Volume: 9 Issue: 2, 12/19/15

Year: 2015

Makaleler

 

1. Sosyo-bilimsel Bir Konu Olan Hidroelektrik Santraller (HES) Hakkında Karar Verilirken Kullanılan İrdeleme Şekillerinin İncelenmesi

Saliha Öztürk Gülşen Leblebicioğlu

Page : 1-33

 

2. Biçimlendirici Yoklama Soruları ile 7. Sınıf Öğrencilerinin Isı ve Sıcaklık Konusundaki Kavramsal Anlama Düzeylerinin Belirlenmesi

Zeynep Kıryak Nermin Bulunuz Özlem Zeybek

Page : 34-60

 

3. Türkiye ve Hong Kong Fizik Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

Nilüfer Cerit Berber

Page : 61-84

 

4. Sıcak Kavramsal Değişim İçin Öğretim: Fotoelektrik Olay Örneği

Mehmet Kural

Page : 85-124

 

5. Türkiye’nin Farklı Bölgelerinden Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Aktif Öğrenme Etkinlikleri Eğitimi ile İlgili Görüşleri ve Öz Değerlendirmeleri

Gamze Sezgin Selçuk Serap Çalışkan Gülten Şendur Kemal Yürümezoğlu

Page : 125-157

 

6. Fizikte Kullanılan Problem Çözme Stratejileri Ölçeğinin Lise Öğrencileri İçin Uygulanabilirliğinin Test Edilmesi

Seyhan Eryılmaz Toksoy Serap Çalışkan

Page : 158-177

 

7. İlköğretim Öğrencilerinin Bilimsel Problem Çözme Becerileri ve Bunların Problem Sunumuna Göre Değişimi

Gül Ünal Çoban Serap Kaya Şengören

Page : 178-204

 

8. 9. Sınıf Öğrencilerinin Örüntü Genelleme Problemlerini Çözme Stratejilerinin Belirlenmesi

Melike Yakut Çayir Gözde Akyüz

Page : 205-229

 

9. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Kesirlerin Öğretimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Burçin Gökkurt Yasin Soylu Özge Demir

Page : 230-251

 

10. Türkiye’deki Formasyon Programının İncelenmesi: Öğretmen Adaylarının Teknolojik ve Pedagojik Alan Bilgisi

İbrahim Delen Sedat Şen Niyazi Erdoğan

Page : 252-274

ART

 

. Biyoloji Öğrenme Anlayışları Ölçeği’nin (BÖAÖ) Geliştirilmesi: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması

Nazlı Ruya Taşkın Osman Yıldırım Sami Özgür

Page : -
Download Cover Image