EN
TR
Örgütsel Politika Algısı Ölçeğinin Okul Örgütleri İçin Türkçe’ ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Öz
Bu araştırmanın amacı, Ferris ve Kacmar (1992) tarafından geliştirilen
Örgütsel Politika Algısı Ölçeğini okul örgütleri için Türkçe’ye uyarlamaktır.
Araştırma ortaokul öğretmenlerinden oluşan üç farklı çalışma grubuyla
yürütülmüştür. İlk çalışma grubunu ön deneme uygulamasının yapıldığı 30
öğretmen, ikinci çalışma grubunu açımlayıcı faktör analizi için 316 öğretmen,
üçüncü çalışma grubunu ise doğrulayıcı faktör analizi için verilerin elde
edildiği 856 öğretmen oluşturmaktadır. Çeviri çalışması ve dilsel geçerlik
çalışmalarından sonra ön deneme uygulaması yapılarak ölçek uygulamaya hazır
hale getirilmiştir. Yapılan açımlayıcı faktör analizi sonucunda iki faktör
altında yeterli yük değerine sahip, varyansın yaklaşık %64’ünü açıklayan bir
yapı elde edilmiştir. İki faktörlü yapıyı doğrulamak amacıyla yapılan birinci
düzey faktör analizi sonucunda uyum iyiliği değerlerinin (χ²/Sd=
211,637/101=2,095; TLI=.96; CFI= .97; GFI= .90; RMSEA=.059; SRMR=.038) olduğu
ve ölçek yapısının doğrulandığı görülmüştür. Yapılan ikinci düzey faktör
analizi sonucunda ise uyum iyiliği değerlerinin (229,741/101=2,275; TLI=.96;
CFI= .97; GFI= .94; RMSEA=.069; SRMR=.028) olduğu görülmüş dolayısıyla yapı doğrulanmıştır.
Ölçüt geçerliği kapsamında %27’lik alt ve üst grupların tüm maddeler için t
değerlerinin anlamlı olduğu, madde toplam test korelasyonlarının .67 ile .81
arasında değiştiği görülmüştür. Ölçeğin
güvenirliği kapsamında Cronbach Alpha Katsayısı örgüt odaklı politika algısı
boyutu için .93, birey odaklı politika algısı boyutu için .89, ölçeğin geneli
için ise .94 olarak hesaplanmıştır. Bu sonuçlara göre Örgütsel Politika Algısı
Ölçeğinin Türkçe formunun geçerli ve güvenilir olduğu söylenebilir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Abell, N., Springer, D. W. & Kamata, A. (2009). Developing and validating rapid assessment ınstruments. New York: Oxford University Press.
- Aksayan, S. & Gözüm, S. (2002). Kültürlerarası ölçek uyarlaması için rehber I: Ölçek uyarlama aşamaları ve dil uyarlaması. Hemşirelik Araştırma Dergisi, 4(1), 9-14.
- Albayrak, A. S. (2006). Uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri. Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
- Bayram, N. (2016). Yapısal eşitlik modellemesine giriş: Amos uygulamaları. Bursa: Ezgi Kitabevi.
- Bursalı, Y.M. (2008). Örgütsel politikanın işleyişi: Örgütsel politika algısı ve politik davranış arasındaki ilişkiler. Yayınlanmamış doktora tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
- Brouer, R.L., Harris, K.J. & Kacmar, K.M. (2011). The moderating effects of political skill on the perceived politics-outcome relationships. Journal of Organizational Behavior, 32(6), 869-885.
- Brown, T. A. (2014). Confirmatory factor analysis for applied research. Guilford Publications.
- Cramer, D. (2003). Advanced quantitative data analysis. Philadelphia: Open University Press.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
31 Ocak 2019
Gönderilme Tarihi
19 Mayıs 2018
Kabul Tarihi
8 Ağustos 2018
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2019 Cilt: 12 Sayı: 1
APA
Çelik, O. T., & Üstüner, M. (2019). Örgütsel Politika Algısı Ölçeğinin Okul Örgütleri İçin Türkçe’ ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Journal of Theoretical Educational Sciences, 12(1), 77-96. https://doi.org/10.30831/akukeg.425250
AMA
1.Çelik OT, Üstüner M. Örgütsel Politika Algısı Ölçeğinin Okul Örgütleri İçin Türkçe’ ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Journal of Theoretical Educational Sciences. 2019;12(1):77-96. doi:10.30831/akukeg.425250
Chicago
Çelik, Osman Tayyar, ve Mehmet Üstüner. 2019. “Örgütsel Politika Algısı Ölçeğinin Okul Örgütleri İçin Türkçe’ ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”. Journal of Theoretical Educational Sciences 12 (1): 77-96. https://doi.org/10.30831/akukeg.425250.
EndNote
Çelik OT, Üstüner M (01 Ocak 2019) Örgütsel Politika Algısı Ölçeğinin Okul Örgütleri İçin Türkçe’ ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Journal of Theoretical Educational Sciences 12 1 77–96.
IEEE
[1]O. T. Çelik ve M. Üstüner, “Örgütsel Politika Algısı Ölçeğinin Okul Örgütleri İçin Türkçe’ ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”, Journal of Theoretical Educational Sciences, c. 12, sy 1, ss. 77–96, Oca. 2019, doi: 10.30831/akukeg.425250.
ISNAD
Çelik, Osman Tayyar - Üstüner, Mehmet. “Örgütsel Politika Algısı Ölçeğinin Okul Örgütleri İçin Türkçe’ ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”. Journal of Theoretical Educational Sciences 12/1 (01 Ocak 2019): 77-96. https://doi.org/10.30831/akukeg.425250.
JAMA
1.Çelik OT, Üstüner M. Örgütsel Politika Algısı Ölçeğinin Okul Örgütleri İçin Türkçe’ ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Journal of Theoretical Educational Sciences. 2019;12:77–96.
MLA
Çelik, Osman Tayyar, ve Mehmet Üstüner. “Örgütsel Politika Algısı Ölçeğinin Okul Örgütleri İçin Türkçe’ ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”. Journal of Theoretical Educational Sciences, c. 12, sy 1, Ocak 2019, ss. 77-96, doi:10.30831/akukeg.425250.
Vancouver
1.Osman Tayyar Çelik, Mehmet Üstüner. Örgütsel Politika Algısı Ölçeğinin Okul Örgütleri İçin Türkçe’ ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Journal of Theoretical Educational Sciences. 01 Ocak 2019;12(1):77-96. doi:10.30831/akukeg.425250
Cited By
Örgütsel Politika Algısı, İş Yaşamında Yalnızlık ve Örgütsel Yabancılaşma Arasındaki İlişkilerin Belirlenmesi: Antalya Muratpaşa Belediyesi Örneği
İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.25204/iktisad.1144243Örgütsel Politika ve Duygusal Emeğin Örgütsel Yeniliğe Etkisi
İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.25204/iktisad.1209602How to Reduce Knowledge Hiding among Teachers? Exploring the Predictive Role of Organizational Politics 1
International Journal of Educational Reform
https://doi.org/10.1177/10567879241304430Teachers' Social Identity Scale: Development, Validation, and Mediation between Power Distance and Organizational Politics
International Journal on Lifelong Education and Leadership
https://doi.org/10.25233/ijlel.1691978