Yapay Zekânın Eğitim Sistemine Entegrasyonunun Potansiyel Faydaları
Öz
Anahtar Kelimeler
Etik Beyan
Kaynakça
- Adamson, D., Dyke, G., Jang, H., & Rosé, C. P. (2014). Towards an agile approach to adapting dynamic collaboration support to student needs. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 4, 92-124. https://doi.org/10.1007/s40593-013-0012-6
- Ager, D. J. (1984). The peterson reaction. Synthesis, 1984(5), 384-398. DOI: 10.1055/s-1984-30849
- Akgün, S., & Greenhow, C. (2022). Artificial Intelligence in education: Addressing ethical challenges in K 12 settings. AI and Ethics, 2, 431-440. https://doi.org/10.1007/s43681-021-00096-7
- Aktay, S., Gök, S., & Uzunoğlu, D. (2023). ChatGPT in education. Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 7(2), 378-406. http://dx.doi.org/10.29329/tayjournal.2023.543.03
- Akyel, Y., & Tur, E. (2024). Yapay zekanın potansiyelinin ve eğitim bilimlerindeki uygulamalarının araştırılması ve araştırmalarda beklentiler, zorluklar ve gelecek yönelimleri. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 1-1. DOI: 10.29299/kefad.1322341
- Alam, A. (14-15 February, 2023). Intelligence unleashed: an argument for ai-enabled learning ecologies with real world examples of today and a peek into the future. In AIP Conference Proceedings, 2717(1), 126-144. AIP Publishing. Ashta, India. https://doi.org/10.1063/5.0129803
- Aleven, V., McLaughlin, E. A., Glenn, R. A., & Koedinger, K. R. (2016). Instruction based on adaptive learning technologies. In Mayer, R. E. & Alexander, P. A. (Eds,), Handbook of research on learning and instruction, (2nd ed., pp. 522-560). Routledge.
- Alqahtani, T., Badreldin, H. A., Alrashed, M., Alshaya, A. I., Alghamdi, S. S., bin Saleh, K., & Albekairy, A. M. (2023). The emergent role of artificial intelligence, natural learning processing, and large language models in higher education and research. Research in Social and Administrative Pharmacy, 19(8), 1236-1242. https://doi.org/10.1016/j.sapharm.2023.05.016
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Bilim, Teknoloji ve Mühendislik Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi, Alan Eğitimleri (Diğer)
Bölüm
Derleme
Yazarlar
Süleyman Temur
*
0000-0002-5203-6553
Türkiye
Erken Görünüm Tarihi
11 Aralık 2024
Yayımlanma Tarihi
28 Aralık 2024
Gönderilme Tarihi
31 Ağustos 2024
Kabul Tarihi
25 Ekim 2024
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2024 Cilt: 15 Sayı: 3
Cited By
2000-2024 Yılları Arasında Eğitim Alanında Yapılan Yapay Zekâ Konulu Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.53444/deubefd.1600146Eğitimde yapay zekâ kullanımı: Etik sorunlar ve çözümler
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.21764/maeuefd.1516576Eğitimde Yapay Zekâ Uygulamaları: Fırsatlar, Sınırlılıklar ve Etik Tartışmalar
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.71272/debder.1706141Yapay zekâ okuryazarlığı üzerine yapılmış eğitim ve öğretim konulu lisansüstü çalışmaların sistematik olarak incelenmesi
Temel Eğitim
https://doi.org/10.52105/temelegitim.1852049Investigating the use of artificial intelligence supported tools by preservice middle school mathematics teachers in the numbers and quantities theme
Journal of Educational Innovations & Practices
https://doi.org/10.65933/zq3xp497Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımının Öğretim Üzerindeki Etkisinin Değerlendirilmesi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.19171/uefad.1665649Yapay Zekâ Modellerinin Diyanet İşleri Başkanlığı Din Hizmetleri Testi 1 ve 2'deki Başarı Performansları
Akademik İncelemeler Dergisi (AID)
https://doi.org/10.17550/akademikincelemeler.1807005Investigation of pre-service Mathematics teachers' instructional competencies in ChatGPT-supported lesson planning process
Journal of Educational Technology and Online Learning
https://doi.org/10.31681/jetol.1791244Tarih konularının öğretiminde yapay zekâ kullanımı: Uygulamaların incelenmesi, potansiyel kazanımlar ve olası tehditler
Erciyes Akademi
https://doi.org/10.48070/erciyesakademi.1766517Yapay Zekâ Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Görüşleri: SWOT Analizi
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.48066/kusob.1817791YAPAY ZEKÂYA YÖNELİK ÖĞRENCİ ALGILARININ İNCELENMESİ: HAYVAN METAFORLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
https://doi.org/10.17943/etku.1687095Student Views on Generative Artificial Intelligence–Supported Learning Environments in the Topic of Matter and Heat: A Case Study
Journal of Family Counseling and Education
https://doi.org/10.32568/jfce.1792018