avatar
Hasan Nasırcı Dr. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Yayın 6 Hakemlik 2 CrossRef Atıf 7
6 Yayın
2 Hakemlik
7 CrossRef Atıf
0000-0002-8455-0610

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitimde Program Geliştirme

Kurum

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

Popüler Yayınları

PISA'da Başarılı Ülkeler ile Türkiye'nin K12 Beceriler Çerçevesine Göre Karşılaştırmalı Analizi
Yazarlar: Hasan Nasırcı , Bilgen Kerkez
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1309025
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1810

1

1

1810

“Barış, İnsan Hakları ve Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Tavsiyesi" ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin “Erdem-Değer-Eylem” Çerçevesinin Karşılaştırmalı Analizi
Yazarlar: Hasan Nasırcı , Pelin Üredi , Fatma Sarıkayış , Bilgen Kerkez
Yayın Bilgisi: 2025 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1765048
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 770

1

1

770

Yayınlar

Sınıf Öğretmenlerinin Eğitim Programı Okuryazarlığı Yeterlikleri ve Öğretim Uygulamalarına Yansımaları Üzerine Bir Çalışma
Yazarlar: Hasan Nasırcı , Fatma Sadık
Yayın Bilgisi: 2026 , Educational Academic Research
DOI: 10.33418/education.1672686
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1052

0

1052

“Barış, İnsan Hakları ve Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Tavsiyesi" ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin “Erdem-Değer-Eylem” Çerçevesinin Karşılaştırmalı Analizi
Yazarlar: Hasan Nasırcı , Pelin Üredi , Fatma Sarıkayış , Bilgen Kerkez
Yayın Bilgisi: 2025 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1765048
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 770

1

770

PISA'da Başarılı Ülkeler ile Türkiye'nin K12 Beceriler Çerçevesine Göre Karşılaştırmalı Analizi
Yazarlar: Hasan Nasırcı , Bilgen Kerkez
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1309025
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1810

1

1810

ORTAÖĞRETİMDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN SINIF YÖNETİMİ KAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Fatma Sadık, Hasan Nasırcı
Yayın Bilgisi: 2019 , Scientific Educational Studies
DOI: 10.31798/ses.641051
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1746

0

1746

DERS KİTABI YAZIM KOMİSYONLARINDA GÖREVLİ ÖĞRETMENLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNMEYE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Hasan Nasırcı , Birsel Aybek
Yayın Bilgisi: 2018 , Scientific Educational Studies
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2629

0

2629

Investigating Primary School Teachers’ Perception About Democracy Through Metaphor Analysis
Yazarlar: Hasan Nasirci , Fatma Sadik
Yayın Bilgisi: 2018 , European Journal of Educational Research
DOI: 10.12973/eu-jer.7.1.121
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 658

0

658

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Educational Academic Research
Educational Academic Research
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
European Journal of Educational Research
European Journal of Educational Research
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Scientific Educational Studies
Scientific Educational Studies
Kurul Üyeliği
Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi

Hakemlik

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi

Yayınlar

“Barış, İnsan Hakları ve Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Tavsiyesi" ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin “Erdem-Değer-Eylem” Çerçevesinin Karşılaştırmalı Analizi
Yazarlar: Hasan Nasırcı , Pelin Üredi , Fatma Sarıkayış , Bilgen Kerkez
Yayın Bilgisi: 2025 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1765048
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 770

1

1

770

PISA'da Başarılı Ülkeler ile Türkiye'nin K12 Beceriler Çerçevesine Göre Karşılaştırmalı Analizi
Yazarlar: Hasan Nasırcı , Bilgen Kerkez
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1309025
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1810

1

1

1810

ORTAÖĞRETİMDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN SINIF YÖNETİMİ KAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Fatma Sadık, Hasan Nasırcı
Yayın Bilgisi: 2019 , Scientific Educational Studies
DOI: 10.31798/ses.641051
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1746

5

0

1746

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.