Pelin UREDI, Doctoral degree in educational programs and training (2020; University of Cukurova). During her doctorate (PhD) education, she was awarded with TUBITAK achievement award. Her main research is focused in maths education at all levels. She also participated in nature trainings for teachers as a researcher. In her master’s thesis, she conducted research on the effect of “Problem Solving Skills" on the students’ success in primary school maths lesson. In her doctoral thesis, she examined how possible to develop the skill of 6th grade students’ associating Realistic Mathematics Education enhanced with educational games in mathematics lessons with real life and the skill of prediction, what the problems possible to be encountered during the implementation are, and how these could be overcome. She worked action research in doctoral thesis.

Prof. Dr. Mehmet Gültekin, 1988 yılında Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitim Programları ve Öğretim Bölümünü, 1990 yılında Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalında (Program Geliştirme) yüksek lisansını ve 1997 yılında da aynı Enstitü ve aynı alanda doktorasını tamamladı. 1997 yılında yardımcı doçent, 2009 yılında doçent ve 2014 yılında da profesör olan Dr. Mehmet Gültekin Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalında öğretim üyesi olarak çalışmaktadır. Ulusal ve uluslararası pek çok dergide makaleleri bulunan Prof. Dr. Mehmet Gültekin’in ilgi alanları öğretmen eğitimi, eğitim programları ve öğretim ve sınıf eğitimidir.
Prof.Dr. Mehmet Gültekin, eğitim programları ve öğretim, sınıf  eğitimi ve öğretmen eğitimi alanlarında çalışmalar yürütmektedir. 

 Kilis doğumludur. Kartal Bey İlkokulu, Kilis Ortaokulu ve Kilis Öğretmen Lisesi’ni bitirdikten sonra Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü’nden mezun oldu. 1992-93 eğitim-öğretim yılında bir özel okulda öğretmenlik yaptı. 1993 yılından sonra Marmara Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü’nde araştırma görevlisi olarak çalışmaya başladı. Sınıf Öğretmenliği Programı’nda “İlkokulda Hayat Bilgisi Dersinin Etkililiği” başlıklı çalışması ile yüksek lisansını tamamladı. “İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde Öğretmen Tutumlarının Problem Çözmeye Etkileri” konulu çalışma ile de doktorasını aynı üniversitenin Eğitim Bilimleri Eğitimi alanında, 2013 yılında doçentliğini ise Sınıf Öğretmenliği alanında aldı.

Z. Nurdan BAYSAL, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde müdür yardımcılığı görevinde bulundu. 2009 yılından bu yana Temel Eğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı’nda Hayat Bilgisi Öğretimi, Sosyal Bilgiler Öğretimi, Eğitime Giriş, Sınıf Yönetimi ve Eğitim Psikolojisi derslerini, İngilizce Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda ise Karşılaştırmalı Eğitim derslerini yürütmüştür ve bu alanlarda yayınlanmış çeşitli kitap, kitap bölümleri ve makaleler yazmıştır.

Dr. Tolga TOPCUBAŞI, lisans eğitimini 2007-2011 yılları arasında Mersin Üniversitesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği programında tamamladı. 2012-2015 yılları arasında ise Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Temel Eğitim Anabilim Dalı Sınıf Öğretmenliği tezli yüksek lisans programında yüksek lisans eğitimini tamamladı. Yüksek lisans tezinde farklılıklara saygı eğitim programının öğrencilerin farklılıklara saygı tutumu düzeylerine etkisini inceledi. Doktorasını 2015-2020 yılları arasında Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Temel Eğitim Anabilim Dalı Sınıf Öğretmenliği programında yapmıştır. Doktora tezinin konusu ise hayat bilgisi dersinde gazete haberleriyle desteklenmiş örnek olay yönteminin etkililiğine yönelik bir eylem araştırmasıdır. 2011 yılından itibaren MEB’e bağlı okullarda ve BİLSEM' de sınıf öğretmeni olarak görev yapmıştır. 2022 yılı Haziran ayı itibariyle İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı’nda Doktor Öğretim Üyesi olarak çalışmalarını sürdürmektedir. Çalışma alanları; hayat bilgisi eğitimi, sosyal bilgiler eğitimi, değerler eğitimi ve temel eğitimdir.

...