Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Anna Payne
Dr.
University of Wyoming
Yayın
4
Hakemlik
0
4
Yayın
0
Hakemlik
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Uzmanlık Alanları
Eğitim
Matematik Eğitimi
Kurum
University of Wyoming
Yayınlar
Exploring Creativity Beliefs and Biases of University Education Students
Yazarlar:
Todd Kettler
,
Beatrice Buentello
,
Kristen Lamb
, Shan Jiang,
Anna Payne
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Journal of Teacher Education and Educators
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
102
0
FAVORİ
102
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Pre-Service Teachers’ Mindset and Persistence in College Algebra and Statistics Units of Practice
Yazarlar: Amanda Meiners,
Anna Payne
Yayın Bilgisi: 2023 ,
Journal for the Mathematics Education and Teaching Practices
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
440
0
FAVORİ
440
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The pedagogy of thinking mathematically using math modeling in the classroom
Yazarlar:
Anna Payne
Yayın Bilgisi: 2023 ,
Journal for the Mathematics Education and Teaching Practices
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
723
0
FAVORİ
723
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Teacher Self-Efficacy, Innovativeness, and Preparation to Teach Cross-Curriculum Skills
Yazarlar:
Celeste Sodergren
,
Todd Kettler
,
Tracey Sulak
,
Anna Payne
Yayın Bilgisi: 2023 ,
International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.1104747
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
389
0
FAVORİ
389
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal for the Mathematics Education and Teaching Practices
Journal of Teacher Education and Educators
Kurul Üyeliği
Journal for the Mathematics Education and Teaching Practices
Crossref atıf bulunmamaktadır.