Prof. Dr. Douglas K. Hartman, eğitim teknolojileri ve dil öğrenimi alanlarında önde gelen Amerikalı bir akademisyendir. Araştırmaları, “Üretken Yapay Zekâ Çağı” gelişip yayılırken, eğitimcilerin yapay zekâyı etkili ve etik biçimde nasıl kullanabileceklerine ilişkin bir vizyon sunmaktadır.

Prof. Dr. Hartman’ın ortak yazarlı Anlama Stratejileri: Dijital Etkinlikler ile Dört Temel Dil Becerisi adlı kitabı (Dr. Hayati Akyol ve Dr. Özlem Baş ile birlikte), eğitimcilere akıllı teknolojileri düşünme ortağı, araştırma asistanı, öğrenme tasarımcısı, ölçme-değerlendirme geliştiricisi ve ortak yazar olarak kullanmaya yönelik bir çerçeve sunmaktadır. Yine ortak yazarlı “Can Artificial Intelligence Identify Reading Fluency and Level?” başlıklı makalesi (Dr. Mustafa Yıldız, Dr. Hasan Kağan Keskin, Dr. Saadin Oyucu, Dr. Murat Temur ve Dr. Mücahit Aydoğmuş ile birlikte), çocukların okuma akıcılığının değerlendirilmesinde yapay zekâdan nasıl yararlanılabileceğini incelemektedir.

2023-2024 akademik yılında Gazi Üniversitesinde misafir araştırmacı olarak bulunmuştur. TÜBİTAK desteğiyle, Dr. Hayati Akyol, Dr. Mustafa Yıldız ve Dr. Serkan Düzgün ile iş birliği yaparak Türkiye’deki üniversitelerde lisansüstü öğrenciler için “Akademik Yazma için Yapay Zekâ” müfredatını tasarlamış ve pilot uygulamasını gerçekleştirmiştir. Hâlen, Boğaziçi Üniversitesinden Prof. Dr. Dilek Altun’un yürüttüğü ve öğretmen adaylarını yapay zekâ çağına hazırlayan TÜBİTAK destekli projede danışman olarak görev yapmaktadır.

Dr. Hartman, birkaç on yıldır Avrupa, Asya ve Kuzey Amerika’daki eğitim konferanslarında davetli ana konuşmacı olarak yer almaktadır. Michigan State Üniversitesinde ise Türkiye’den gelecek vadeden genç eğitim araştırmacılarına ev sahipliği yapmış, teknoloji ve dil alanlarındaki çalışmalar kapsamında onlarla iş birliği yürütmüştür.

Columbia Üniversitesinde (New York), Kaliforniya Üniversitesinde (Berkeley), Gazi Üniversitesinde (Türkiye) ve Kazak-Amerikan Özgür Üniversitesinde (Kazakistan) misafir profesör olarak görev yapmıştır. Bu görevleri kapsamında, eğitim araştırmalarında yapay zekâ ve bilgi ve iletişim teknolojilerinin yenilikçi ve etik kullanımını inceleyen projelerde iş birliği yapmıştır. Yakın zamanda, Orta Asya, MENA, Anadolu ve Trakya’da eğitime sunduğu akademik ve toplumsal hizmet katkıları nedeniyle kendisine Doctorate of Humane Letters – Technological & Equity Innovation (honoris causa) unvanı verilmiştir.

Doç.Dr. Özkan Çelik; İlkokul, ortaokul ve lise eğitimini Denizli ilinin Acıpayam ilçesinde tamamladı. 2000 yılında Ege Üniversitesi Tire Kutsan MYO Bilgisayar Programcılığı bölümünde ön lisans, 2005 yılında da Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği bölümünde lisans eğitimlerini tamamladı. Bir süre Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde sınıf öğretmeni olarak çalıştıktan sonra meslek hayatına akademide devam etti. 2010 yılında Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalında yüksek lisansını, 2016 yılında da Gazi Üniversitesi Sınıf Öğretmenliğinde “Disiplinler Arası Yaklaşımla Değer Öğretiminde Yaratıcı Drama Yönteminin Kullanılması” başlıklı tezi ile doktorasını tamamladı. 2021 yılında Doçent unvanı alan Dr. Çelik’in çalışma alanları içerisinde Hayat Bilgisi eğitimi, yaratıcı drama eğitimi ve değerler eğitimi yer almaktadır. Bu alanlarda gerçekleştirilen çok sayıda Avrupa Birliği, TÜBİTAK ve BAP projelerinde yürütücü, araştırmacı ve eğitmen olarak görev yaptı.
Dr. Çelik, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından verilen yaratıcı drama kurs bitirme belgesini aldıktan sonra Yaratıcı Drama Liderliği yapmaya başladı.
Bu süreçte çocuk grupları, öğretmenler ve çeşitli yetişkin gruplarıyla atölye çalışmaları düzenledi. Ayrıca Millî Eğitim Bakanlığı tarafından öğretmenlere yönelik hazırlanan çok sayıda hizmet içi eğitim seminerlerinde de Drama Lideri olarak dersler verdi. Doç.Dr. Özkan Çelik halen Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümünde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır.