Araştırma Makalesi

Matematik Eğitiminde Cebirsel Düşünme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi

Cilt: 16 Sayı: 1 28 Nisan 2025
PDF İndir
EN TR

Matematik Eğitiminde Cebirsel Düşünme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi

Öz

Bu çalışmada, matematik eğitiminde cebirsel düşünme üzerine yapılan makalelerin bibliyometrik analizini incelemek amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda 29 Eylül 2024 tarihine kadar Web of Science (WoS) veri tabanında yayınlanmış olan makaleler üzerinden performans analizi ve bilimsel haritalama yapılmıştır. Araştırma kapsamında, cebirsel düşünme kavramıyla ilgili çalışmaların yıllar içerisindeki dağılımı incelenmiş, yazar, dergi, kurum ve ülke bazında atıf sıralamaları belirlenmiştir. Ayrıca, kurumlar arasındaki iş birliği, yazarlar arası ortak atıf ağı ve makalelerde kullanılan ortak kelimeler ağı da analiz edilmiştir. Çalışma, bibliyometrik analiz yöntemlerini kullanarak nicel araştırma paradigması çerçevesinde yürütülmüştür. Veriler, belirli araştırma terimleriyle WoS veri tabanından elde edilmiştir ve 292 makale analize dahil edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Akkan, Y. (2016). Cebirsel düşünme. E. Bingölbali, S. Arslan & İ., Ö. Zembat (Ed.), Matematik eğitim teorileri içinde (ss. 43-64). Ankara: Pegem Akademi.
  2. Aleifat, R. J. (2024). An analysis of scientific articles on mathematics misconception: a bibliometric research (Yayınlanmamış doktora tezi). Orta Doğu Teknik Üniversitesi.
  3. Aydemir, G. (2021). Geometri eğitimi üzerine yayınlanan makalelerin WoS veri tabanına dayalı bibliyometrik analizi (Yayınlamamış yüksek lisans tezi). Amasya Üniversitesi.
  4. Bayrak, A. (2022). Gerçekçi matematik eğitimi üzerine bir bibliyometrik çalışma (Yayınlamamış yüksek lisans tezi). Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi.
  5. Birkle, C., Pendlebury, D. A., Schnell, J., & Adams, J. (2020). Web of Science as a data source for research on scientific and scholarly activity. Quantitative Science Studies, 1(1), 363-376. https://doi.org/10.1162/qss_a_00018
  6. Blanton, M. L. (2008). Algebra and the elementary classroom: Transforming thinking, transforming practice. Portsmouth, NH: Heinemann Educational Books.
  7. Blanton, M. L., & Kaput, J. J. (2005). Characterizing a classroom practice that promotes algebraic reasoning. Journal for Research in Mathematics Education, 36(5), 412–446. http://www.jstor.org/stable/30034944
  8. Blanton, M., Brizuela, B. M., Gardiner, A. M., Sawrey, K., & Newman-Owens, A. (2015). A learning trajectory in 6-year-olds' thinking about generalizing functional relationships. Journal for research in mathematics education, 46(5), 511-558. https://doi.org/10.5951/jresematheduc.46.5.0511

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri (Diğer)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Erken Görünüm Tarihi

7 Mart 2025

Yayımlanma Tarihi

28 Nisan 2025

Gönderilme Tarihi

12 Aralık 2024

Kabul Tarihi

2 Mart 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Cilt: 16 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Ergün, F., & Aydın, E. (2025). Matematik Eğitiminde Cebirsel Düşünme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 16(1), 979-1011. https://doi.org/10.51460/baebd.1600191
AMA
1.Ergün F, Aydın E. Matematik Eğitiminde Cebirsel Düşünme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi. BAEBD. 2025;16(1):979-1011. doi:10.51460/baebd.1600191
Chicago
Ergün, Fatmagül, ve Emin Aydın. 2025. “Matematik Eğitiminde Cebirsel Düşünme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi”. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi 16 (1): 979-1011. https://doi.org/10.51460/baebd.1600191.
EndNote
Ergün F, Aydın E (01 Nisan 2025) Matematik Eğitiminde Cebirsel Düşünme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi 16 1 979–1011.
IEEE
[1]F. Ergün ve E. Aydın, “Matematik Eğitiminde Cebirsel Düşünme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi”, BAEBD, c. 16, sy 1, ss. 979–1011, Nis. 2025, doi: 10.51460/baebd.1600191.
ISNAD
Ergün, Fatmagül - Aydın, Emin. “Matematik Eğitiminde Cebirsel Düşünme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi”. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi 16/1 (01 Nisan 2025): 979-1011. https://doi.org/10.51460/baebd.1600191.
JAMA
1.Ergün F, Aydın E. Matematik Eğitiminde Cebirsel Düşünme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi. BAEBD. 2025;16:979–1011.
MLA
Ergün, Fatmagül, ve Emin Aydın. “Matematik Eğitiminde Cebirsel Düşünme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi”. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 16, sy 1, Nisan 2025, ss. 979-1011, doi:10.51460/baebd.1600191.
Vancouver
1.Fatmagül Ergün, Emin Aydın. Matematik Eğitiminde Cebirsel Düşünme Üzerine Yapılan Makalelerin Bibliyometrik Analizi. BAEBD. 01 Nisan 2025;16(1):979-1011. doi:10.51460/baebd.1600191

Cited By