Yazım Kuralları

Yazar Kuralları

ULUSLARARASI ÇOCUK EDEBİYATI VE EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ (ÇEDAR) YAYIN VE YAZIM KURALLARI

1.Genel Esaslar

1. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR), uluslararası hakemli bir dergi olup, özel sayılar dışında sürekli olarak yayımlanır.

2. Makalenin Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi'ne (ÇEDAR) makale takip sistemi aracılığıyla yüklenmesi yayın başvurusu olarak kabul edilir. Makaleler için telif hakkı ücreti ödenmez.

3. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi'nde (ÇEDAR) yayınlanan yazıların içeriğine ilişkin her türlü hukuki sorumluluk yazara aittir.

4. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR), gönderilen makalelerde düzeltme yapma, makaleleri yayınlayıp yayınlamama hakkına sahiptir.

5. Yayın dili Türkçe olmakla birlikte gerekli ve uygun görüldüğünde diğer dillerde de makalelere yer verilmesi mümkündür.

6. Makale takip sistemine yüklenecek makalenin başında 200-300 kelimelik Türkçe ve İngilizce özet, 3-5 kelimelik anahtar kelime; Türkçe ve İngilizce başlıklara yer verilmelidir.

7. Makale yayına kabul edildikten sonra makalenin sonuna "Yapılandırılmış Özet" başlığı altında en az 500 kelimelik yapılandırılmış İngilizce özet eklenmelidir. İngilizce özet “Giriş, Yöntem, Bulgular ve Tartışmalar” bölümlerinden oluşmalıdır.

8. Makale başlığı altında yazarın adı, unvanı, çalıştığı kurum ve ulaşılabileceği e-posta adresi gibi bilgilere yer verilmemelidir. Sistem yöneticisi makalelerin hangi akademisyen tarafından sisteme eklendiğini veya dergiye gönderildiğini zaten görebildiğinden, makaleler hakem sürecinden geçtikten sonra bu bilgi editör tarafından makaleye eklenecektir.

9. Yazılar "Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi Şablonu"na uygun olarak düzenlenerek gönderilmelidir. Dergi şablonuna uygun olarak hazırlanmayan çalışmalar değerlendirmeye alınmayacaktır.

10. Hakem değerlendirme sürecine giren ve kör hakem yöntemiyle her iki hakeme de yönlendirilen çalışmalar, reddedilmedikçe sistemden geri çekilemez.

2.Teknik Format ve Düzen

Makaleler Microsoft Word programında yazılmalı ve sayfa yapıları aşağıdaki gibi düzenlenmelidir:

· Dosya Türü: Microsoft Word (.doc veya .docx). Tüm izleme araçlarını (yorumlar, gizli metinler, üstü çizili çizgiler) devre dışı bırakın.

· Kâğıt Boyutu: A4 (21 × 29,7 cm).

· Kenar boşlukları: Her tarafta 2,5 cm (Üst, Alt, Sol, Sağ).

· Yazı Tipi Yüzü: Cambria (Birincil) veya Times New Roman (Güncellenen teknik özelliklere göre ikincil tercih).

· Yazı Boyutu: * Ana Metin: 11 pt.

o Dipnotlar: 9 pt.

o Tablolar/Grafikler: 10 pt.

· Aralığı: * Satır Aralığı: Tek.

o Paragraf Aralığı: Önce 6 nk, sonra 0 nk (tablo/grafiklerde önce/sonra 0 nk).

· Hizalama: İki yana dayalı (belirli başlıklar hariç).

3.Makale Yapısı

Başlık Sayfası (Ayrı Dosya)

Kör incelemeyi sağlamak için aşağıdakilerin ayrı bir belgede sunulması gerekir:

Makalenin Tam Başlığı.

Tüm yazarların tam adları ve mevcut kurumsal bağlantıları.

İletişim bilgilerini (adres, telefon, e-posta) tamamlayın.

Tüm yazarlar için ORCID kimlikleri.

Kör El Yazması (Ana Dosya)

Bu dosya hiçbir yazar kimliği içermemeli ve şu yapıya uygun olmalıdır:

 Başlık ve Özet

Makale Başlığı: Cambria, 12 punto, Kalın, Ortalanmış, Maksimum 15 kelime. Her Kelimenin Büyük Harfini Yazın (bağlaçlar hariç).

