Yıl 2014,
Cilt: 10 Sayı: 2, 37 - 42, 01.08.2014
Öz
This article examines the use of silence as a constructive teaching tool in the classroom rather than as a punitive measure. The author offers suggestions for the inclusion of silence to benefit students specifically in a literature high school classroom
Toplam 0 adet kaynakça vardır.
Ayrıntılar
| Diğer ID | JA52AU95ZJ |
|---|---|
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Ağustos 2014 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2014 Cilt: 10 Sayı: 2 |