Sayı: 4, 1.12.2013

Yıl: 2013

Makaleler

 

1. Chopin’in G Bemol Majör İmpromptu’nun (Op. 51) Piyano Eğitimi Açısından Biçimsel ve Armonik Analizi

Levent Kuterdem

Sayfa : 127-134

 

3. Öğrenmenin Nöro Yapı Taşları; Okul Olgunluğunu Geliştirmek ve Öğrenme Güçlüğünü Aşmak

Helena Karabulut

Sayfa : 1-16

 

4. Uyum ve Hazırlık Çalışmalarının Matematik ve Hayat Bilgisi Kazanımları Açısından İncelenmesi

Emine Özdemir Burcu Sezginsoy Şeker

Sayfa : 17-34

 

5. Fen ve Öğrenme Alanlarındaki ve Bilişsel Alanlardaki Puanların Türkiye'de Bulunan Alt ve Üst Düzeydeki Okullara göre İncelenmesi

Eren Ceylan

Sayfa : 35-50

 

6. Teknoloji Bizim Arkadaşımız: Teknoloji Kullanarak İngilizce Öğrenme Stratejilerini Öğretmek

Zeynep Munzur

Sayfa : 51-64

 

7. Multimedya Ders Kitapları ve Öğretici Bölümlerin Analiz ve Değerlendirmesi

Jan Krotký Jarmila Honzikova

Sayfa : 65-76

 

8. Anlamsal Wiki: Bilgisayar Mühendisliği Eğitiminde İşbirlikçi Öğrenme Ortamı İçin Bir Araç

Gürcan Çetin Rukiye Karakış Aydın Çetin

Sayfa : 77-86

 

9. Üniversiteler ve Teknokentlerde Eğitim Alanında ARGE Projesi Yürüten Şirketler Arasındaki Sorunlar

Seçil Dayıoğlu Öcal

Sayfa : 87-108

 

10. Okul Öncesi Eğitimde Belgeleme

Zivka Krnjaja Dragana Pavlovic Breneselovic

Sayfa : 109-122

 

11. Bestecilik Eğitimi Bakımından Ulvi Cemal Erkin'in Keman Konçertosunun Formal Analizi

Metin Munzur

Sayfa : 123-128

 

12. L.V. Beethoven'in op. 106 Piyano Sonatının Birinci Bölümünün Piyano Eğitimi Açısından Açıklamalı Analiz ve Karşılaştırılması

Levent Kuterdem

Sayfa : 129-135