Özet: 150–250 kelime. Ana noktaları, yöntemleri ve sonuçları özetlemelidir.

Anahtar Kelimeler: 3 ila 5 anahtar kelime.

Gövde Bölümleri

Araştırma Makaleleri: Giriş, Teorik Çerçeve, Metodoloji, Bulgular, Tartışma, Sonuç ve Kaynaklar.

İnceleme Makaleleri: Giriş, Teorik Çerçeve/İçerik, Sonuç ve Kaynaklar.

4.Başlık Stilleri

· Düzey 1: 1. BAŞLIK (Cambria, 11 pt, Kalın, Sola Hizalanmış, TAMAMI BÜYÜK HARF).

· Seviye 2: 1.1. Alt Başlık (Cambria, 11 pt, Kalın, Sola Hizalanmış, Her Kelimeyi Büyük Harfle, 1 cm girintili).

· Seviye 3: 1.1.1. Küçük Başlık (Cambria, 11 pt, Kalın, İtalik, Sola Hizalanmış, Cümle durumu, 1 cm girintili).

· Seviye 4: 1.1.1.1. Detay Başlığı (Cambria, 11 pt, İtalik, Sola Hizalanmış, TAMAMI BÜYÜK HARFLER, 1 cm girintili).

5.Tablolar ve Şekiller

• Stil: APA 7. Baskı'ya uygun olmalıdır.

• Yerleştirme: Metindeki ilk sözün yakınına yerleştirin.

• Boyut: Maksimum genişlik 500 pikseldir (5,25").

• Referans verme: Tablolara/şekillere "aşağıdaki/yukarıdaki tablo" yerine her zaman adlarıyla bakın (örneğin, "Tablo 1'de görüldüğü gibi").

• İzinler: Çoğaltılmış resimler veya uzun alıntılar için telif hakkı izninin alınmasından yazarlar sorumludur.

6. Alıntılar ve Kaynakça (APA 7. Basım)

Tüm taslaklar, Amerikan Psikoloji Derneği (APA) Yayın Kılavuzu, 7. Basım yazım standartlarına kesinlikle uymalıdır. Alıntılardaki doğruluk, akademik dürüstlüğü sağlar ve intihali önler.

6.1. Metin İçi Alıntılar

Metin içi alıntılar, makalenizdeki fikirleri kaynakça listenizdeki kaynaklara bağlar. Yazar-tarih sistemini kullanın.

  • Anlatımsal Alıntılar: Yazarın adı cümlenin bir parçası olarak görünür ve ardından parantez içinde yıl gelir.
    • Örnek: Korkmaz ve Nel (2001)'e göre, öğretmen eğitimi gelişmektedir...
  • Parantez İçinde Alıntılar: Hem yazar hem de yıl cümlenin sonunda parantez içinde görünür.
    • Örnek: Araştırmalar, dijital okuryazarlığın temel olduğunu göstermektedir (Korkmaz & Nel, 2004).
  • Üç veya Daha Fazla Yazar: İlk alıntıdan itibaren ilk yazarın soyadını ve ardından "et al." (ve ark.) ifadesini kullanın.
    • Örnek: Usta et al. (2011) şunu savundu... veya (Usta et al., 2011).
  • Dolaylı (İkincil) Kaynaklar: Orijinal çalışmadan bahsedin ve gerçekte okuduğunuz kaynağa atıf yapın.
    • Örnek: Johnson şunu savundu... (aktaran Korkmaz, 2009, s. 71). Not: İkincil kaynakları idareli kullanın.

6.2. Kaynakça Listesi

Kaynakça listesi, okuyucuların makalenin gövdesinde alıntılanan herhangi bir kaynağı bulması ve geri getirmesi için gerekli bilgileri sağlar.
Genel Biçimlendirme Kuralları:

  • Sıralama: İlk yazarın soyadına göre alfabetik.
  • Asılı Girinti: Her girişin ilk satırı sola yaslıdır; sonraki satırlar 1 cm içeriden başlar.
  • Yazarlar: 20 yazara kadar listeleyin. 21 veya daha fazlası için ilk 19'u listeleyin, üç nokta (...) kullanın ve son yazarın adını ekleyin.
  • DOI ve URL'ler: DOI'leri işlevsel köprüler olarak sunun (örn. https://doi.org/xxxxx). DOI veya URL'den sonra nokta koyulmaz.

6.3. Kaynak Türüne Göre Referans Örnekleri

A. Süreli Yayınlar (Dergi Makaleleri)

  • Format: Yazar, A. A., & Yazar, B. B. (Yıl). Makale başlığı. Süreli Yayının Adı, cilt(sayı), ss–ss. https://doi.org/xx.xxxxxxxxxx
  • Örnek: Gokce, F. (2009). Behaviour of Turkish elementary school principals in the change process. Educational Management Administration & Leadership, 37(2), 198–215. https://doi.org/10.1177/1741143208100298

B. Kitaplar ve Bölümler

  • Tüm Kitap: Morrison, K. (1998). Management theories for educational change. Paul Chapman Publishing.
  • Editörlü Kitap Bölümü: Zeichner, K. (1982). Why need for teacher orientation? G. Hall (Ed.), Beginning teacher orientation: Five dilemmas (ss. 25–35) içinde. University of Texas.

C. Tezler

  • Yayımlanmamış: Yazar, A. A. (Yıl). Tezin başlığı [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi/doktora tezi]. Kurum Adı.
  • Veritabanından: Linn, J. A. (2003). Active or avoidant: Two methods of resisting persuasion (Yayın No. 3012345) [Doktora tezi, University of Arkansas]. ProQuest Dissertations & Theses Global.

D. Konferans Bildirileri ve Sempozyumlar

  • Yayımlanmış Bildiri: Williams, J., & Seary, K. (2010). Bridging the divide. J. Terrell (Ed.), Making the connections (ss. 104-116) içinde. Proceedings of the 9th Conference of the New Zealand Association of Bridging Educators, Wellington, NZ.

E. Çevrimiçi Kaynaklar

  • Kurumsal/Hükümet Raporu: Ministry of Health. (2014). Ebola: Information for the public. https://www.health.govt.nz/ebola-information-public

6.4. Hızlı Başvuru İçin Özet Tablo

ÖzellikKural/Format
Dilİngilizceye çevrilmiş (varsa orijinal başlık köşeli parantez içinde).
BaşlıklarMakale/bölümler için sadece ilk harf büyük; dergiler için her kelimenin baş harfi büyük.
İtalikKitap adları ve Dergi adları (cilt numarası dahil) için kullanılır.
NoktalamaKaynakça listesinde son yazardan önce ve (&) işareti kullanın.

7. Gönderim Şartları

Hakem değerlendirme sürecinin sorunsuz ilerlemesi ve teknik reddin önlenmesi için yazarlar üç ayrı dosya hazırlamalı ve sunmalıdır. Tüm dosyalar Microsoft Word (.doc veya .docx) formatında çevrimiçi başvuru sistemi üzerinden gönderilmelidir.

7.1. Dosya 1: Başlık Sayfası

Bu, tüm tanımlayıcı bilgileri içeren, anonim olmayan bir belgedir. Şunları içermelidir:

  • Tam Makale Başlığı: Açık, özlü ve ana belgeyle eşleşen.
  • Yazar Bilgileri: Tüm katkıda bulunanlar için tam adlar, kurumsal bağlantılar ve bölüm detayları.
  • İletişim Bilgileri: Sorumlu Yazar için eksiksiz posta adresi, telefon numarası ve profesyonel e-posta adresi.
  • ORCID ID'leri: Listelenen her yazar için geçerli bir ORCID iD.
  • Biyografik Not (Opsiyonel): Özel bir çağrı gerektiriyorsa kısa bir profesyonel özgeçmiş (50-100 kelime).

7.2. Dosya 2: Kör Taslak (Anonim Metin)

Bu, hakemlere gönderilen versiyondur. Yazarları veya kurumlarını tanımlayan hiçbir bilgi içermemelidir.

  • Anonimleştirme: İsimlerin metinden, teşekkür kısmından ve belge özelliklerinden (Meta veri) çıkarıldığından emin olun.
  • İçerik Sırası:
    1. Başlık: (Cambria, 12 punto, Kalın, En fazla 15 kelime).
    2. Özet: Çalışmanın amacını, metodolojisini ve sonuçlarını içeren kapsamlı bir özet (150–250 kelime).
    3. Anahtar Kelimeler: İndeksleme için 3 ila 5 terim.
    4. Ana Metin: (Giriş, Kuramsal Çerçeve, Metodoloji, Bulgular, Tartışma ve Sonuç).
    5. Tablolar/Şekiller: Metin içinde ilk bahsedilen yere gömülü (Maksimum genişlik 500 piksel).
    6. Kaynakça: APA 7 formatında tam liste.

7.3. Dosya 3: Kapak Mektubu (Cover Letter)

Kapak mektubu, çalışmanızı Baş Editöre "sunma" fırsatınızdır. Şunları içermelidir:

  • Gerekçe: Araştırmanızın neden önemli ve güncel olduğuna dair kısa bir açıklama.
  • Uyum: Taslağınızın derginin kapsamına nasıl uyduğuna dair özel detaylar (örn. öğretmen eğitimi alanına katkısı).
  • Beyanlar: Çalışmanın orijinal olduğu ve başka bir yerde değerlendirmede olmadığı onayı; tüm yazarların son versiyonu onayladığına dair ifade; olası çıkar çatışmalarının beyanı.

 

7.4. Final Gönderim Kontrol Listesi

"Gönder" butonuna basmadan önce lütfen aşağıdaki teknik özellikleri doğrulayın:

KategoriGereklilikDoğrulandı mı?
DilAçık, akademik bir İngilizce ile yazılmış.
Yazı TipiCambria 11 punto (Ana metin), 10 punto (Tablolar).
Satır AralığıTek satır aralığı, paragraflardan önce 6 nk boşluk.
Kenar BoşluklarıA4 kağıdın her dört tarafında 2,5 cm (1 inç).
AlıntılarTüm metin içi alıntılar Kaynakça listesiyle eşleşiyor (APA 7).
AnonimlikYazar adları/kurumları Ana Dosyadan çıkarılmış.
DOI BağlantılarıTüm elektronik kaynaklar aktif https://doi.org/... bağlantıları içeriyor.

Yazarlara Not: Bu resmi gereklilikleri (özellikle APA 7 formatı ve kör hakemlik protokolleri) karşılamayan taslaklar, hakemlere gönderilmeden önce düzeltme için yazara iade edilecektir; bu da yayın sürecini geciktirebilir.


Makalelerde sayfa numaraları, başlık ve altlık gibi ayrıntılara yer verilmemelidir.

Makale içindeki başlıklar koyu olmalı, her kelimenin sadece ilk harfi büyük, sola dayalı, başka bir biçimlendirmeye yer verilmemelidir.

Yazım ve noktalama işaretleri konusunda makalenin veya konunun gerektirdiği özel durumlar dışında Türk Dil Kurumu Yazım Kılavuzu esas alınmalıdır.

Makalede alıntı sistemi olarak APA 7 kullanılmalıdır. Makalenin sonunda kaynakça bulunmalıdır.

Yazarın, Doçent veya Profesör olmak kaydıyla dergiye iki hakem sunması gerekmektedir.

Makale dosyalarını sisteme yüklerken yazarların ayrıca etik beyan formunu ve telif hakkı devir formunu da yüklemeleri gerekmektedir. Bu formları aşağıdan indirebilirsiniz.

Son Güncelleme Zamanı: 2 Mayıs 2026

Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR), 2017 yılında yayın hayatına başlayan hakemli ve bilimsel uluslararası bir dergidir. Yayın dili Türkçe ve İngilizce'dir. Dergiye kabul edilen çalışmalar çevrimiçi olarak yayınlanır. “Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi”, başta çocuk edebiyatı olmak üzere Türkçe eğitimi ve eğitim araştırmaları alanlarında yazılmış ampirik ve özgün araştırma makalelerini yayınlayarak, mevcut durumları ortaya koyarak, sorunlara dikkat çekerek ve çözüm önerileri sunarak katkı sağlamayı amaçlamaktadır.