Tıp Fakültesi Öğrencilerinde Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları ile Esenlik Halinin İncelenmesi

Year 2024, , 6 - 13, 30.03.2024

Ali Beyazgül , Cahit Özer

https://doi.org/10.59518/farabimedj.1352413

Cited By: 1

Abstract

Araştırmada bir tıp fakültesinde eğitim alan öğrencilerin sağlıklı hayat tarzı davranışları ve esenlik halinin incelenmesi amaçlandı. Kesitsel ve tanımlayıcı tipte tasarlanan çalışmanın evrenini bir tıp fakültesinde 2022-2023 eğitim yılında öğrenim gören tüm öğrenciler (n=1407 kişi) oluşturdu. Öğrencilerin %23.52’sine ulaşıldı (n=331). "Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği-II" (SYBDÖ-II) ve "Yeni Esenlik Ölçeği " kullanıldı. Verilerin analizinde Mann-Whitney U, Kruskal Wallis ve Spearman Korelasyon Testleri kullanıldı. Anlamlılık sınırı 0.05 olarak kabul edildi. Öğrencilerin SYBDÖ-II genel ortalaması 123.35±19.63 puandı. Kronik hastalığı olan 30 öğrencinin SYBDÖ-II puanı 114.66±17.13 iken kronik hastalığı olmayan 301 öğrencinin SYBDÖ-II puanı 124.22±19.68 idi (p=0.009). SYBDÖ-II’nin alt ölçeği olan Fiziksel Aktivite alt ölçeğinde en yüksek puan ortalaması dönem 3 (18.96±5.69), en düşük puan ortalaması dönem 5 öğrencilerine (16.04±5.32) aitti (p=0.006). SYBDÖ-II alt ölçeği olan Manevi Gelişim alt ölçeğinde dönem 1 puan ortalaması 26.22±4.63, dönem 6 puan ortalaması 22.78±5.37 idi (p=0.000). Öğrencilerin Yeni Esenlik Ölçeği genel ortalaması 80.38±16.11 puan idi. Yeni Esenlik Ölçeğinin alt ölçeği olan Kişilik ve Erdem alt ölçeğinde en yüksek puan ortalaması dönem 1 öğrencilerinde (16.57±2.74) iken en düşük puan ortalaması dönem 6 öğrencilerine (14.14±3.33) ait idi (p=0.000). SYBDÖ-II ile Yeni Esenlik Ölçeği karşılaştırıldığında pozitif yönde orta derecede korelasyon mevcuttu (p=0.000, r=0.574). Ölçekler arasında orta derecede korelasyon görüldü. Sağlıklı yaşam tarzları ve uygulanması konusu, tıp fakültesi öğrencilerinin meslek hayatlarında örnek olmaları açısından eğitim müfredatına eklenebilir.

Keywords

Esenlik, Sağlıklı yaşam biçimi, Tıp öğrencileri

Thanks

Çalışmaya katkı sağlayan Dr.Alperen Durmuş'a teşekkür ederiz.

Investigation of Healthy Lifestyle Behaviors and Well-Being in Medical Students

Abstract

In the study, it was aimed to examine the healthy lifestyle behaviors and well-being of students studying at a medical faculty. The study was cross-sectional and descriptive type, and consisted of all students (n=1407 people) studying in a medical school in the 2022-2023 academic year. An online questionnaire including "The Healthy Lifestyle Behaviors Scale-II " (HLBS-II) and the "New Well-Being Scale" were filled out by 331 (%23.52) students. Mann-Whitney U, Kruskal Wallis and Spearman Correlation Tests were used to analyze the data. The limit of significance was accepted as 0.05. The general average of the students' HLBS-II score was 123.35±19.63 points. While the HLBS-II score of 30 students with chronic disease was 114.66±17.13, the HLBS-II score of 301 students without chronic disease was 124.22±19.68 (p=0.009). In the Physical Activity subscale, which is a subscale of HLBS-II, the highest mean score belonged to class 3 (18.96±5.69) and the lowest mean score belonged to class 5 students (16.04±5.32) (p=0.006). In the Spiritual Development subscale, which is the HLBS-II subscale, the mean score for class 1 was 26.22±4.63 and the mean score for class 6 was 22.78±5.37 (p=0.000). The students' New Well-being Scale general average was 80.38±16.11 points. In the Personality and Virtue subscale, which is the subscale of the New Well-Being Scale, the highest mean score was in class 1 students (16.57±2.74), while the lowest point average was in class 6 students (14.14±3.33) (p=0.000). When HLBS-II was compared with the New Well-Being Scale, there was a moderate positive correlation (p=0.000, r = 0.574). There was moderate correlation between the scales. The subject of healthy lifestyles and its implementation can be added to the education curriculum in order to set an example for medical school students in their professional lives.

Keywords

Healthy lifestyl, Medical students, Well-being

References

• Öztürk YE, Kıraç R. Sağlık ve Hastalık (health and disease). Scientific Developments. 2019,382-390.
• Özkan S, Yılmaz E. Hastanede çalışan hemşirelerin sağlıklı yaşam biçimi davranışları. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi. 2008;3(7):89-105.
• Tambağ H. Yaşlılarda Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları ve Yaşam Doyumu. The Medical Journal of Mustafa Kemal University. 2013;4(16):23-31.
• Tuğut N, Yılmaz A, Çelik BY. Hemşirelik öğrencilerinin sağlık okuryazarlığı düzeyleri ile sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının belirlenmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2021;6(2):120-128. doi:10.51754/cusbed.911936
• Türkol E, Güneş G. İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesinde İhtisas Yapan Asistanların Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları. Turgut Özal Tıp Merk Derg. Haziran 2012;19(3):159-166.
• Dörtkol A, Özdemir L. Evaluation of healthy lifestyle behaviors and related factors in medical students. Cumhuriyet Medical Journal. 2021;43(1):20-30. doi:10.7197/cmj.837032
• Wilf-Miron R, Kagan I, Saban M. Health behaviors of medical students decline towards residency: how could we maintain and enhance these behaviors throughout their training. Isr J Health Policy Res. 2021;10(1):13. Published 2021 Apr 19. doi:10.1186/s13584-021-00447-z
• Nacar M, Baykan Z, Cetinkaya F, et al. Health promoting lifestyle behaviour in medical students: a multicentre study from Turkey. Asian Pac J Cancer Prev. 2014;15(20):8969-8974. doi:10.7314/apjcp.2014.15.20.8969
• Devran H, Beyazıt Üçgün A, Yürekli MV, Uskun E. Yaşam kalitesinin yordayıcısı olarak sağlıklı yaşam biçimi davranışları: Tıp Fakültesi öğretim elemanları örneği. TJPH. Nisan 2021;19(1):55-68. doi:10.20518/tjph.763355
• Walker SN, Sechrist KR, Pender NJ. The Health-Promoting Lifestyle Profile: development and psychometric characteristics. Nurs Res. 1987;36(2):76-81.
• Walker SN, Hill-Polerecky DM. Psychometric evaluation of the health-promoting lifestyle profile II. Unpublished manuscript, University of Nebraska Medical Center.1996 Jun 13;13:120-6.
• Bahar Z, Beşer A, Gördes N, Ersin F, Kıssal A. Healthy life style behavior scale II: A reliability and validity study. Journal of Cumhuriyet University School of Nursing.2008;12(1):1-3.
• VanderWeele TJ. On the promotion of human flourishing. Proc Natl Acad Sci U S A. 2017;114(31):8148-8156. doi:10.1073/pnas.1702996114
• Alkan N. Yeni esenlik ölçeği: türkçe formu geçerlilik ve güvenilirlik çalişmasi. Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi. 2022 Feb 2;6(1):285-306. doi:10.47525/ulasbid.1011395
• Gömleksiz M, Yakar B, Pirinçci E. Tıp fakültesi öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları ve ilişkili faktörler. Dicle Tıp Dergisi. 2020 Jun 1;47(2):347-58. doi:10.5798/dicletip.755736
• Tatar M. Tıp Fakültesi Öğrencilerinde Sağlık Okuryazarlığının Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarıyla İlişkisi ve Sağlık Okuryazarlığını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. Tıpta Uzmanlık Tezi, Kırıkkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı, Kırıkkale, 2020.
• Ardiç C, Taşkin N. Tıp fakültesi öğrencilerinde sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi. Bezmialem Science. 2018;6(3):191-5. doi:10.14235/bs.2018.1856
• Dag S, Abic A. Determining healthy lifestyle behaviours of nursing students. International Journal of Basic and Clinical Studies. 2016;5(1):37-43.
• Emami S, Bagheri Nesami M, Nabinezhad Male F, Alitabar Malekshah R. Health Promotion Beahaviors and Its Related Factors in Students of Mazandaran University of Medical Sciences 2015. Tabari J Prev Med. Winter 2015;1(3): 25-32.
• Köse E. , Güçiz Doğan B. , Ekerbiçer H. Ç. Sakarya Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem I,II,III Öğrencilerinde Sağlıklı Yaşam Davranışları ve İlişkili Faktörlerin İncelenmesi. Sakarya Tıp Dergisi. 2018;8(1):20-29. doi:10.31832/smj.379291
• Özyazıcıoğlu N, Kılıç M, Erdem N, Yavuz C, Afacan S. Determinants of nursing students' healthy life style. Journal of Human Sciences. 2011 Jul 7;8(2):328-32.
• Duran S, Çetinbaş A. The Relationship Between Healthy Lifestyle Behaviors and Body Compositions In University Students. Ankara Medical Journal. 2021 Jul 1;21(3).