizinine kabul edildiğini duyurmaktan memnuniyet duyuyoruz.

11.11.2026

Tüm Duyuruları Görüntüle

Arşiv

2026 - Sayı 4 2026 - Sayı 3 2026 - Sayı 2 2026 - Cilt 15, Sayı 1

Tüm Sayıları Görüntüle

USOS 2015 - ÖZEL SAYI

Tüm Sayıları Görüntüle

Kayıt bulunamadı

Makaleler

Araştırma Makalesi Latent Profile Analysis of Cyberbullying, Depression, and Social Support Among Turkish Adolescents: Role of Demographic Characteristics

Halil Aslan ^*
26 Temmuz 2026 Sayfa 1-22

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Social Studies Teacher Candidates’ Perceptions of the Concept of Artificial Intelligence: A Metaphor Analysis

Fatıma Betül Demir Evcimen ^* , İsmail Davut Sarı
26 Temmuz 2026 Sayfa 23-53

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Concrete Materials in the Teaching of Geometric Solids: Availability and Usage in Middle Schools

Ali İhsan Mut ^* , Himmet Korkmaz
7 Ağustos 2026 Sayfa 54-79

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Evaluating Early Childhood Classroom Environments: A Mixed-Methods Comparison of Teacher Perceptions and Classroom Practices

Ahmet Uyar ^*
7 Ağustos 2026 Sayfa 80-116

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi The Visibility of Kitchen and Cleaning Staff Working in Preschool Education Institutions

Mehmet Oğuz Göle ^*
7 Ağustos 2026 Sayfa 117-143

PDF Görüntüle
Derleme The Use of Video-Assisted Feedback in University-Level English Language Teaching: A Systematic Review

Hatice Ekiz Gatea ^* , Dilruba Kürüm Yapıcıoğlu
7 Ağustos 2026 Sayfa 144-172

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi The Effect of Practice-Based Special Education Activities on Preservice Teachers’ Self-Efficacy Perceptions

Pınar Demiryürek , Hatice Kübra Koçak ^* , Deniz Ayşegül Söğüt
7 Ağustos 2026 Sayfa 173-196

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Mapping Computational Thinking Research in Early Childhood Education: A Bibliometric Analysis of Explicitly CT-Labelled Literature

Melike Aslan-Unlu ^*
9 Ağustos 2026 Sayfa 197-223

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Preschool Teachers’ Competencies for Organizing Out-of-School Learning: A Multivariate Analysis

Nagihan Tanık Önal , Raziye Erkul Hatipoğlu ^*
9 Ağustos 2026 Sayfa 224-240

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi The Effect of Video-Supported Exercises Based on Repetition Strategy in Cello Instruction on Performing Turkish Music Makam Scales

Feyzi Berat Kaplan ^* , Ersan Çiftci , Özgür Eroğlu
9 Ağustos 2026 Sayfa 241-265

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi An Investigation of Science Teacher Candidates' Context-Based Question Writing Skills

Kevser Arslan ^* , Elif Benzer
9 Ağustos 2026 Sayfa 266-297

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Investigatıon of the Variables Affecting Science Literacy in PISA 2003-2018 Applıcations at School and Student Levels

Bilge Acar ^* , Selahattin Gelbal
9 Ağustos 2026 Sayfa 298-322

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Understanding the Mathematical Problem Through Two Comprehension Strategies

Mehtap Çiçek , Ebru Aylar Çankaya ^*
9 Ağustos 2026 Sayfa 323-354

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Examining the Pedagogical Content Knowledge of Mathematics Teacher Candidates on Cone Subject Regarding Students’ Mistakes

Feyza Aliustaoğlu ^* , Abdulkadir Tuna
17 Ağustos 2026 Sayfa 355-387

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi High School Teachers’ Views On the Utilization of 21st Century Learner And Teacher Skills

Hatice Yıldız ^* , Aişe Gül Yildiz Poyraz
30 Ağustos 2026 Sayfa 388-419

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi High School Students’ Discursive Routines in the Context of Linear Equations

Tuba Akçakoca ^* , Gönül Yazgan Sağ , Ziya Argün
13 Eylül 2026 Sayfa 420-450

PDF Görüntüle
Düzeltme Analysis of Problem-Solving Skills in Vocational and Technical High Schools with Different School Vision

Merve Koç , Özge Can Aran ^*
28 Eylül 2026 Sayfa 451-451

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Adapting the Interprofessional Collaborative Leadership to the Turkish Context

Mustafa Çağrı Gürbüz ^* , Ramazan Özkul
7 Ekim 2026 Sayfa 452-470

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Development, Implementation, and Evaluation of Number Pattern Games Based on Student Feedback

Hilal Boyraz ^* , Sümeyye Betül Erdoğan , Danyal Soybaş
8 Ekim 2026 Sayfa 471-495

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Research Trends in Montessori-Focused Postgraduate Theses in Türkiye (2020–2025): A Descriptive Document Analysis

Adem Arslan ^*
10 Ekim 2026 Sayfa 496-512

PDF Görüntüle

Derleme Content Analysis in Scientific Research: Meta-Analysis, Meta-Synthesis, and Descriptive Content Analysis

Serkan Dinçer ^*
28 Şubat 2018 Sayfa 176-190

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Investigating Preschool Teacher Candidates' STEM Teaching Intention and the views about STEM Education

Mustafa Uğraş ^* , Zülfü Genç
30 Haziran 2018 Sayfa 724-744

PDF Görüntüle
Derleme Education Policy Actions by the Ministry of National Education after the Earthquake Disaster on February 6, 2023 in Türkiye

Mahmut Özer ^*
15 Nisan 2023 Sayfa 219-232

PDF Görüntüle
Derleme Potential Benefits and Risks of Artificial Intelligence in Education

Mahmut Özer ^*
16 Nisan 2024 Sayfa 232-244

PDF Görüntüle
Derleme What Does PISA Tell Us About Performance of Education Systems?

Mahmut Özer ^*
5 Haziran 2020 Sayfa 217-228

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi STEM Eğitimi Alanında Yapılan Yayınların Bibliyometrik Analizi

Ali Özkaya
30 Haziran 2019 Sayfa 590-628

PDF Görüntüle
Psikolojik İstismar Ölçeği (PİÖ) Geliştirme Çalışması: Ergenlerde Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

Gökmen Arslan
10 Ekim 2015 Sayfa 727-738

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Digital Parenting in the Online Environments: A Review of Problems and Suggestions

Ayça Fidan ^* , Süleyman Sadi Seferoğlu
5 Haziran 2020 Sayfa 352-372

PDF Görüntüle
Editöre Mektup Vocational Education and Training as “A Friend in Need” During Coronavirus Pandemic in Turkey

Mahmut Özer ^*
5 Haziran 2020 Sayfa 1-7

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi 2013 Yılı Fen Bilimleri Öğretim Programı Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi ve Değerlendirilmesi

Seraceddin Levent Zorluoğlu , Ayşe Şahintürk , Kübra Elif Bağrıyanık
28 Şubat 2017 Sayfa 1-15

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Investigation of the Effect of Peer-Led Team Learning Model on University Students’ Exam Achievement in General Chemistry

Ece N. Eren-şişman ^* , Ceyhan Ciğdemoğlu , Ömer Geban
30 Haziran 2018 Sayfa 636-664

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Andragogical Knowledge of Educators Working with Adults

Serap Karabacak
30 Haziran 2018 Sayfa 537-561

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi The Review of Single Subject Researches in the Field of Teaching Social Skills with Individuals with Intellectual Disabilities in Turkey

Serdar Sönmez , Havva Aysun Karabulut , Mehtap Kot , İlknur Çifci Tekinarslan
30 Haziran 2018 Sayfa 429-455

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi TDK İmlâ/Yazım Kılavuzlarının Kısaltmalar Bölümleri Üzerine Bir Değerlendirme

Yrd. Doç. Dr. Sedat Balyemez
8 Haziran 2013 Sayfa 41-57

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Konuşma Dili ve Yazı Dili Etkileşimi

Arş. Gör. Hasan Basri Kansızoğlu
8 Haziran 2013 Sayfa 217-235

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Secondary School Students' Feedback on Course Processing and Collaborative Learning with Web 2.0 Tools-Supported STEM Activities

Zafer Bolatlı ^* , Agah Tuğrul Korucu
30 Haziran 2018 Sayfa 456-478

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi A Case Study on the Positive Effects of Smartphone Usage in Postgraduate Education

Erinç Karataş ^*
30 Haziran 2018 Sayfa 609-635

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Suç İşleyen Ve İşlemeyen Genç Erkeklerin Benlik Algıları: Pozitif Ve Psikopatolojik Benlik Kurguları

Ali Eryılmaz
30 Haziran 2018 Sayfa 479-506

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi A Study On the Attitudes of Business Owners Towards Learning and Their Economic Literacy: Case of Mersin

Ufuk Komşu ^* , Meryem Samırkaş Komşu , Hayat Boz
30 Haziran 2018 Sayfa 562-587

PDF Görüntüle
Konuşma Öğretimi Yaklaşım ve Modelleri

Firdevs Güneş
7 Nisan 2014 Sayfa 1-27

PDF Görüntüle

Öğrencilerin Problem Çözme ve Problem Kurma Becerilerinin Değerlendirilmesi

Burçin Gökkurt , Tuğba Örnek , Fatih Hayat , Yasin Soylu
1 Ekim 2015 Sayfa 751-774

PDF Görüntüle
Araştırma Makalesi Yükseköğretim Kurumu Olarak Osmanlı’da Medreseler: Bir Değerlendirme

Tunay Karakök
10 Aralık 2013 Sayfa 208-234

PDF Görüntüle
Eğitim Sosyolojisi Perspektifi ile Piaget ve Vygotsky’nin Bilişsel Gelişim Kuramları Üzerine Sosyolojik Bir Analiz Denemesi

Yüksel Yıldırım
25 Haziran 2016 Sayfa 617-628

PDF Görüntüle
Konferans Bildirisi Güney Kore, Hong Kong, Singapur ve Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Güler Göçen Kabaran , İzzet Görgen
18 Haziran 2016 Sayfa 478-495

PDF Görüntüle
Sınıf Öğretmenlerinin Gözüyle Kaynaştırma Eğitimi Gerçeği*

Hüseyin Anılan , Gamze Kayacan
4 Ekim 2015 Sayfa 74-90

PDF Görüntüle
Derleme Potential Benefits and Risks of Artificial Intelligence in Education

Mahmut Özer ^*
16 Nisan 2024 Sayfa 232-244

PDF Görüntüle
Eğitim Sisteminin Ortaya Çıkışı ve Antik Yunan Eğitim Anlayışının Temelleri

Fatma Bağdatlı Çam
26 Haziran 2016 Sayfa 629-643

PDF Görüntüle
Derleme Content Analysis in Scientific Research: Meta-Analysis, Meta-Synthesis, and Descriptive Content Analysis

Serkan Dinçer ^*
28 Şubat 2018 Sayfa 176-190

PDF Görüntüle
Konuşma Öğretimi Yaklaşım ve Modelleri

Firdevs Güneş
7 Nisan 2014 Sayfa 1-27

PDF Görüntüle
Ortaokul Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Bağlamında Yazma Becerisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri

Cafer Çarkıt , Adnan Karadüz
11 Ağustos 2015 Sayfa 364-381

PDF Görüntüle

Tüm Makaleleri Göster

Dergi Bilgileri

e-ISSN

1308-7177

Başlangıç

2012

Yayımcı

Bartın Üniversitesi

Bilimsel Yayın Koordinatörü

Dr. Burak Beygirci
bilimselyayin@bartin.edu.tr

Baş Editör

Prof. Dr. Mustafa Kocaarslan
mustafakocaarslan@gmail.com

Yayın Modeli

Sürekli Yayın

Dizinler

TR Dizin, DOAJ

Social Media

Bizi Twitter'da takip edin

Dergide yayımlanan tüm makaleler açık erişimlidir ve Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı koşulları kapsamında lisanslanmaktadır.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi