Cilt: 17 Sayı: 1, 26.06.2019

Yıl: 2019

Makaleler

Araştırma Makalesi

1. Akademisyenlerin Tükenmişlik ve Öz Yeterlik Düzeyleri

Dilek Başerer , Zeynep Başerer

Sayfa : 1-19

Araştırma Makalesi

2. Öğretmenlerin Yıldırma Yaşama, İşyeri Arkadaşlık Algısı ve Örgütsel Bağlılık Düzeyleri Arasındaki İlişki

Havva Durusu , Necati Cemaloğlu

Sayfa : 20-38

Araştırma Makalesi

3. Ortaöğretim Öğrencilerinde Kariyer Karar Verme Güçlüklerinin Yordayıcısı Olarak Kariyer Kararı Yetkinlik Beklentisi ve Kariyer Seçiminde Aile Etkisi

Asiye Dursun , Ahmet Kara

Sayfa : 39-55

Araştırma Makalesi

4. Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Yönetici ve Öğretmenlerinin Mesleki Eğitimde Özelleştirmeye İlişkin Görüşleri

Yalçın Sever , Ramazan Yirci , İbrahim Kocabaş

Sayfa : 56-80

Araştırma Makalesi

5. 2005 ve 2018 Coğrafya Dersi Öğretim Programlarına Yönelik Karşılaştırmalı Bir Değerlendirme

Bahaddin Şahin

Sayfa : 81-102

Araştırma Makalesi

6. DINA Modele Göre Testin Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi ve Bireysel Dönüt Verilmesi: TIMSS 2015

Mahmut Sami Koyuncu , Ayşenur Erdemir , Sinem Şenferah

Sayfa : 103-120

Araştırma Makalesi

7. Facebook Yoğunluğunun Bazı Kişilik Özellikleri İle İlişkisi

Kemal Öztemel , Zeliha Traş

Sayfa : 121-139

Araştırma Makalesi

8. Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği (ÖYTÖ) Geliştirme Çalışması

Şaban Çetin , Filiz Çetin

Sayfa : 140-157

Araştırma Makalesi

9. Türkiye’deki Suriyeli Öğrencilere Türkçe Öğretiminde Çağrışım Tekniği Kullanımının Yazma Becerisine Etkisi

Mehmet Kara , Emine Çiftçi

Sayfa : 158-173

Araştırma Makalesi

10. Bilişim Teknolojisi Destekli Materyal Tasarlama ve Kullanmaya Yönelik Öz Yeterlik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

Bülent Akbaba , Sadettin Erbaş

Sayfa : 174-194

Araştırma Makalesi

11. Lise Öğrencilerinde Öznel Mutluluk Suçluluk ve Utancın Yordayıcısı Olarak Siber Zorbalık

Bülent Dilmaç , Ceylan Özkan

Sayfa : 195-212

Araştırma Makalesi

12. Kimlik Kartlarında İmza Tasarımının Önemi ve İmza Eğitimine İlişkin Görüşlerin İncelenmesi

Abbas Ketizmen

Sayfa : 213-235
Kapak Resmi İndir

                                                                                                    Türk Eğitim Bilimleri Dergisi Gazi Üniversitesi Rektörlüğü tarafından yayınlanmaktadır.

                                                                                                                                      Creative Commons Lisansı