Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Abdelrahman Elhag
Doç. Dr.
Sultan Qaboos University
Yayın
2
Hakemlik
0
CrossRef Atıf
20
2
Yayın
0
Hakemlik
20
CrossRef Atıf
0000-0001-6576-9791
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Eğitim
Kurum
Sultan Qaboos University
Yayınlar
The effect of feedback type in the e-learning environment on students’ achievement and motivation
Yazarlar: Iman Said Al-darei,
Abdelrahman Elhag
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1111527
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
3600
0
FAVORİ
3600
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Effectiveness of Using Wiziq Interaction Platform on Students’ Achievement, Motivation and Attitudes
Yazarlar:
Abdelrahman Mohamed Ahmed
, Mohamed Eltahir Osman
Yayın Bilgisi: 2020 ,
Turkish Online Journal of Distance Education
DOI: 10.17718/tojde.690112
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2326
0
FAVORİ
2326
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Journal of Educational Technology and Online Learning
Turkish Online Journal of Distance Education
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.
Yayınlar
The effect of feedback type in the e-learning environment on students’ achievement and motivation
Yazarlar: Iman Said Al-darei,
Abdelrahman Elhag
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1111527
ATIF
11
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
3600
11
ATIF
0
FAVORİ
3600
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Effectiveness of Using Wiziq Interaction Platform on Students’ Achievement, Motivation and Attitudes
Yazarlar:
Abdelrahman Mohamed Ahmed
, Mohamed Eltahir Osman
Yayın Bilgisi: 2020 ,
Turkish Online Journal of Distance Education
DOI: 10.17718/tojde.690112
ATIF
9
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2326
9
ATIF
0
FAVORİ
2326
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI