Araştırma Makalesi

ÖĞRENEN ÖRGÜTLERDE LİDERLİĞİN ROLÜ VE ÖNEMİ

Cilt: 17 Sayı: 2 31 Aralık 1999
  • Semra Arıkan
PDF İndir
TR

ÖĞRENEN ÖRGÜTLERDE LİDERLİĞİN ROLÜ VE ÖNEMİ

Öz

Bu çalışmanın temel amacı, bilgi çağında, son derece güçlü bir rekabet ortamında yaşamlarını sürdürmeye çalışan yöneticiler için etkili' bir araç olan "örgütsel öğrenme” kavramına ilişkin genel bir bilgi sunmak ve örgütsel  öğrenmede liderin rolü ve önemini vurgulamaktır, Araştırmada, öğrenen örgüt kavramı ve öğrenen örgütlerde liderliğin rolü ve önemine ilişkin literatür incelemesi yer almaktadır, Bilindiği üzere, dinamik ve rekabetçi bir çevrede yaşayan örgütler için yaşam sürdürme amacının gerçekleştirilebilmesi, çevredeki değişikliklere uyabilme yeteneğine bağlıdır, Bu tür bir yeteneğin geliştirilebilmesi ise örgüt düzeyinde araştırmaya, denemeler yapmaya, sistemik düşünmeye ye öğrenmeye açık olmaya dayanır. Bu çalışmada, eğitim ve öğrenme arasındaki farklar, öğrenen örgüt kavramı, örgütsel öğrenme yaklaşımları ve öğrenen bir örgütteki kültürün özellikleri açıklanmaya çalışılmış, öğrenen örgütlerin oluşturulması ve yönetiminde liderliğin rolü ve önemi üzerinde durularak öğrenen örgütlerde liderlik için başarı koşulları ve öğrenen örgütlere ilişkin sorunlar tartışılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Baymur Feriha, Genel Psikoloji İnkılap Kitabevi, 1990: 312.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Semra Arıkan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 1999

Gönderilme Tarihi

17 Temmuz 2017

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1999 Cilt: 17 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Arıkan, S. (1999). ÖĞRENEN ÖRGÜTLERDE LİDERLİĞİN ROLÜ VE ÖNEMİ. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 17(2), 17-34. https://izlik.org/JA92TE77SC
AMA
1.Arıkan S. ÖĞRENEN ÖRGÜTLERDE LİDERLİĞİN ROLÜ VE ÖNEMİ. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi. 1999;17(2):17-34. https://izlik.org/JA92TE77SC
Chicago
Arıkan, Semra. 1999. “ÖĞRENEN ÖRGÜTLERDE LİDERLİĞİN ROLÜ VE ÖNEMİ”. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi 17 (2): 17-34. https://izlik.org/JA92TE77SC.
EndNote
Arıkan S (01 Aralık 1999) ÖĞRENEN ÖRGÜTLERDE LİDERLİĞİN ROLÜ VE ÖNEMİ. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi 17 2 17–34.
IEEE
[1]S. Arıkan, “ÖĞRENEN ÖRGÜTLERDE LİDERLİĞİN ROLÜ VE ÖNEMİ”, Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, c. 17, sy 2, ss. 17–34, Ara. 1999, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA92TE77SC
ISNAD
Arıkan, Semra. “ÖĞRENEN ÖRGÜTLERDE LİDERLİĞİN ROLÜ VE ÖNEMİ”. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi 17/2 (01 Aralık 1999): 17-34. https://izlik.org/JA92TE77SC.
JAMA
1.Arıkan S. ÖĞRENEN ÖRGÜTLERDE LİDERLİĞİN ROLÜ VE ÖNEMİ. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi. 1999;17:17–34.
MLA
Arıkan, Semra. “ÖĞRENEN ÖRGÜTLERDE LİDERLİĞİN ROLÜ VE ÖNEMİ”. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, c. 17, sy 2, Aralık 1999, ss. 17-34, https://izlik.org/JA92TE77SC.
Vancouver
1.Semra Arıkan. ÖĞRENEN ÖRGÜTLERDE LİDERLİĞİN ROLÜ VE ÖNEMİ. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Aralık 1999;17(2):17-34. Erişim adresi: https://izlik.org/JA92TE77SC

Dergiye yayımlanmak üzere gönderilecek yazılar Dergi'nin son sayfasında ve Dergi web sistesinde yer alan Yazar Rehberi'ndeki kurallara uygun olmalıdır.


Gizlilik Beyanı

Bu dergi sitesindeki isimler ve e-posta adresleri sadece bu derginin belirtilen amaçları doğrultusunda kullanılacaktır; farklı herhangi bir amaç için veya diğer kişilerin kullanımına açılmayacaktır.