Journal of Education and Future

Hakkında

JEF uluslararası, disiplinlerarası ve yılda 2 kere yayımlanan hakemli bir eğitim dergisidir. Derginin yayın dili İngilizce’dir.

Dizinlenme 

Thomson Reuters Emerging Sources Citation Index (ESCI), TUBİTAK ULAKBİM National Index, Ani Journal Index, DOAJ Directory of Open Access Journals, ASOS Index, ProQuest Science Journals, Arastirmax Bilimsel Yayın Indeksi, Akademik Dizin, Research Bible.

Tümünü Göster

İstatistikler

Ön Kontrol Süresi

31 gün

Değerlendirme Süresi

215 gün

Yayım Süresi

85 gün

Tüm İstatistikleri Görüntüle

Arşiv

Son Sayılar

2026 - Sayı 29 2025 - Sayı 28 2025 - Sayı 27 2024 - Sayı 26

Tüm Sayıları Görüntüle

Kayıt bulunamadı

Kayıt bulunamadı

Makaleler

Son Makaleler En Çok Atıf Alanlar En Çok İndirilenler En Çok Görüntülenenler

Son Makaleler

Son Makaleler

En Çok Atıf Alanlar

En Çok İndirilenler

En Çok Görüntülenenler

• Araştırma Makalesi Evaluation of Education Practices for Gifted Students in Turkey according to the Opinions of BİLSEM Teachers

  Raziye Uğurlu ^* , Mustafa Yavuz

  27 Şubat 2026 Sayfa 1-13

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Examination of the Relationship between Reading Comprehension, Reading Fluency, and Reading Motivation Using Structural Equation Modeling

  Zehra Yaşar Sağlık ^* , Beyza Sanır , Zeynep Yıldız

  27 Şubat 2026 Sayfa 15-29

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Teachers’ Views on Learner Autonomy of Turkish as a Foreign Language

  Safiye Günel ^* , Banu Özdemir

  27 Şubat 2026 Sayfa 31-42

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi The Relationship between Middle School Students’ Attitudes towards Mathematics and Their Self-Regulation Skills

  Yeliz Özkan Hıdıroğlu ^* , Çağlar Naci Hıdıroğlu

  27 Şubat 2026 Sayfa 43-57

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Cyberloafing Behaviors Among Preschool Teachers: The Effects of Intrinsic, Extrinsic, and Administrative Teacher Motivation

  Ecem Seray Dağlı , Ecem Atabay , Deniz Mertkan Gezgin ^*

  27 Şubat 2026 Sayfa 59-73

  PDF Görüntüle

• Araştırma Makalesi Evaluation of Education Practices for Gifted Students in Turkey according to the Opinions of BİLSEM Teachers

  Raziye Uğurlu ^* , Mustafa Yavuz

  27 Şubat 2026 Sayfa 1-13

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Examination of the Relationship between Reading Comprehension, Reading Fluency, and Reading Motivation Using Structural Equation Modeling

  Zehra Yaşar Sağlık ^* , Beyza Sanır , Zeynep Yıldız

  27 Şubat 2026 Sayfa 15-29

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Teachers’ Views on Learner Autonomy of Turkish as a Foreign Language

  Safiye Günel ^* , Banu Özdemir

  27 Şubat 2026 Sayfa 31-42

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi The Relationship between Middle School Students’ Attitudes towards Mathematics and Their Self-Regulation Skills

  Yeliz Özkan Hıdıroğlu ^* , Çağlar Naci Hıdıroğlu

  27 Şubat 2026 Sayfa 43-57

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Cyberloafing Behaviors Among Preschool Teachers: The Effects of Intrinsic, Extrinsic, and Administrative Teacher Motivation

  Ecem Seray Dağlı , Ecem Atabay , Deniz Mertkan Gezgin ^*

  27 Şubat 2026 Sayfa 59-73

  PDF Görüntüle

• Araştırma Makalesi Digital Technology (DT) Usage of Preschool Teachers in Early Childhood Classrooms

  Ahmet Sami Konca ^* , Feyza Tantekin Erden

  25 Ocak 2021 Sayfa 1-12

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi The Effect of Conscientiousness and Gender on Digital Game Addiction in High School Students

  Ahmet Kesici ^*

  24 Temmuz 2020 Sayfa 43-53

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Digital Literacy Skills and Attitudes towards E-Learning

  Nazire Burçin Hamutoğlu ^* , Merve Savaşçı , Gözde Sezen-gültekin

  25 Temmuz 2019 Sayfa 93-107

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Turkish Adaptation of the Berkeley Parenting Self-Efficacy Scale Revised (BPSE-R)

  Tülin Guler Yıldız ^* , Figen Sahin , Gelengül Haktanır , Susan Holloway

  25 Ocak 2021 Sayfa 13-23

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi The Mediator Role of Interaction Anxiety in the Relationship between Social Support Perception and Smartphone Addiction

  Osman Tayyar Çelik ^* , Necdet Konan

  25 Ocak 2019 Sayfa 63-75

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi The Investigation of the Relationship between Teachers’ Creative Thinking Tendencies and Individual Innovativeness Characteristics

  İshak Kozikoğlu ^* , Bedirhan Ahmet Küçük

  24 Ocak 2020 Sayfa 25-37

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi The Educational Potential of Augmented Reality Technology: Experiences of Instructional Designers and Practitioners

  Ömer Koçak , Rabia Meryem Yılmaz ^* , Sevda Küçük , Yüksel Göktaş

  25 Ocak 2019 Sayfa 17-36

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi The Descriptive Content Analysis of Theses with the Topic of Metacognition Published in Turkey on Mathematics Education

  Rüveyda Kandal , Fatih Baş ^*

  24 Ocak 2022 Sayfa 83-97

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Investigation of the Studies on the Use of Scratch Software in Education

  Tarık Talan ^*

  24 Temmuz 2020 Sayfa 95-111

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi The Effects of Mind Games on Higher Level Thinking Skills in Gifted Students

  Ozlem Bas ^* , Okan Kuzu , Bilge Gök

  24 Ocak 2020 Sayfa 1-13

  PDF Görüntüle

• Araştırma Makalesi Dijital Okuryazarlık Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Durumları

  Mutlu Tahsin Üstündağ , Erhan Güneş , Eralp Bahçivan

  25 Temmuz 2017 Sayfa 19-29

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi An Examination of Teacher Employment Policies in Turkey and Different Countries

  Ece Özdoğan Özbal , Erten Gökçe

  25 Temmuz 2018 Sayfa 169-180

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Digital Literacy Skills and Attitudes towards E-Learning

  Nazire Burçin Hamutoğlu ^* , Merve Savaşçı , Gözde Sezen-gültekin

  25 Temmuz 2019 Sayfa 93-107

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Digital Technology (DT) Usage of Preschool Teachers in Early Childhood Classrooms

  Ahmet Sami Konca ^* , Feyza Tantekin Erden

  25 Ocak 2021 Sayfa 1-12

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi From Play to Concentration: The Effect of Digital Educational Games on Preschool Children’s Attention Skills

  Aylin Sop ^* , Buse Hançer

  13 Şubat 2025 Sayfa 17-29

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi The Power of Expectations in School Management: Pygmalion Effect

  Seda Gündüzalp ^* , Mukadder Boydak Özan

  25 Ocak 2019 Sayfa 47-62

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi School Bullying

  İsmail Hamit Hancı , Selen Özakar Akça ^*

  24 Temmuz 2020 Sayfa 113-121

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi A Study on Inclusive Education in Turkey

  Tamer Sarı , Funda Nayir , Ümit Kahraman ^*

  24 Temmuz 2020 Sayfa 69-82

  PDF Görüntüle
• Eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşım

  Aliye Erdem

  1 Haziran 2013 Sayfa 61-78

  PDF Görüntüle
• Anlamlı Öğrenme ve Eğitim Ortamı

  Eda Gürlen

  1 Haziran 2012 Sayfa 21-36

  PDF Görüntüle

• Araştırma Makalesi Dijital Okuryazarlık Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Durumları

  Mutlu Tahsin Üstündağ , Erhan Güneş , Eralp Bahçivan

  25 Temmuz 2017 Sayfa 19-29

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Digital Technology (DT) Usage of Preschool Teachers in Early Childhood Classrooms

  Ahmet Sami Konca ^* , Feyza Tantekin Erden

  25 Ocak 2021 Sayfa 1-12

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Digital Literacy Skills and Attitudes towards E-Learning

  Nazire Burçin Hamutoğlu ^* , Merve Savaşçı , Gözde Sezen-gültekin

  25 Temmuz 2019 Sayfa 93-107

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi The Power of Expectations in School Management: Pygmalion Effect

  Seda Gündüzalp ^* , Mukadder Boydak Özan

  25 Ocak 2019 Sayfa 47-62

  PDF Görüntüle
• Promoting Self-Regulation in Early Years: Tools of the Mind

  Selda Aras

  24 Temmuz 2015 Sayfa 15-25

  PDF Görüntüle
• Eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşım

  Aliye Erdem

  1 Haziran 2013 Sayfa 61-78

  PDF Görüntüle
• Sınıf Öğretmenlerinin Okul Dışı Öğrenme Ortamlarından Yararlanmaya İlişkin Görüşleri

  Tuğba Selanik-ay , Ömer Erbasan

  25 Temmuz 2016 Sayfa 35-50

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi School Bullying

  İsmail Hamit Hancı , Selen Özakar Akça ^*

  24 Temmuz 2020 Sayfa 113-121

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Positive Psychology Course: A Way to Improve Well-Being

  Ayşe Berna Sarı Arasıl ^* , Fatma Turan , Barış Metin , Hande Sinirlioğlu Ertaş , Nevzat Tarhan

  24 Ocak 2020 Sayfa 15-23

  PDF Görüntüle
• Araştırma Makalesi Comparison of Teachers' Attitudes to Family Participation in Different Early Childhood Approaches

  Zeliha Özgen ^* , Mesude Atay

  26 Temmuz 2021 Sayfa 25-36

  PDF Görüntüle

Tüm Makaleleri Göster

×

Kütüphaneme Ekle

Araştırma Oluştur

Kapat

Dergi Bilgileri

ISSN

2146-8249

Başlangıç

2012

Yayımcı

Aydın Yayıncılık

Bilimsel Yayın Koordinatörü

Yüksek Lisans Ebru Hezen
e.hezen@nesibeaydin.k12.tr

Baş Editör

Erten Gökçe
jef.editor@gmail.com

Yayın Modeli

Süreli Yayın (Ocak - Temmuz)

Dizinler

Emerging Sources Citation Index (ESCI), TR Dizin

RSS