ÇOKLU ORTAMLARDA ÖĞRENME

Gunter Dohnıen; Nuray Parlak Yılmaz

doi:10.1501/Egifak_0000000353

Derleme

ÇOKLU ORTAMLARDA ÖĞRENME

Yıl 1994, , 609 - 614, 01.08.2019

Gunter Dohnıen Nuray Parlak Yılmaz

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000353

Öz

"Çoklu ortam" kavramıyla farklı ortamların bir öğretim sürecinde iş bölümüne dayalı olarak bir araya getirilmesini kastediyoruz. Aynı zamanda iletişim süreçlerindeki bütün aracıları esas olarak "ortamlar" olarak algılıyor ve bu ortamları, insan gücü ortamlar ve araç-gereç ortamlar olmak üzere ikiye ayırıyoruz. İnsan gücü ortamlara öğretim üyeleri, ders danışmanları, araç-gereç ortamlara ise kitap ve kaset örnek olarak verilebilir. Bu ortamların her ikisi de öğretim içeriğini aktarma, öğrenmeyi teşvik etme gibi işlevleri yerine getirebilirler.

Anahtar Kelimeler

Eğitim

Kaynakça

Toplam 1 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil	Türkçe
Konular	Alan Eğitimleri
Bölüm	Derleme Makaleler
Yazarlar	Gunter Dohnıen Bu kişi benim Nuray Parlak Yılmaz Bu kişi benim
Yayımlanma Tarihi	1 Ağustos 2019
Yayımlandığı Sayı	Yıl 1994

Kaynak Göster

APA	Dohnıen, G., & Parlak Yılmaz, N. (2019). ÇOKLU ORTAMLARDA ÖĞRENME. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 27(2), 609-614. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000353

Makale Dosyaları

Tam Metin

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi (AÜEBFD), Ankara Üniversitesi Yayınevi'nin kurumsal dergisidir.

AUEBFD'nin tüm İçerikleri Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License kuralları çerçevesinde lisanslanmaktadır.

AUEBFD CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.