avatar
Ümit İzgi Onbaşılı Doç. Dr. Mersin Üniversitesi
Yayın 14 Hakemlik 16 CrossRef Atıf 40 TR Dizin Atıf 19
14 Yayın
16 Hakemlik
40 CrossRef Atıf
19 TR Dizin Atıf
0000-0002-7655-3037
57719798700

Uzmanlık Alanları

Eğitim Sınıf Eğitimi Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Bilim, Teknoloji ve Mühendislik Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi

Kurum

Mersin Üniversitesi

Popüler Yayınları

Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının İlkokul Öğrencilerinin Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Tutumlarına ve Fen Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Ümit İzgi Onbaşılı
Yayın Bilgisi: 2018 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/egeefd.390018
ATIF 21 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5562

21

2

5562

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemik Merak Düzeyleri ile Akademik Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Gürlek , Ümit İzgi Onbaşılı
Yayın Bilgisi: 2024 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 627

0

1

627

eTwinning Faaliyetlerine Katılan Sınıf Öğretmenlerinin Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin ve Görüşlerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Sevda Tamer , Ümit İzgi Onbaşılı , Burcu Sezginsoy
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.1403077
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 385

0

1

385

Yayınlar

eTwinning Faaliyetlerine Katılan Sınıf Öğretmenlerinin Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin ve Görüşlerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Sevda Tamer , Ümit İzgi Onbaşılı , Burcu Sezginsoy
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.1403077
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 385

1

385

Sınıf Öğretmenleri Web 2.0 Araçları Kullanımında Ne Kadar Yetkin? Fen Bilimleri Dersi Örneği
Yazarlar: Melis İrem Can , Ümit İzgi Onbaşılı , Feride Ercan Yalman
Yayın Bilgisi: 2024 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1392508
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 774

0

774

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemik Merak Düzeyleri ile Akademik Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Gürlek , Ümit İzgi Onbaşılı
Yayın Bilgisi: 2024 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 627

1

627

Bilim Sanat Merkezlerine Devam Eden İlkokul Öğrencilerinin Mühendislik Bilgi Düzeyleri ve STEM Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelemesi
Yazarlar: Betül Kantaroğlu , Umit Izgı-onbasılı
Yayın Bilgisi: 2023 , Turkish Journal of Primary Education
DOI: 10.52797/tujped.1395432
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 436

0

436

The Effects of Technology-based Applications on Pre-service Primary School Teachers’ Perceptions of Science and Scientists
Yazarlar: Çiselnur Dişci , Umit Izgı-onbasılı
Yayın Bilgisi: 2023 , Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
DOI: 10.52974/jena.1360169
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 309

0

309

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DOĞAYLA İLİŞKİ VE ÇEVRE BİLİNÇ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Fatma Şaşkın , Umit Izgı-onbasılı
Yayın Bilgisi: 2023 , Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi
DOI: 10.59062/ijpes.1368172
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 384

0

384

EXPERIENCES OF QUALIFIED TEACHERS OF THE FUTURE IN THE SCOPE OF AN INTERNATIONAL ETWINNING PROJECT
Yazarlar: Umit Izgı-onbasılı , Burcu Sezginsoy Şeker , Hélène Claeys, Corinne Mancel, Elif Gulbay, Richard Powers
Yayın Bilgisi: 2022 , International Online Journal of Primary Education
DOI: 10.55020/iojpe.1182120
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 521

0

521

Distance education in the Covid-19 pandemic period: opinions of primary pre-service teachers about teaching practice course
Yazarlar: Umit Izgı-onbasılı , Burcu Sezginsoy
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1016098
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1948

0

1948

Investigation of the Effects of Out-of-School Learning Environments on the Attitudes and Opinions of Prospective Classroom Teachers about Renewable Energy Sources
Yazarlar: Ümit İzgi Onbaşılı
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.670049
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 816

0

816

Okul Öncesi Dönemde Çocukların Astronomi Konusunda Temel Kavramlarla İlgili Bilgilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Ümit İzgi Onbaşılı , Gamze Siper Kabadayı
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Primary Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6882

0

6882

Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının İlkokul Öğrencilerinin Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Tutumlarına ve Fen Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Ümit İzgi Onbaşılı
Yayın Bilgisi: 2018 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/egeefd.390018
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5562

2

5562

The Comparison of Scientist Perceptions of Syrian Refugee Students and Turkish Students: Sample of Mersin Province
Yazarlar: Ümit İzgi Onbaşılı
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.415373
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 910

0

910

Öğretmen Adaylarının Fen Eğitiminde Matematik Öz-Yeterlik Düzeyleri
Yazarlar: Ümit İzgi , İrem Akçam Yalçın
Yayın Bilgisi: 2016 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1261

0

1261

The Views of Pre-Service Teachers about the Use of Concept Cartoons in Science Courses
Yazarlar: Umit Izgi , Sevde Basar
Yayın Bilgisi: 2015 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1608

0

1608

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
International Online Journal of Primary Education
International Online Journal of Primary Education
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Education in Science Environment and Health
Journal of Education in Science Environment and Health
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Journal of Primary Education
Turkish Journal of Primary Education
Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi
Editörlük
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi

Hakemlik

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Advanced Education Studies
Journal of Advanced Education Studies
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Turkish Journal of Primary Education
Turkish Journal of Primary Education
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Yayınlar

Sınıf Öğretmenleri Web 2.0 Araçları Kullanımında Ne Kadar Yetkin? Fen Bilimleri Dersi Örneği
Yazarlar: Melis İrem Can , Ümit İzgi Onbaşılı , Feride Ercan Yalman
Yayın Bilgisi: 2024 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1392508
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 774

2

0

774

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DOĞAYLA İLİŞKİ VE ÇEVRE BİLİNÇ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Fatma Şaşkın , Umit Izgı-onbasılı
Yayın Bilgisi: 2023 , Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi
DOI: 10.59062/ijpes.1368172
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 384

1

0

384

EXPERIENCES OF QUALIFIED TEACHERS OF THE FUTURE IN THE SCOPE OF AN INTERNATIONAL ETWINNING PROJECT
Yazarlar: Umit Izgı-onbasılı , Burcu Sezginsoy Şeker , Hélène Claeys, Corinne Mancel, Elif Gulbay, Richard Powers
Yayın Bilgisi: 2022 , International Online Journal of Primary Education
DOI: 10.55020/iojpe.1182120
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 521

7

0

521

Distance education in the Covid-19 pandemic period: opinions of primary pre-service teachers about teaching practice course
Yazarlar: Umit Izgı-onbasılı , Burcu Sezginsoy
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1016098
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1948

5

0

1948

Investigation of the Effects of Out-of-School Learning Environments on the Attitudes and Opinions of Prospective Classroom Teachers about Renewable Energy Sources
Yazarlar: Ümit İzgi Onbaşılı
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.670049
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 816

3

0

816

Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının İlkokul Öğrencilerinin Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Tutumlarına ve Fen Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Ümit İzgi Onbaşılı
Yayın Bilgisi: 2018 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/egeefd.390018
ATIF 21 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5562

21

2

5562

The Comparison of Scientist Perceptions of Syrian Refugee Students and Turkish Students: Sample of Mersin Province
Yazarlar: Ümit İzgi Onbaşılı
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.415373
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 910

1

0

910

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.