Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Young Chun Ko
Doç. Dr.
Sehan University
Yayın
2
Hakemlik
0
CrossRef Atıf
5
2
Yayın
0
Hakemlik
5
CrossRef Atıf
7401678327
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Eğitim Psikolojisi
Kurum
Sehan University
Yayınlar
Mediating Effects of Academic Stress between Resilience and Academic Achievement: On the University Students majoring in Piano and Vocal Music
Yazarlar:
Du Baiyan
,
Xie Qun
,
Young Chun Ko
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.25.4.12.1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1539
0
FAVORİ
1539
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
A Study on the Influence of Family and School Psychological Environment on Academic Self-Efficacy and Self-Identity of English Education Major University Students
Yazarlar:
Yı Shı
,
Young Chun Ko
Yayın Bilgisi: 2023 ,
Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.23.6.10.1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1782
0
FAVORİ
1782
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Participatory Educational Research
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.
Yayınlar
Mediating Effects of Academic Stress between Resilience and Academic Achievement: On the University Students majoring in Piano and Vocal Music
Yazarlar:
Du Baiyan
,
Xie Qun
,
Young Chun Ko
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.25.4.12.1
ATIF
1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1539
1
ATIF
0
FAVORİ
1539
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
A Study on the Influence of Family and School Psychological Environment on Academic Self-Efficacy and Self-Identity of English Education Major University Students
Yazarlar:
Yı Shı
,
Young Chun Ko
Yayın Bilgisi: 2023 ,
Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.23.6.10.1
ATIF
4
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1782
4
ATIF
0
FAVORİ
1782
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI