Cilt: 29 Sayı: 3, 1.09.2009

Yıl: 2009

Makaleler

 

1. Bursa İli Anaokullarında Yürütülen Müzik Eğitimine Yönelik Temel İhtiyaçların Tespiti ve Değerlendirilmesi

Bilgehan Eren , Atilla Sağlam

Sayfa : 575-599

 

2. Farklı Branşlardaki Öğretmenlerin Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Yeterliklerine İlişkin Görüşleri Ölçeği Ölçek Geliştirme Çalışması

Ferhat Çifçi

Sayfa : 633-650

 

3. Özel Öğretici Yazılımın Kullanıldığı Bilgisayar Destekli Öğretim Yönteminin Öğrenci Başarısına, Kavram Yanılgılarına Ve Tutumlarına Etkisi

Yılmaz Kara

Sayfa : -

 

4. Futbolda Teknik, Dayanıklılık ve Sürat Çalışmalarının Genç Futbolcuların Bazı Fizyolojik Parametrelerine Etkileri

İlyas Okan

Sayfa : 673-692

 

5. Yaşamboyu Öğrenme ve İlköğretim Programlarının Hedeflemesi Gereken İnsan Tipi

Yusuf Budak

Sayfa : 693-708

 

6. İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoloji Alan Bilgileri Üzerine Bir Çalışma

Süleyman Akçay

Sayfa : 709-731

 

7. Lise Öğrencilerinin Fizik Başarılarına Etki Eden Öğretmen Nitelikleri ile İlgili Algıları

Fikret Korur , Ali Eryılmaz

Sayfa : 733-761

 

8. İşbirlikli Öğrenmenin İki Farklı Tekniğinin Öğrencilerin Kimyasal Denge Konusundaki Akademik Başarılarına Etkisi

Ümit Şimşek , Kemal Doymuş , Alev Doğan , Ataman Karaçöp

Sayfa : 763-791

 

9. Üniversiteli Üst Düzey Halkoyunlari Sporcularin Sigara ve Alkol Kullanimlarinin Bedenlerini Algilama Düzeylerine Etkisi

Atilla Pulur , Elif Üstün , Ebru Olcay Karabulut

Sayfa : 833-850

 

10. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarinin Topluma Hizmet Uygulamalari Dersinin Amaç ve İçeriğine Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Turhan Çetin , Ömer Faruk Sönmez

Sayfa : 851-875

 

11. Yabancı Dil Öğreniminde Portfolyo Kullanımı

Derya Erice

Sayfa : 793-814

 

12. Kapulukaya Baraj Gölünde Yaşayan Kadifenin Tinca Tinca L., 1758 Beslenme Biyolojisi

Semra Benzer , Ali Gül , Mehmet Yılmaz

Sayfa : 815-832

 

13. Atatürk İlke ve İnkılaplarına Yönelik Olarak Geliştirilen Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirliği

Mehmet Köçer , Selçuk Beşir Demir

Sayfa : 877-887