Okuduğunu anlamaya ilişkin başarı testi: geçerlik ve güvenirlik çalışması
Abstract
Bu araştırmada okuma başarısını ölçmeye ilişkin bir ölçek geliştirme amaçlanmıştır. Bu bağlamda ölçeğin kapsam geçerliliğini belirlemede alanında uzman 4 öğretim üyesi ve 3 öğretmenden uzman görüşü alınmıştır. Uzman görüşleri sonrası 26 sorudan oluşan taslak ölçek 125 dördüncü sınıf öğrencisine uygulanmıştır. Ön pilot sonrası düzenlemeler yapılarak 2 soru ölçekten çıkarılmıştır. Ölçeğin güvenirliğini belirlemede iki yarı ve Alpha güvenirlik analizleri; geçerliliğini test etmek için ise madde analizleri yapılmıştır. Yapılan istatistiki analizler sonucunda ölçeğin Cronbach Alpha değeri 0,87; Spearman-Brown katsayısı 0.85; Guttman Split Half katsayısı ise 0.85 olarak tespit edilmiştir. Bu kapsamda ölçeğin güvenirliğinin yeterli düzeyde olduğu söylenebilir.
Keywords
References
- Ankara Üniversitesi -Ankara Üniversitesi Dil Dergisi
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Linguistics
Journal Section
Research Article
Publication Date
September 28, 2018
Submission Date
March 5, 2018
Acceptance Date
April 15, 2018
Published in Issue
Year 2018 Volume: 169 Number: 2
APA
Yurdakal, İ. H., & Kırmızı, F. (2018). Okuduğunu anlamaya ilişkin başarı testi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dil Dergisi, 169(2), 67-93. https://doi.org/10.1501/Dilder_0000000255
AMA
1.Yurdakal İH, Kırmızı F. Okuduğunu anlamaya ilişkin başarı testi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dil Dergisi. 2018;169(2):67-93. doi:10.1501/Dilder_0000000255
Chicago
Yurdakal, İbrahim Halil, and Fatma Kırmızı. 2018. “Okuduğunu Anlamaya Ilişkin Başarı Testi: Geçerlik Ve Güvenirlik çalışması”. Dil Dergisi 169 (2): 67-93. https://doi.org/10.1501/Dilder_0000000255.
EndNote
Yurdakal İH, Kırmızı F (September 1, 2018) Okuduğunu anlamaya ilişkin başarı testi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dil Dergisi 169 2 67–93.
IEEE
[1]İ. H. Yurdakal and F. Kırmızı, “Okuduğunu anlamaya ilişkin başarı testi: geçerlik ve güvenirlik çalışması”, Dil Dergisi, vol. 169, no. 2, pp. 67–93, Sept. 2018, doi: 10.1501/Dilder_0000000255.
ISNAD
Yurdakal, İbrahim Halil - Kırmızı, Fatma. “Okuduğunu Anlamaya Ilişkin Başarı Testi: Geçerlik Ve Güvenirlik çalışması”. Dil Dergisi 169/2 (September 1, 2018): 67-93. https://doi.org/10.1501/Dilder_0000000255.
JAMA
1.Yurdakal İH, Kırmızı F. Okuduğunu anlamaya ilişkin başarı testi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dil Dergisi. 2018;169:67–93.
MLA
Yurdakal, İbrahim Halil, and Fatma Kırmızı. “Okuduğunu Anlamaya Ilişkin Başarı Testi: Geçerlik Ve Güvenirlik çalışması”. Dil Dergisi, vol. 169, no. 2, Sept. 2018, pp. 67-93, doi:10.1501/Dilder_0000000255.
Vancouver
1.İbrahim Halil Yurdakal, Fatma Kırmızı. Okuduğunu anlamaya ilişkin başarı testi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dil Dergisi. 2018 Sep. 1;169(2):67-93. doi:10.1501/Dilder_0000000255
Cited By
Sporcu Bağlılık Ölçeği’nin 14-18 Yaş Arası Sporcularda Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Spor Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.17644/sbd.1060151Ortaokul Öğrencileri İçin Okuma Başarı Testinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
https://doi.org/10.35233/oyea.1176494Ortaokul 6. Sınıf Edat ve Bağlaç Konusunda Başarı Testi Geliştirme: Güvenirlik ve Geçerlik Analizi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.16916/aded.1206155